Jak pomóc dzieciom przetworzyć tragiczne wiadomości

My rodzice jesteśmy zmuszeni pomagać naszym rodzicom manewrować tragiczne wiadomości coraz częściej. Konkretnie, chcemy pomóc dzieciom przetworzyć tragiczne wiadomości. Rozważ to:

  • Wiadomości o wybuchu COVID-19.
  • Od 1999 r. strzelaniny w Columbine High School były 25 fatalnych strzelanin w szkołach.
  • Od 2000 do 2013 r. miało miejsce 160 strzelanin masowych z 486 ofiarami śmiertelnymi, wedle FBI.

Jesteśmy zmuszeni zmagać się z tym, co to oznacza dla świata, który potrzebuje Chrystusa. Co się stało w naszym świecie? W naszej nacji? W naszych sercach?

Praktyczne sposoby przetwarzania z rodziną

Wiele dzieci pyta: „Dlaczego Bóg na to pozwolił?” albo „Czy nie mógł tego powstrzymać?”. Jako doradca, często pytają mnie, jak rozmawiać z dziećmi o tragediach takich jak najnowsza strzelanina w szkole.

Oto strategie, które oferuję w mojej praktyce dla intencjonalnych i skutecznych rozmów o tragedii i traumatyzujących wiadomościach:

Zminimalizuj narażenie na wiadomości. Większość małych dzieci ma trudności z przetwarzaniem tego, co widzą i słyszą w wiadomościach. Wielu zakłada, że to, co widzą, dzieje się w pobliżu – w ich umysłach świat nie jest zbyt duży.

Patrz na wydarzenia oczami dziecka. Każde dziecko filtruje wiadomości inaczej zgodnie z osobowością. Dzieci z bardziej zahamowanymi lub niespokojnymi osobowościami mogą skupiać się na martwieniu się, podczas gdy inne skaczą do myśli o działaniu lub naprawianiu. Przejęcie czasu na zrozumienie, jak każde dziecko przetwarza, pomoże Ci stworzyć podejście.

Zatrzymaj się i słuchaj. Pozwól dziecku zadawać pytania. Odłóż swój świat, by wejść w jego, gdy on stara się przetworzyć informację. Jeśli czuje lęk, uspokój go pismem, takim jak Ps 56,4; Iz 26,3-4; Ps 62,2-3; Ps 91,1-2.

Rodzicielstwo Generacji Ekran Ta książka pomoże Ci angażować nastolatków i uczyć ich bezpieczeństwa w cyfrowym świecie! Kup teraz!

Modlcie się razem. Modlcie się za wszystkich zaangażowanych, społeczności i narodów. Modlitwa naprawdę daje poczucie pokoju dla rzeczy, których nie możemy kontrolować.

Ćwicz empatię. Znajdź czas na smutek za grzech w świecie i ból, który tworzy. Pismo mówi, byśmy smucili się z smucącymi się. Ps 147,3 mówi: „On uzdrawia złamane serca i wiąże ich rany.” Co oznaczałoby być złamanym sercem i jak wygląda uzdrowienie dla nich?

Jak mogę się spodzewać reakcji dzieci w różnych wiekach?

Wiek 0–3 — Małe dzieci żywią się emocjami, które postrzegają. Wyłącz wiadomości, albo jeśli Twoja rodzina chce oglądać i dyskutować historie, zrób to, gdy Twoje bardzo małe dziecko śpi lub jest poza zasięgiem słuchu.

Wiek 4–8 — Większość dzieci w tym wieku szybko przechodzi do tego, co dzieje się w ich życiach. Nie muszą oglądać wiadomości, bo to, co się dzieje w telewizji, wydaje im się prawdziwe. Mogą pytać, czy to im się przydarzy, czy stało się w ich szkole. Cierpliwie odpowiadaj na pytania bez szczegółów i uspokajaj ich o ich obecnym bezpieczeństwie. Dodaj bezpieczne i miłe dotyki, jeśli są niespokojne.

Starsze dzieci w tej grupie wiekowej mogą reagować przez zagrywanie superbohatra, atakującego „złych facetów”. To zdrowe. Możesz nawet chcieć dołączyć.

Wiek 9–12 — Ta grupa wiekowa również przetwarza zdarzenia według swojego świata. Będą się zastanawiać, czy to się stanie w ich szkole. Feed wiadomości nie są pomocne dla tej grupy wiekowej i mogą tworzyć lęk lub fascynację historiami.

Niektóre dzieci, zwłaszcza chłopcy z bardziej niehamowanymi osobowościami, mogą wyobrażać sobie bycie bohaterem i ratowaniem świata. Wchodź w ich wyobraźnię z nimi, gdy starają się rozwiązać niektóre z tych kwestii.

