Como comparar a conclusão sobre de Erikson Psicossocial & amp; Desenvolvimento Cognitivo de Piaget Estágios
Erik Erikson ( 1902-1994 ) e Jean Piaget ( 1896-1980 ) foram contemporâneos e dois dos mais renomados psicólogos do século 20 . Erikson nasceu na Alemanha de pais dinamarqueses , e ele tornou-se um psicólogo cognitivo e filósofo . Piaget nasceu na Suíça , e foi uma criança precoce que desenvolveu um interesse precoce em biologia e da natureza. É fácil ver por Erikson estava preocupado com o desenvolvimento da identidade pessoal e por Piaget estava interessado em ciência e inteligência
. Coisas que você precisa
Os escritos desses estudiosos
Conhecimento de suas conclusões sobre o desenvolvimento
Perguntas para usar na comparação
Instruções
1 do
Revisão Erikson oito estágios de desenvolvimento.
Fase 1 é de cerca de Hope, quando uma criança aprende a confiança ou desconfiança.
Fase 2 é de cerca de Will ou a auto-suficiência , quando uma criança aprende sobre a autonomia em relação vergonha e dúvida.
Stage 3 inclui 4 a 6 anos , e é de cerca de Propósito, ou Iniciativa contra culpa.
Stage 4 inclui 7 aos 13 anos , e é de cerca de competência ou a auto-confiança .
Stage 5 inclui as idades de 14 a 24 , e é sobre a formação de uma identidade a partir de papel confusão, afastando-se da família de origem e estabelecer uma identidade própria .
Stage 6 inclui adultos jovens , com idades entre 25 a 40 , e é sobre relacionamentos , sendo capaz de intimidade ou tornar-se isolado .
Stage 7 inclui adultos de meia , com idades entre 45 a 65 , e as pessoas escolhem Generativity ou estagnação . Eles podem ser os trabalhadores produtivos, que criam os filhos e encontrar novos interesses .
Stage 8 inclui pessoas com 65 anos ou mais , que quer atingir a integridade ego ou enfrentar desespero.
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Piaget identificou quatro fases .
Fase 1 é o estágio sensório-motor , desde o nascimento até 2 anos de idade , quando a criança experimenta o mundo através dos cinco sentidos .
Fase 2 é a fase pré-operacional , com idades entre 2 a 7, quando as crianças a desenvolver habilidades motoras e se engajar em pensamento mágico .
Fase 3 , com idades entre 7 a 11, é o estágio operacional concreto quando as crianças já não são egocêntricas , e pode pensar logicamente , mas o pensamento é muito concreto.
Fase 4 é o estágio operacional formal, com idades entre 11 a 16 , quando as crianças se tornam capazes de pensar abstratamente e adicionar abstração à lógica.
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Encontre algo que as teorias têm em comum. O trabalho de Erikson enfatizou a fase da adolescência. Estabelecer personalidade era um processo muito importante na vida. Há alguma evidência de que as pessoas que formam uma forte identidade , nesta fase, estão melhor equipados para a vida mais tarde. Quatro estágios de Piaget culminou na adolescência, com a capacidade de adicionar o pensamento abstrato à lógica. Note-se que não havia limite para o que uma pessoa pode compreender e trabalhar com ele. A fase adolescente era muito importante para ambos os psicólogos , mas de maneiras diferentes .
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Compare o "desenvolvimento" destina-se a esses psicólogos . O que eles valorizam ? No final da vida, o último estágio de desenvolvimento para Erikson , uma pessoa poderia encontrar ou integridade ou desespero. Ele podia ver a sua vida como amarrado em um pacote de sucesso ou lamentar o seu sentimento de falta de sucesso pessoal . Piaget valorizado cada vez mais avançadas formas de pensar e avaliar complexidades. Conquista de uma pessoa poderia ser cientificamente medido em vez de ser como ele se sentia sobre sua vida. Medição e pesquisa foi muito importante para Piaget .
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Determine o contribuinte fundamental e mais importante para o desenvolvimento de acordo com as teorias. Para Erikson , a primeira etapa foi a confiança, que foi desenvolvido como uma criança. Se um cuidador não regularmente e amorosamente atender às necessidades de um bebê , a criança levaria problemas de confiança na vida adulta. Para Piaget, o conhecimento era mais importante. Esta foi transmitida socialmente , seja por pessoas mais poderosas nas relações sociais " assimétricas " ou por seus pares em relacionamentos "cooperativa" .
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Observe que ambas as teorias enfatizam a importância da contribuição social e da capacidade das pessoas para crescer , se devidamente alimentada pela sociedade. Erikson acreditava que o desenvolvimento das crianças é influenciada por expectativas sociais , proibições e preconceitos. Desenvolvimento saudável mais tarde na vida podem superar as deficiências dos estágios anteriores . Piaget preferiu a entrada social das relações de cooperação porque a inteligência poderia se expandir livremente, sem o constrangimento das autoridades superiores . Com o apoio , não havia limite para o que uma pessoa poderia realizar.
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Thaty é membro da National Domestic Workers Alliance, uma organização pelo respeito e dignidade dos trabalhadores domésticos. Quer saber mais sobre o NDWA? Clique aqui. Eu sou uma babá de carreira. Comecei como babá como au pair em 2003 para uma
