• Niemowlęta
• Zakładanie rodziny
• Dzieci
• Ogólne rodzicielstwo
• Noworodki
• Nastolatki
• Maluchy
• Ciąża

Powrót do szkoły 2021: czego się spodziewać w nowym roku szkolnym

Dla wielu rodzin rok szkolny 2020/2021 był cokolwiek, tylko nie normalny – choć, ironią losu, bardziej normalny niż druga połowa 2019/2020. A co z tym jesienią? Czego się spodziewać w powrocie do szkoły 2021? Choć rzeczy są w ruchu i dystrykty muszą zachować elastyczność – używając słowa 2020 roku: pivot – w dowolnym momencie, prognozy na 2021 r. wyglądają znacznie lepiej niż rok temu.

„Jako że szczepienia rosną, a przypadki spadają, ryzyko transmisji wirusa drastycznie maleje, więc szkoły prawdopodobnie otworzą się w pełni i stacjonarnie” – mówi dr Dale Bratzler, główny oficer ds. COVID na OU Health w Uniwersytecie Oklahoma. Innymi słowy: dla większości koniec z balansowaniem szkoły zdalnej i dziećmi w domu co drugi dzień (lub codziennie). Innymi słowy: Halleluja.

Ciekawi was, jak wygląda powrót do szkoły 2021? Eksperci odpowiadają.

Czy dzieci będą w szkole pełny czas i stacjonarnie w roku 2021/2022?

Jak wskazuje Bratzler – tak. „Jeśli utrzyma się obecny trend, dzieci pewnie wracają do szkół pełnym czasem jesienią” – mówi. „Dla perspektywy: w Oklahoma szacuje się, że ok. 1 na 1000 osób jest zainfekowanych, więc szansa na spotkanie kogoś z COVID drastycznie spadła. Musimy jednak monitorować nowe przypadki jesienią i zimą, by sprawdzić, czy wirus wykazuje sezonowość”.

Choć wskaźniki COVID idą w dobrą stronę, rodzice muszą pamiętać: ostatecznie to stan i/lub dystrykt decyduje o wyglądzie dnia szkolnego jesienią, a opcje zdalne zależą od zasobów danego dystryktu. Warto jednak zauważyć, że CDC zaleca pełne otwarcie szkół (więcej niżej).

W maju burmistrz Nowego Jorku Bill de Blasio ogłosił, że szkoły w pełni otworzą się jesienią 2021, bez opcji zdalnej w największym systemie publicznym w USA. Tydzień wcześniej gubernator Nowego Jersey Phil Murphy zrobił to samo.

Los Angeles Unified School District (LAUSD), drugi co do wielkości dystrykt w kraju, ogłosił w maju, że choć wszyscy uczniowie mogą wrócić do szkoły stacjonarnie, będzie też opcja zdalna.

Za tym idzie Randi Weingarten, prezes 1,7 mln członkowskiej Federacji Amerykańskich Nauczycieli, apelująca do wszystkich szkół o otwarcie „stacjonarnie, pięć dni w tygodniu”.

Czy szkoły prywatne i przedszkola będą miały inne zasady?

Ogólne wytyczne dotyczą głównie szkół publicznych – szkoły prywatne i przedszkola mogą iść inną drogą.

„W zeszłym roku dzieci, które nie przyszły stacjonarnie, nadal otrzymywały program nauczania od nauczyciela – a przechodząc do roku 2021/2022, uważam, że ta opcja powinna zostać zachowana” – mówi Cathy Makropoulis, dyrektor Montclare Children's School w Nowym Jorku. „Dzieci w przedszkolu nie są zas szczepione, więc niektórzy rodzice nadal nie poczują się komfortowo, wysyłając dziecko do szkoły… Jesteśmy gotowi przełączyć się na w pełni zdalny tryb w każdej chwili”.

Czy maski i dystans społeczny będą wymagane?

Przepisy bezpieczeństwa w szkołach nie są narzucone federalnie, więc czy dzieci muszą nosić maski i zachować dystans (i jaki) – zależy od dystryktów (oraz rodziców – niektórzy chcą, by dziecko nosiło maskę, nawet jeśli szkoła nie wymaga).

Nowe wytyczne CDC z lipca zalecają:

• Zachowanie min. 3 stóp (ok. 90 cm) dystansu fizycznego w klasach.
• Maskowanie dla każdego, kto nie jest w pełni zaszczepiony.
• Pełne otwarcie wszystkich szkół jesienią, nawet jeśli nie da się spełnić wszystkich środków ostrożności.

„Uczniowie korzystają z nauki stacjonarnej, a bezpieczny powrót do niej jesienią 2021 to priorytet” – czytamy w kluczowych wnioskach.