Przetwarzanie z nastolatkami

To tutaj różne osobowości są szczególnie widoczne:

  • Działacze chcą protestować lub tworzyć nowe ustawy lub programy.
  • Gadacze chcą trwających dyskusji o tym, co się stało i możliwych problemach rdzeniowych.
  • Myśliciele przetwarzają to, co wiedzą o tragedii i mogą formułować głębokie myśli o rozwiązaniach. Ta osobowość ma tendencję do bycia nieco bardziej pesymistyczną i może robić negatywne komentarze o ogólnej godności zaufania ludzi.
  • Pojednaniacze chcieliby, by wszyscy się dogadali. Unikają konfliktów i dyskusji politycznych. Ponieważ mogą empatyzować ze wszystkimi zaangażowanymi, robią świetnych modlitewników.

Pomóż Twojemu nastolatkowi zrozumieć jego/jej własną osobowość i jak wpływa na przetwarzanie informacji. Zachęcaj go/nią do bycia otwartym na inne punkty widzenia.

Co mogą robić nastolatkowie?

Dzieci, zwłaszcza nastolatkowie, chcą wiedzieć, co robić w odpowiedzi na tragedię. Możesz chcieć trenować ich w tych kierunkach przy przetwarzaniu tragicznych wiadomości:

Modl się. Modlitwa to potężna broń przeciw złu. To okazja do rozmowy z naszym Ojcem Niebieskim. Porozmawiaj o czasach, gdy Bóg usłyszał modlitwę i mocy, jaką mamy w 24/7 dostępie do Stwórcy wszechświata.

Zostań mądrymi konsumentami mediów. W filmach, telewizji i grach wideo jest graficzne przemoc, seks i język. Jak wygląda mądrość, gdy chodzi o konsumpcję mediów? Jak media wpływają na nas osobiście i w kulturze jako całości?

Dyskutuj, co naprawdę brakuje.

  • Czy to więcej praw? Przekroczenie prędkości jest nielegalne, a ludzie nadal przyspieszają. Alkohol jest nielegalny dla nieletnich, a niektórzy nadal piją.
  • Czy to miłość? Jak naprawdę kochać się nawzajem? Miłość do Boga i stawianie Go na pierwszym miejscu rodzi owoce Ducha, ale jak Ap 2,1-7 wskazuje, porzuciliśmy naszą pierwszą miłość.
  • Czy jest za dużo miłości do siebie? Kultura nieustannie namawia nas do pytania „co ja z tego mam?”. Ale miłość, którą Bóg okazuje, jest bezinteresowna. Wierzę, że chce, byśmy nauczyli się kochać się sami jako Jego dzieci i stać się darem dla tych wokół nas. Jak to wygląda w praktyce?

Poznaj Koncepcję Ruchów

Ruchy dają nastolatkom okazję bycia wpływowymi tam, gdzie są. Zaczynają małe i, właściwie wychowane, mogą stworzyć łańcuchową reakcję miłości Chrystusa. Oto jeden przykład.

Rachel Scott, która zmarła w strzelaninie w Columbine High School w 1999 r., napisała to wyzwanie w swoim dzienniku:

  1. Szukaj dobra w innych.
  2. Marz o wielkim.
  3. Wybieraj pozytywne wpływowe.
  4. Mów z dobrocią.
  5. Zacznij własną łańcuchową reakcję.

Niektórzy uczniowie w szkole mojej 12-letniej córki wzięli na siebie wyzwanie Rachel. Wyobraź sobie, gdyby dzieci w całym kraju robiły to samo!

Dyskutuj przykład dany przez Jezusa i Jego uczniów, by dążyć do odwagi i wpływu, a nie bezpieczeństwa.

Ostateczne myśli o pomaganiu dzieciom przetwarzać tragiczne wiadomości

Istnieje wiele okazji do udziału w czymś ponad nami. To może być świetny projekt do zrobienia jako rodzina.

Przez historię Bóg pokazywał nam Swoją obecność przez miłość i jedność, które mogą nadejść po tragedii. Rz 12,21 przypomina nam: „Nie bądź pokonany przez zło, ale pokonuj zło dobrem.” Możesz pomóc swoim dzieciom połączyć tę biblijną perspektywę, gdy przetwarzają tragedie na skalę światową, krajową, społecznościową i rodzinną.

Gdy poświęcasz czas na pomoc rodzinie, nie zapomnij zająć się własnymi emocjami i walkami. Więcej zasobów, by pomóc dzieciom przetwarzać tragiczne wiadomości i rodziny bezpośrednio dotknięte tragedią, znajdziesz w naszej sekcji Stolica z Tragedią.

Previous:

Next: