A Diferença Entre as Teorias de Piaget e Bronfenbrenner

Urie Bronfenbrenner foi um psicólogo do desenvolvimento nascido na Rússia, famoso por suas teorias sociais de desenvolvimento infantil e por ajudar a fundar o programa Head Start nos EUA. Jean Piaget foi um psicólogo do desenvolvimento nascido na Suíça, mais famoso por sua teoria do desenvolvimento cognitivo infantil. Embora ambos fossem conhecidos por imensas contribuições à teoria do desenvolvimento, suas teorias tinham muitas diferenças notáveis.

Perspectiva Básica

Embora ambos fossem psicólogos do desenvolvimento, Piaget e Bronfenbrenner diferiam em suas teorias básicas de como crianças se desenvolvem. Bronfenbrenner adotou perspectiva sociocultural, com desenvolvimento ocorrendo principalmente através de interação com influências sociais e ambientais. Em contraste, Piaget adotou perspectiva cognitiva, teorizando que crianças se desenvolvem mentalmente em conjunto com seu desenvolvimento fisiológico. Embora o foco principal de Piaget fosse como mentes das crianças se desenvolvem, ele também reconheceu interação da criança com ambiente, mas não na mesma extensão que Bronfenbrenner.

Teoria dos Estágios de Piaget

Diferente de Bronfenbrenner, Piaget via desenvolvimento ocorrendo em série de estágios, postulando que criança atinge certos marcos cognitivos em conjunto com fisiológicos. Piaget teorizou modelo de quatro estágios: sensoriomotor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal. Ao longo destes, a criança aprende certas tarefas cognitivas, cada uma aumentando sua relação com mundo exterior. Por exemplo, na fase operatória concreta, criança aprende a pensar logicamente e resolver problemas, mas não ganha capacidade de raciocínio abstrato até atingir estágio operatório formal.

Teoria dos Sistemas de Bronfenbrenner

Bronfenbrenner acreditava que desenvolvimento humano vem de interações sociais e é altamente influenciado por sociedade e cultura. Em contraste aos estágios de Piaget, Bronfenbrenner via desenvolvimento ocorrendo dentro de série de diferentes ecossistemas sociais. Incluem microssistemas, messossistemas, exossistemas e macrossistemas. Estes vão de influências imediatamente próximas, como família, amigos e pares (microssistemas) a influências maiores como conselhos escolares e agências de emprego (meso- e exossistemas) a influências culturais, políticas e econômicas (macrossistemas).

Considerações

Embora ambos teóricos foram grandes influências no campo do desenvolvimento infantil, implicações dos trabalhos de Piaget e Bronfenbrenner diferiram consideravelmente. Teoria de Piaget sobre desenvolvimento cognitivo ajudou a iluminar como pessoas pensam e entendem o mundo. Também impactou educação mostrando importância de aprendizado apropriado à idade. Em contraste, trabalho de Bronfenbrenner ajudou a entender como forças sociais afetam desenvolvimento. Bronfenbrenner influenciou visões sobre impacto de política social no indivíduo, particularmente na área de educação.

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