• Niemowlęta
• Zakładanie rodziny
• Dzieci
• Ogólne rodzicielstwo
• Noworodki
• Nastolatki
• Maluchy
• Ciąża

Efekty mikromenedżowania przez rodziców decyzji nastolatków o studiach

Choć strach o przyszłość nastolatka może kusić do nadzorowania wypełniania wniosków na studia, on musi ostatecznie sam podjąć decyzję. Twój wkład jest potrzebny, zwłaszcza jeśli finansujesz studia, ale nastolatek powinien zdecydować, jaka uczelnia najlepiej pasuje do jego celów osobistych, zdolności i ambicji zawodowych.

Pewność siebie

Jeśli nie pozwolisz dorosłemu dziecku samodzielnie decydować – nawet jeśli czasem się pomyli – prawdopodobnie nie rozwinie pewności siebie do sukcesu w „prawdziwym życiu”. Traktując go jak dorosłego i zachęcając do wyborów opartych na własnych poglądach i zainteresowaniach (np. aplikowanie do wybranej uczelni) – budujesz jego pewność siebie (HealthyChildren.org, Amerkańska Akademia Pediatrii). Jeśli Ty zdecydowałeś o jego studiach, może wpisać w panikę, gdy będzie chciał zmienić kierunek, albo uwierzy, że nie radzi sobie samodzielnie bez Twojej codziennej pomocy.

Zahamowany rozwój

Jeśli mikromenedżujesz dziecko, gdy rozważa uczelnię i kierunek – hamujesz jego rozwój. Nawet dobre intencje odmawiają szansy na dorastanie do niezależnego dorosłego. Nadal potrzebuje Twojego wsparcia i przewodnictwa, ale powinien przejść na relację dorosłą, a nie dziecko-rodzic z wcześniejszych lat (NYU Child Study Center). Jeśli nie pozwolisz mu decydować, może zazdrościć Twojej uciążliwej ingerencji. Może czuć stres, przytłoczenie, lęk, a nawet depresję.

Skutki długoterminowe

Gdy dziecko dojrzewa i akklimatyzuje się na studiach, może opierać się próbom zmuszenia do rzeczy, które go nie interesują (Worcester Polytechnic Institute). Może winowajczyć Cię za zmuszenie do złej szkoły, jeśli nie radzi sobie akademicko lub społecznie. Może odmówić odpowiedzialności za swoje czyny, bo przyzwyczajony do robienia za niego (dr Jim Taylor, University of San Francisco, Psychology Today). Jeśli marzenia o karierze nie wyjdą prosto – może chcieć wrócić do domu, by nie brać „poważnych” decyzji.

Potencjalne korzyści

Choć nastolatek musi uczyć się samodzielnych decyzji, pewna interwencja może go naprowadzić. Np. możesz zwrócić uwagę, że plan studiów historii sztuki na drodze, prywatnej, drożej uczelni może nie być najlepszy, jeśli nie znajdzie pracy po studiach. Możesz pomóc z systemem organizacji wniosków lub sprawdzić eseje przed wysłaniem.