Mimo zalecenia CDC, wiele szkół może jednostronnie – jak pod koniec roku 2020/21 – rozluźnić wymogi masek i dystansu, dzięki wzrostowi szczepień. W Nowym Jorku gubernator Andrew Cuomo wymagał masek w szkołach do końca roku, dopóki uczniowie i nauczyciele byli w środku – mimo zniesienia nakazu masek w większości miejsc po osiągnięciu 70% zaszczepionych co najmniej jedną dawką. Na zewnątrz w szkole maski nie były wymagane.

Dystrykty w innych stanach, np. Floryda i Karolina Południowa, uczynily maski opcjonalnymi przed końcem roku 2020/21 i planują tak dalej. W Arkansasie nowa ustawa czyni nakazy masek nielegalnymi do końca lata. Inne stany wciąż decydują, zmieniając zdanie. W maju gubernator Murphy ogłosił, że maski „najprawdopodobniej” będą wymagane dla uczniów szkół podstawowych i gimnazjalnych w Nowym Jersey. Pod koniec czerwca (po protestach) powiedział, że decyzja należy do każdego dystryktu. W Massachusetts wciąż decydują o maskach, ale stwierdzili, że dystans fizyczny w szkołach nie będzie wymagany.

Choć prawie wszystkie dystrykty będą miały luźniejsze środki ostrożności niż w zeszłym roku, eksperci nie są w pełni przekonani, by szkoły zupełnie puszczały zwolnienie.

„Aktywności na zewnątrz są bardzo bezpieczne, więc nie ma potrzeby masek w większości przypadków” – mówi Bratzler. „Mimo zniesienia nakazów, mocno zachęcamy nieszczepione osoby do noszenia masek w grupach w pomieszczeniach zamkniętych – np. w klasach”.

Czy szkoły rozluźnią politykę choroby?

Przed COVID większość rodziców nie mrugała okiem, wysyłając dziecko do szkoły z lekkim katarzykiem. Ale pandemija sprawiła, że każdy chrapnięcie, kaszel i minimalny podwyższenie temperatury dawało rodzicom – i szkołom – do myślenia. Czy te same standardy trzymają jesienią? Wedle dr Larry Kociolek, pediatry, specjalisty od chorób zakaźnych w Lurie Children's Hospital w Chicago, zależy to od liczb lokalnych i wskaźników transmisji.

„Możliwość bezpiecznego rozluźnienia obecnych protokołów COVID, np. procedur chorobowych, w szkołach zależy głównie od obciążenia COVID w społeczności, wskaźników szczepień personelu i uczniów oraz lokalnych i krajowych wytycznych zdrowotnych” – mówi. „Społeczności z bardzo niską incidencją i wysokimi wskaźnikami szczepień personelu i uczniów (obecnie ograniczone do uczniów 12+), mają większą elastyczność. Gdy młodsi dzieci staną się uprawnieni do szczepień, pewnie wczesną jesienią, możliwość szerszego rozluźnienia procedur wzrośnie”.

Jako ogólna zasada Bratzler zaleca ostrożność, debatiując, czy wysłać kichnące dziecko do szkoły. „Wysyłanie dzieci z katarzykiem i innymi objawami zgodnymi z COVID niesie ryzyko transmisji” – wyjaśnia. „Już mieliśmy ekspozycje w naszym systemie opieki zdrowotnej pracowników, którzy przyszli do pracy z objawami i opóźnili testowanie”. Bratzler dodaje jednak, że rodzice mogą zredukować domysły domowymi testami szybkimi na COVID, które są teraz dostępne i „bardzo tanie”.

Jak bardzo rodzice powinni martwić się transmisją COVID w szkołach?

W marcu 2021 CDC zgłosiło, że na podstawie dostępnych danych „nauka stacjonarna w szkołach nie była związana z istotną transmisją społeczną”. Badanie jednej szkoły z 5530 uczniami i nauczycielami wykazało, że przy środkach zapobiegawczych, z 191 przypadków COVID, siedem – czyli 3,7% – było skutkiem transmisji w szkole.

Ale transmisja, choć mała, występuje; a z niektórymi środkami (np. maskami) potencjalnie odbieranych, będą one kontynuowane, nawet gdy liczby spadną. „W szkołach K-12 większość uczniów będzie nieszczepiona, dopóki FDA nie autoryzuje szczepionki dla poniżej 12 lat – więc transmisja jest prawdopodobna” – mówi Bratzler. „Również, bo dzieci częściej przechodzą infekcje bezobjawowo, mogą nie zostać przetestowani, więc nie poznamy pełnego rozmiaru nowych przypadków w szkołach”.

Czy możemy spodziewać się szczytu COVID i/lub grypy/przeziębienia jesienią?

Wielu ekspertów – w tym Bratzler – przewiduje (kolejny) szczyt COVID jesienią, a tym bardziej zimą. „Wiele wirusów oddechowych jest sezonowych, w tym inne koronawirusa ludzkie i zwykłe przeziębienie, więc prawdopodobne, że gdy pogoda się ochłodzi i ludzie przeniosą się do wnętrz na imprezy – i dzieci wrócą do klas – będą wypadki chorób dróg oddechowych” – mówi Bratzler. „Oczekuję skupiskowych wypadków COVID-19 u nieszczepionych, a bez masek możemy zobaczyć też wypadki grypy”.

Jak opcje zdalne mogą pomóc podczas szczytów?

Kociolek przewiduje, że nauka zdalna, w szkołach i dystryktach z zasobami by ją zaoferować, może być pomocną opcją dla dzieci z pozytywnym wynikiem COVID. „Idealnie, bo czas wykluczenia ze szkoły z powodu COVID lub ekspozycji może wynosić do dwóch tygodni” – wyjaśnia – „opcja zdalna w tym okresie pomoże zapobiec zaleganiom w nauce”.

Czy dzieci będą lękliwe wracając do szkoły?

Dla wielu dzieci minęło ponad rok od ostatniej „normalnej” szkoły. Czy będą lękliwe wracając do pełnego czasu? Tak i nie, mówi Vivian Mougios, psycholog kliniczny, autorka „Action Potential: The Secrets of Successful Learners”. „Lęk u dzieci ma wiele form, nie ma wątpliwości, że pandemia aktywowała niepokój i lęk – jednak są one znacznie bardziej odporne i adaptacyjne, gdy zapewniamy im przewidywalność i rutynę, jak środowisko szkolne”.

Mougios dodaje, że jesienią gwałtowne wzrosty lęku najprawdopodobniej przyjdą od rodziców, nie dzieci. Dlaczego? „Rodzice się rozdzielają, podczas gdy dzieci „przyczepiają” się do opiekunów lub innych dorosłych, by rozszerzyć swoją siatkę bezpieczeństwa” – wyjaśnia. „Jeśli dzieci boją się szkoły, to dlatego, że nie ukształtowały jeszcze komfortowych przywiązań. Natomiast rodzice nie biorą bezpośrednio udziału w tym procesie – odchodzą i idą o swoje – więc w istocie rozdzielają się od dzieci”.

Czy dzieci doświadczą opóźnień lub cofnięć w nauce?

To smutny fakt, ale jeden z najgorszych skutków pandemii to bilans na edukacji dzieci. „Cofnięcia w osiągnięciach edukacyjnych, związane z wirtualnym nauczaniem i stresorami pandemii, zostały już zidentyfikowane u dzieci” – mówi Kociolek, dodając, że „to dysproporcjonalnie dotyka dzieci kolorowych i z biedniejszych społeczności”.

Rashelle Chase, architektka treści edukacyjnych w KinderCare, wyjaśnia, że obok wpływu COVID na potrzeby społeczne i emocjonalne, największym obawiam rodziców jest „utrata nauki”. Ale z perspektywy akademickiej może nie być tak źle.

„Dorosłych trzeba przypomnieć, że standardy i narzędzia pomiaru nauki dzieci nie zostały opracowane z myślą o roku 2020 ani pandemii globalnej” – mówi. „Nauka i rozwój z ubiegłego roku wygląda inaczej u każdego dziecka, ale tam są. U niektórych rozwój akademicki ustąpił na drugi plan na rzecz rozwoju społecznego i emocjonalnego. U innych matematyka czy nauki przyrodnicze mogły odejść na drugi plan, a świadomość kwestii społecznych wzrosła”. Innymi słowy: to kwestia perspektywy.

Jak rodzice najlepiej mogą przygotować dzieci do roku szkolnego 2021/2022?

Według Chase, jedną z najlepszych rzeczy, jakie rodzice mogą zrobić, by przygotować dzieci do nadchodzącego roku, to dać im normalne lato (z redukcją czasu przed ekranem, który pewnie wzrósł w pandemii). „Dużo czasu na świeżym powietrzu, dużo ruchu, bezpieczne nawiązywanie kontaktów z innymi dziećmi i wiele wizyt w bibliotece – to wszystko pomoże dzieciom reaklimatyzować się do świata społecznego i zmniejszy stres związany z powrotem do szkoły stacjonarnej” – mówi. „Zamiast skupiać się na tym, co stracono lub nie nauczyliśmy w zeszłym roku, rozważcie, co zyskano i jakie nowe umiejętności i perspektywy rozwinęło wasze dziecko, pamiętając, że akademia może zostać nadrabiana, a większość dzieci miała podobne doświadczenie nienormalnej nauki i przerwanych relacji”.