Zalety i wady gier interaktywnych jako narzędzi edukacyjnych

Ankieta przeprowadzona przez Amanda Lenhart, starszą badaczkę w projekcie Pew Internet and American Life Project, wykazała, że 97% respondentów w wieku 12–17 lat gra w gry wideo, a 7% niegrujących posiada w domu konsolę. Gry interaktywne nie są już obce młodemu pokoleniu. Niektóre szkoły planują ich integrację z nauczaniem. Choć gry pomagają rozwijać pewne umiejętności, ich zastosowanie jako narzędzi edukacyjnych wymaga ostrożnego rozważenia.

Lepsza koordynacja i umiejętności

Daphne Bavelier, profesor nauk o mózgu i poznawczych na Uniwersytecie Rochester, odkryła, że osoby regularnie grające w gry wideo lepiej Abschneidą w testach wzroku niż rzadziej grające. Federacja Amerykańskich Naukowców (fas.org) opublikowała badanie sugerujące, że gry strategiczne poprawiają umiejętności analityczne i decyzyjne.

Ciekawsze, skuteczniejsze

Grafika, dźwięk i interaktywność gier edukacyjnych przyciągają młodych uczniów bardziej niż tradycyjne wykłady wymagające notowania. Zapisywanie informacji to jeden ze sposobów zapamiętywania, jednak prof. Richard Hake z Uniwersytetu Indiana stwierdził: „W porównaniu wiedzy koncepcyjnej przed i po kursach interaktywnych zgłoszono znacznie większe zyski”. Interaktywność gier poprawia komunikację, rozwiązywanie problemów, czujność oraz oceny z matematyki, czytania i pisowni.

Codzienne problemy zdrowotne

Zbyt długie granie prowadzi do złej postawy i urazów powtarzalnych (RSI). Dr Diana Macgregor ze Szpitala Dziecięcego w Aberdeen zgłosiła przypadek 11-latka z RSI wywołanym komputerem, potwierdzając, że nadmierna gra powoduje zaburzenia równowagi, zmęczenie wzroku, bóle głowy, nadgarstków, rąk i pleców. Po tygodniu przerwy objawy ustąpiły.

Niedorozwój mózgu

Nadmierne granie zakłóca rozwój mózgu, bo większość gier angażuje tylko obszary odpowiedzialne za wzrok i ruch, pomijając czołową. Dr Ryuta Kawashima z Uniwersytetu Tokio mówi: „Największym zagrożeniem gier nie jest agresja, ale brak stymulacji intelektualnej”.