Techniki pomagające nauczycielom i rodzicom dzieci z autyzmem w nauce umiejętności codziennych
Rodzice i nauczyciele dzieci z autyzmem wiedzą, jak trudne może być nauczanie nowych umiejętności. Dla dziecka z autyzmem nauka nowych umiejętności codziennych może być tak samo przerażająca jak opanowanie pojęć akademicznych czy przełamanie barier społecznych. Na szczęście istnieje szereg skutecznych technik pomagających nauczycielom i rodzicom w rozwoju umiejętności życiowych u dzieci z autyzmem.
Priorytetyzacja umiejętności do nauczania
Pierwszym i najważniejszym krokiem jest ustalenie priorytetów umiejętności do nauczania. Zdecydujcie, które są najważniejsze. Użyjcie wieku dziecka, etapu rozwoju, dojrzałości, gotowości i codziennych czynności, by określić, jakie umiejętności celować natychmiast, a jakie później. Stwórzcie listę priorytetowych umiejętności. Ustalcie kolejność nauczania. Na początku skupcie się tylko na najważniejszej umiejętności.
Jak uczą się dzieci z autyzmem
Istnieje wiele podejść do nauczania umiejętności codziennych. Najlepsze uwzględniają typ ucznia, jakim jest dziecko. Dzieci z autyzmem zazwyczaj są uczeniami wizualnymi, dobrze reagującymi na jawne nauczanie.
Nauczanie umiejętności
Najpierw pokażcie dziecku, jak umiejętność wygląda, gdy jest wykonana poprawnie. Karty obrazkowe, symbole komunikacji oparte na obrazach i inne systemy wizualne mogą służyć jako narzędzia do pokazania, jak wygląda umiejętność. Użyjcie serii obrazów, systemu treningu wizualnego lub wideo, by zademonstrować proces wykonania umiejętności od początku do końca. Wyjaśnijcie, co dzieje się na wizualizacjach/wideo, używając preferowanego trybu komunikacji dziecka. Zatrzymujcie się często, by sprawdzać zrozumienie. Można to zrobić, prosząc dziecko o odpowiedź na pytania, jeśli jest werbalne. Jeśli niewerbalne – może wskazać lub użyć urządzenia komunikacyjnego.
Następnie pokazujcie umiejętność, wykonując ją sami. Wyjaśnijcie, co robicie i dlaczego, i zatrzymujcie się tak często, by sprawdzić zrozumienie. Pozwólcie dziecku zademonstrować zrozumienie werbalnie, niewerbalnie lub przez urządzenia wspomagające.
Na koniec niech dziecko ćwiczy umiejętność. Chwalcie wysiłek. Oferujcie wsparcie i zachętę, gdy potrzeba. Świętujcie sukcesy z entuzjazmem.
Utrwalanie umiejętności
Zależnie od złożoności umiejętności i tempa uczenia się dziecka, może upłynąć trochę czasu, zanim opanuje nowe umiejętności codzienne. Bądźcie pozytywni, cierpliwi i gotowi dać dziecku dużo możliwości do ćwiczeń i powtórzeń. Powtarzajcie umiejętność w razie potrzeby. Gdy zostanie opanowana, uogólnijcie ją na różne sytuacje i konteksty. Np. gdy dziecko opanuje związanie sznurowadłami w adidasach, niech ćwiczy związywanie innych rodzajów butów.
-
Opieka domowa – zwana też opieką rodzinną – to usługa opieki nad dziećmi w domu opiekuna, a nie w komercyjnym przedszkolu. Usługi te wahają się od nieformalnych ustaleń (np. emerytowana sąsiadka opiekująca kilka dzieci) do formalnych, licencjonowany -
Kiedy karmisz piersią, jesteś nadzwyczaj ostrożna przy każdej rzeczy, którą wpuszczasz do (lub na) swoje ciało – od produktów mlecznych po kremy do ciała. Teraz stoisz przed nowym wyzwaniem, zastanawiając się, czy to naprawdę OK, by się zaszczepić na -
Czy macie dość namawiania dzieci do sprzątania pokoi? Prośb o posprzątanie piwnicy przez partnera? Gdy znęcicie się na przypominanie i żebranie – czas na inne taktyki. Oto sposoby na zmotywowanie rodziny do sprzątania. 1. Przestańcie sprzątać za nic
