Jak uczyć Early Childhood Development

wczesnego rozwoju dziecka to czas najważniejszych rozwoju w życiu dzieci . Dzieci przechodzą fizycznego , społecznego, intelektualnego ( poznawczych ), twórcze i rozwoju emocjonalnego . Nauczanie rozwój we wczesnym dzieciństwie do opiekunów , nauczycieli i rodziców jest ważne, ponieważ bez odpowiedniej pielęgnacji , interakcji i bodziecdziecko może wystąpić poważne opóźnienia rozwojowe , które uniemożliwiają przyszłego sukcesu .
To, czego potrzebujesz Łódź rozwoju dziecka leksykony

Instrukcje Największa 1

Nauczpierwszy z pięciu elementów, rozwoju fizycznego . Wyjaśnić główne składniki rozwoju fizycznego, w tym grzywny i brutto rozwój umiejętności komunikacyjnych. Wyjaśnij, że umiejętności motorycznych pozwalać dzieciom napisać , zapiąć odzież i przechowywania niewielkich przedmiotów . Bez umiejętności motorycznych , dzieci mogą nie być w stanie się wyżywić , pisać czytelnie , ubierać się i włączyć stron książki lub czasopisma . Motoryka brutto używać większe mięśnie ciała i pozwalać dzieciom chodzić , siedzieć prosto , rzucać i podnosić rzeczy . Bez umiejętności motorycznych brutto , dzieci będą ograniczone możliwości poruszania się lub funkcji niezależnie.
2

Naucz się do rozwoju społecznego . Wyjaśnij, jak dzieci bawią się z innymi, akcje i współpracują i tworzą trwałe załączników , które tworzą relacje z innymi . Dzieci nie tylko natury wiedzieć, jak dzielić się i dogadać . Wyglądają na model zachowania. Zorganizować dla swoich uczniów w klasach obserwować dzieci w wieku przedszkolnym skoncentrowany . Podczas tych obserwacji uczniowie mogą mieć okazję do modelowania udostępniania zachowanie lub skonfigurować reguły dzielenia się wśród dzieci . Ponieważ dzieci są egocentryczne , jest mało prawdopodobne, będzie chciał się podzielić, ale w pewnym stopniu zrozumieć następujące zasady . Upewnij się, że uczniowie rozumieją , że wymiana wpływa na zdolność dzieci do dogadać , ponieważ uczy ich do rozważenia innych, a nie tylko same w sobie .
3

Naucz się twórczego rozwoju . Wyjaśnij, że w okresie wczesnego dzieciństwa , dzieci często mają specjalne zdolności. Poprzez udział w zajęciach muzycznych i imprez muzycznych , tworzenie lub obserwacji sztuki , śpiew , a nawet pisanie,iskra kreatywności może świecić w dzieci . Ze względu na dużą różnorodność działań twórczych dzieci , ta lekcja może być najlepiej uczy poprzez wykład i wykorzystania nagrań wideo z dzieci uczestniczących w zajęciach twórczych . Ponadto należy podkreślić, że kreatywność nie powinni być zmuszani . Tak ,rodzic , nauczyciel lub opiekun może wymagać praktyki , ale nie na działalności , która nie ma jakiegokolwiek zainteresowania dziecka . To dziecko będzie po prostu wykonywać pracę , a nie korzystać z aktywności .
4

Naucz rozwoju emocjonalnego . W okresie wczesnego dzieciństwa , dzieci stają się pewni siebie i samoświadomość . Dzieci również opracowanie metod radzenia sobie z emocjami i zrozumienia emocji . Dzieci dokona tych zmian poprzez codziennych interakcjach . Grać daje dzieciom szansę na praktyki . W zabawie dzieci znajdą rzeczy, które są dobre na i pamiętaj , jak to czułem . Zaczyna też rozumieć uczucia innych poprzez zabawę . Pamiętają , co nie byli dobrzy i jak tego filcu . Wolą dobre uczucia i rozpoznać ból u innych , gdy ktoś nie jest sukces w grze . Najlepsze zrozumienie tego rozwoju może być uzyskane w ramach kontynuacji obserwacji dzieci w wieku przedszkolnym . Studenci mogą nawet chcą grać z dzieci, które obserwujemy , służąc jako modeli do odpowiednich emocji .
5

Naucz co może byćnajważniejszym elementem wczesnego rozwoju dziecka , rozwój poznawczy . Wyjaśnij, że ten rozwój , jak dzieci reagują obawy , myśli i jak nadać sens ich świata
wyjaśnić poprzez wykład szwajcarski filozof i biolog rozwojowy Jean Koncepcja rozwoju intelektualnego , który składa się z czterech etapów: . Czuciowo , przedoperacyjnych , konkretne operacje i formalne operacje . Podczas etapu czuciowo , od urodzenia do 2 lat , dzieci wyświetlić ich inteligencji choć ograniczona języka i aktywności ruchowej użytku , który jest wyciągnięte z oddziaływań fizycznych . Oni stale odkrywać swój świat z ich pięciu zmysłów .
Drugim etapie przedoperacyjnej , wynosi od 2 do 7 lat . Dzieci pokazują swoją inteligencję na tym etapie z lepszym językiem, kreatywności i pamięci . Dziecięca wyobraźnia dominuje większość ich oddziaływań na tym etapie . Nie używać logicznego myślenia . Trzeci etap , konkretne działania , trwa od 7 lat , aż około 12 lat , a inteligencja jest pokazany bardziej konkretne myśli i rozumienia .
Podczas ostatniego etapu , operacje formalne , inteligencja jest pokazany z abstrakcyjnego myślenia . Oni są naprawdę w stanie myśleć logicznie , bez większego wsparcia . Etap ten trwa do końca życia .
Według filozofii Piageta , ważne jest, aby dzieci do odkrywania rzeczy interesów. Dzieci, które są kwestionowane w ich poziomów rozwojowych uważane są za odpowiednie rozwój poznawczy . Jego zwolennicy, jak i nie- kibice zgadzają się, że z udziałem dzieci w praktycznych doświadczeń w świecie rzeczywistym z rówieśnikami wspomaga rozwój poznawczy .

Previous:

Next: