Kiedy dziecko może iść do szkoły i wracać samodzielnie?

Podobnie jak samodzielne zostawanie w domu czy dostawanie telefonu, dla wielu starszych dzieci samodzielny dojazd do szkoły to przejście do nowego etapu. Nie tylko czas na koniec końców dołączyć do tłumu uczniów wędrujących tam i z powrotem – to też moment, by dzieci naćwiczyli mięśnie niezależności, ucząc się nowych umiejętności i podejmując mądre decyzje.

„Istnieją wspaniałe korzyści z samodzielnego chodzenia do szkoły” – mówi Laura Gamino, koordinator ds. profilaktyki urazów w OU Health i koordinator koalicji Safe Kids Oklahoma City Metro. „Oprócz ruchu i świeżego powietrza, chodzenie do szkoły pomaga dzieciom rozwijać niezależność i brać odpowiedzialność za punktowe przyjście do szkoły i powrót”.

Oczywiście milion dolarowe pytanie rodzica to: kiedy dziecko może iść do szkoły same? Przeczytajcie, co sugerują eksperci, oraz ważne wskazówki bezpieczeństwa.

Kiedy dziecko może iść do szkoły same?

Technicznie rzecz biorąc, zalecany wiek na samodzielny dojazd do szkoły to 10 lat. Ale jak to bywa w rodzicielstwie – to otwarte na interpretację. „Według Amerykańskiej Akademii Pediatrii (AAP), dzieci nie są gotowe na samodzielny dojazd do szkoły do ok. 5. klasy lub wieku 10 lat” – mówi dr Humaira Abid, asystentka profesora, Katedra Psychiatrii Dzieci i Młodzieży, Uniwersytet Oklahoma, Kolegium Medyczne. „Młodsi dzieci są bardziej impulsywne i często nie w pełni rozumieją potencjalnych niebezpieczeństw idąc sami do szkoły. Mimo to, dzieci w wieku 6 lat mogą iść do szkoły, jeśli trasa jest prosta i idą w grupie przyjaciół”.

Bardziej szczegółowo, z punktu widzenia rozwojowego, 10 lat to wiek, w którym „większość dzieci potrafi ocenić prędkość i odległość nadjeżdżających samochodów” – wyjaśnia Gamino.

Jeśli wasze dziecko ma ten wiek, a wy nie jesteście pewni, czy poradzi sobie z trasą samodzielnie, dr Sara Siddiqui, pediatra i asystentka profesora kliniczna na Wydziale Pediatrii w NYU Langone's Hassenfeld Children's Hospital w Nowym Jorku, zaleca wzięcie pod uwagę:

  • Dojrzałość dziecka.
  • Jego poczucie kierunku.
  • Jego poczucie bezpieczeństwa.

„Umiejętność komunikowania się i zadawania pytań, gdy dziecko nie jest pewne czegoś, to dobra cecha” – mówi Siddiqui. „Również weźcie pod uwagę dystans i typ dróg, którymi będą się poruszać”.

Znaki, że dziecko NIE jest gotowe na samodzielny dojazd do szkoły

Nawet jeśli macie 10-latka dość dojrzałego, może nadal nie być gotowy na samodzielny powrót – zwłaszcza jeśli droga daleka i drogi zatłoczone. „Jeśli wasze dziecko łatwo się rozprasza i nie zawsze pamięta, by się rozglądać przed przejściem ulicy, to możecie chcieć poczekać z samodzielnym dojazdem” – wskazuje Abid. „Jak w innych kwestiach bezpieczeństwa i zdrowia – ufajcie instynktom”.

Inna kwestia: jak dziecko czuje się z samodzielnym idzie. Niektórze skaczą z radością na taką „zadanie dla dużego dziecka”, inne nie tak bardzo. „Jeśli dziecko nie chce lub nie czuje się komfortowo, to może nie być gotowe na samodzielny dojazd” – zauważa Siddiqui. „Jeśli tak, warto zapytać o ich strachy, by pomóc je złagodzić”.

Jak przygotować dziecko do samodzielnego chodzenia do szkoły

Dojazd do i ze szkoły to jeden z nielicznych kamieni milowych, które rodzice mogą ćwiczyć z dziećmi, by zminimalizować ryzyka. Oprócz nauki patrzenia w lewo, prawo, znowu lewo przed przejściem ulicy od wczesnych lat, oto jak Gamino i Abid zalecają przygotować dzieci do 처녀 wypadku:

  • Uczcie nigdy nie wsiadać do auta z obcym. „Dzieci nigdy nie powinny wsiadać do auta jakiegokolwiek obcego ani kogoś, kogo znają, ale kto nie został uprzednio ustalony jako bezpieczny dorosły” – mówi Gamino, dodając, że „trąbka alarmowa” może się przydać, jeśli dziecko w tarapatach. „Jeśli ktoś spróbuje chwycić wasze dziecko, nauczcie je, by kopało, biło i uderzało tak mocno, jak potrafi, i krzyczało: ‚POMOC, to nie mój tata albo to nie moja mama!’ i potem uciekać”.
  • Uczcie zawsze chodzić chodnikami i przechodzić na rogach, używając sygnałów świetlnych i przejść dla pieszych. „Jeśli nie ma chodników, uczcie ich iść pod przeciwny ruch jak najbliżej lewej krawędzi” – mówi Gamino.
  • Upewnijcie się, że dzieci nawiązują kontakt wzrokowy z kierowcami przed przejściem.
  • Upewnijcie się, że dzieci są czujne na skręcające lub cofające się auta.
  • Upewnijcie się, że nigdy nie biegną ani nie wyskakują na jezdnię ani nie przechodzą między zaparkowanymi autami.
  • Gdy jest ciemno (lub zbliża się zmierzch), uczcie ich być szczególnie czujnymi i widocznymi dla kierowców. „Noszenie jasnych lub jaskrawych ubrań i elementów odblaskowych jest najbezpieczniejsze” – mówi Gamino. „Latarna też pomaga dziecku być widzianym”.
  • Upewnijcie się, że nie są rozpraszanymi pieszymi. „Góra w górę, urządzenia w dół!” – podkreśla Gamino. „Telefony, słuchawki i urządzenia w dół przy przejściu ulicy. Jeśli rozmowa telefonem jest konieczna, dzieci muszą stać i znaleźć bezpieczne miejsce do rozmowy”.

Siddiqui proponuje też próby ogólne (kilka) przed samodzielnym dojazdem. „Polecałabym, by rodzice przejechali część drogi, a dziecko przeszło krótki odcinek na początku, albo towarzyszyły dziecku z odległości, by zapewnić bezpieczeństwo” – mówi, dodając, że jeśli to możliwe, warto, by dzieci szły w grupie.

Czy chodzenie do szkoły jest dobre dla dzieci?

Niektóre ryzyka związane z samodzielnym dojazdem brzmią przerażająco; jednak, biorąc pod uwagę, że porwania przez obcych są rzadkie, a dzieci są odpowiednio przygotowywane, ogólne korzyści przeważają.

Oto kilka zalet samodzielnego chodzenia do szkoły:

Zwiększa aktywność fizyczną. „Dzieci powinny otrzymywać min. 60 minut aktywności fizycznej dziennie i minimum 12 000 kroków – statystyki pokazują, że zdecydowana większość dzieci w wieku szkolnym tego nie osiąga” – mówi Abid. „Chodzenie do szkoły to prosty sposób na odwrócenie tego trendu. Dając dzieciom szansę na chodzenie tam i z powrotem, dajecie im źródło ruchu, co pomoże w zarządzaniu wagą/BMI, zwiększy metabolizm i poprawi wydolność sercowo-płucną”.

Może poprawić wyniki w nauce. „Niektóre badania wykazały, że dzieci chodzące do szkoły osiągają wyższe wyniki akademickie” – mówi Abid. „Aktywny dojazd [chodzenie, rower, hulajnoga] do szkoły może mieć ostre pozytywne efekty na codzienną wydajność poznawczą w szkole, a co za tym idzie długoterminowe osiągnięcia edukacyjne” – donosił research z 2014 r. „Wzięte razem, przyzwyczajony aktywny dojazd do szkoły może mieć długoterminowe pozytywne efekty na wydajność poznawczą i osiągnięcia edukacyjne poprzez zwiększenie poziomu aktywności fizycznej, a także długoterminowe pozytywne efekty na osiągnięcia edukacyjne poprzez zwiększenie codziennej wydajności poznawczej w szkole”.

To relaksujące. „Chodzenie do szkoły kojarzy się też z osiągnięciem wysokiego stopnia szczęścia, ekscytacji i relaksu w drodze do szkoły” – dodaje Abid. „Dodatkowo, jeśli idą w grupie, nawiązują więzi z rówieśnikami”.

Pomaga w zarządzaniu czasem. „Przez najdłuższy czas nasze poranki były hektyczne i często kończyły się mnie krzyczącą do dzieci o spóźnieniu” – mówi mama trojga dzieci Jana Brady ze Staten Island, Nowy Jork. „Gdy przejęli oni nadzór nad dojazdem, magicznie zaczęli być na czas”.

Może podnieść pewność siebie. Laura Dodson z Flemington, New Jersey wiedziała, że jej 10-letnia córka jest wystarczająco odpowiedzialna, by iść do szkoły sama, ale nie była pewna jej pewności siebie. „Moja córka zawsze była nieco nerwowa, więc pomysł chodzenia do szkoły bez rodziców zdecydowanie ją nieco zestresował” – mówi mama dwojga dzieci. „Jednak po tygodniu czy dwóch widzieliśmy nową pewność siebie, bo robiła coś sama. Dla nas super, dla niej lepiej”.

Doświadczenie Dodson nie jest wyjątkowe. Mając okazję zadbać o siebie i podejmować mądre wybory bez ingerencji rodzicielskiej, dzieci często wyższą stawkę i zyskują na tym. „Dzieci korzystają z bycia niezależnymi i zaufanymi, by zacząć podejmować własne decyzje” – mówi Siddiqui. „Bezpieczny samodzielny dojazd do i ze szkoły może dać im szansę na rozwój i dojrzewanie”.

Previous:

Next: