Co zrobić, jeśli Twoje dziecko zostaje w tyle w szkole
Niezależnie od wieku dziecka, sporadyczne trudności w szkole są normalne. Ale gdy ta walka staje się wzorcem, często budzi troskę – u rodziców i/lub nauczycieli.
Jeśli podejrzewasz, że coś nie jest w porządku, ufaj swoim instynktom i mów!
Porozmawiaj z pediatrą swojego dziecka
Amerykańska Akademia Pediatrii (AAP) zaleca rozmowę z pediatrą dziecka o jakichkolwiek trudnościach szkolnych. Brak postępów naukowych dziecka jest często objawem bardziej złożonych problemów, takich jak różne typy i kombinacje trudności behawioralnych, psychologicznych i w uczeniu się. Stres społeczny, choroba i przewlekłe problemy medyczne mogą też odgrywać rolę.
Nie wiesz, kiedy poruszyć temat?
Roczne badanie dziecka to dobry moment.
Pediatra śledzi wzrost i rozwój dziecka na rocznych wizytach kontrolnych – w tym postęp naukowy od ostatniej wizyty. Aby się przygotować do tych wizyt, sporządź listę tematów, o których chcesz porozmawiać, takie jak gotowość do szkoły, problemy behawioralne, kwestie snu, trudności z jedzeniem lub problemy zdrowia psychicznego. Porusz je z pediatrą na początku wizyty.
|
FAKT: Niediagnozowane lub źle kontrolowane choroby przewlekłe u dzieci – takie jak astma i cukrzyca typu 1 – są związane z pogarszaniem wyników naukowych, a także z nieobecnością w szkole. AAP zaleca rozmowę z pediatrą o opracowaniu planu działania w szkule do zarządzania stanem dziecka w szkole. |
|---|
Kop głębiej po wskazówki.
Dowiedz się o skierowaniach specjalistycznych i ocenie.
Twój pediatra może skierować dziecko na oceny psychologiczne i pedagogiczne, by zbadać możliwe zaburzenia neurologiczne i językowe, niepełnosprawności w uczeniu się i intelektualne, problemy ze zdrowiem emocjonalnym i źródła stresu. Nie lękaj się, jeśli otrzymasz skierowanie!
Te dogłębne oceny mogą być przeprowadzane przez profesjonalistów takich jak pediatra rozwojowo-behawioralny, neurolog dziecięcy, psychiatry dziecięcy, psycholog dziecięcy, a także logopedzi, terapeuci zajęciowi pediatryczni i fizjoterapeuci pediatryczni.
Wyniki tych ocen mogą pomóc ustalić, dlaczego Twoje dziecko ma trudności w szkole, pomóc Ci zrozumieć, czego Twoje dziecko potrzebuje, i zaoferować strategie, które mogłyby pomóc i wspierać Twoje dziecko.
Uzyskaj wsparcie w szkole
Po ocenie pediatra może pomóc rodzinom w ubieganiu się o i adwokowaniu najlepszego Indywidualnego Programu Edukacyjnego (IEP) lub planu 504 w szkole dziecka. IEP określa cele naukowe dziecka i wyznacza dokładnie edukację, usługi i dodatkowe wsparcie, które district szkolny zapewni.
Pomaganie dziecku w powrocie na tor wymaga pracy zespołowej.
Gdy dziecko zostaje w tyle w szkole, podejście oparte na zespole między rodziną, szkołą i dostawcami opieki zdrowotnej dziecka jest ważne. Ty i Twoje dziecko jesteście centrum tego zespołu.
Świetne zespoły buduje się na skutecznej komunikacji. A rodzice często są tymi, na czyich barkach spoczywa zadbanie, by wszystkie informacje były dzielone między wszystkimi członkami zespołu opieki zdrowotnej dziecka. Získaj porady do skutecznej komunikacji ze wszystkimi członkami zespołu tutaj.
|
Wiedz, że nie jesteś sam na tej drodze rodzicielskiej. Szacuje się, że 6,6 miliona czyli 13% całkowitej liczby uczniów szkół publicznych jest wspieranych przez amerykańskie programy edukacji specjalnej. W roku szkolnym 2017-18 najczęstsze schorzenia wśród dzieci w tych programach to:
|
|---|
Bądź cierpliwy z procesem
Rozwiązanie tego typu złożonych problemów może być długim i trudnym procesem. Jako najlepszy adwokat swojego dziecka, możesz musieć rozważyć wyniki testów, refleksjonować nad dostępnymi opcjami i pracować z zespołem opieki zdrowotnej dziecka, by stworzyć plan, który pozwoli dziecku osiągnąć jego najpełniejszy potencjał. Może to zająć czas, a cierpliwość jest kluczem do kontroli stresu.
(I nie zapomnij angażować dziecka w procesy decyzyjne, jeśli jest wystarczająco duże; to może pomóc odbudować samoocenę utraconą przez zostanie w tyle w szkole).
|
Niektóre stanowe zdrowotne i rozwojowe, które mogą wpływać na postępy dziecka w szkole |
PRZYKŁADY |
|---|---|
Specyficzne trudności w uczeniu się |
|
Serce, krew i układ krwionośny |
|
Choroby zakaźne |
|
Urazy |
|
Ekspozycja toksyczna |
|
Zaburzenia uwagi, nastroju/afektywne, autyzm i pokrewne |
|
Neurologiczne |
|
Społeczne |
|
Zmysłowe |
|
Sen |
|
Mowa i język |
|
Choroby przewlekłe |
|
Związane z nowotworami u dzieci |
|
Inne |
|
Dodatkowe informacje:
- Czy moje dziecko powinna powtórzyć klasę?
- Trudności w uczeniu się: co rodzice muszą wiedzieć
- Jak zgłaszać obawy o rozwój mowy i języka dziecka: co robić, a czego unikać
- Czy moje przedszkolak jest gotowe do przedszkola?
- Moje dziecko otrzymuje edukację specjalną w szkole. Jaką rolę powinien grać jego pediatra? (Zapytaj pediatrę)
- Dzieci w wieku szkolnym, które nie postępują akademickie: rozważania dla pediatrów (Raport kliniczny AAP)
- Zasady kierujące opieką pediatryczną opartą na zespole (Stanowisko AAP)
- Understood.org
-
Rokoko ok. 3500 niemowląt w USA ginie w trakcie snu z powodu niebezpiecznego środowiska. Niektóre zgonów przyczyna: uwięzienie, uduszenie, dławienie. Niektóre to SIDS. Istnieją jednak sposoby, by rodzice zapewnili bezpieczny sen. Czytaj dalej po inf -
Gdy sezon powrotu do szkoły się zbliża, rodzice mogą czuć ulgę, że nie muszą już znaleźć sposobów na zajmowanie dzieci całymi dniami ani wydawać fortuny na drogie obozy dzienne i wakacje. Ale to, że szkoła się zaczęła, nie oznacza, że dzieci nie potr -
Nic tak nie krzyczy „święta” jak spędzanie czasu z dziećmi przy stole, tworząc ręcznie prezenty dla rodziny i przyjaciół. Babcia kocha swoje naszyjniki z makaronu, ale czy nie ma ich już dość? Zmień ten sezon świąteczny dzięki tym rękodziełom, któr
