• niemowlęta
• Budowa Rodzina
• dzieci
• Ogólne Rodzicielstwo
• noworodki
• nastolatki
• Małe dzieci
• ciąża

Jak mógłby wyglądać powrót do szkoły w tym roku (Spoiler:Całkiem inaczej)

Teraz, gdy rok szkolny 2019-2020 dobiega – praktycznie – dobiega końca, rodzice i uczniowie zastanawiają się, co nas czeka jesienią. Podczas gdy COVID-19 stale ewoluuje, Centra Kontroli i Zapobiegania Chorobom (CDC) opublikowały niedawno uwagi — porady, które mają uzupełnić wytyczne stanowe i lokalne — dotyczące ponownego otwierania szkół w sierpniu lub wrześniu.

Podczas gdy wielu uczniów (i, nie oszukujmy się, rodziców) ucieszy pomysł ponownego otwarcia szkół, z pewnością pojawią się obawy przed powrotem do czegoś, co w tym momencie wydaje się tak mgliste . Oto coś, co może zapewnić komfort:urzędnicy federalni, stanowi, lokalni i szkolni bardzo ciężko pracują, aby szkoły były tak bezpieczne, jak to tylko możliwe. „Jedną z najważniejszych rzeczy jest uznanie, że urzędnicy nie zamierzają lekceważyć ponownego otwarcia szkół, jeśli uznają, że stanowi ono zagrożenie dla dzieci i społeczeństwa” – mówi dr Dipesh Navsaria, profesor nadzwyczajny pediatrii na Uniwersytecie im. Szkoła Medycyny i Zdrowia Publicznego w Wisconsin. „Ponadto pamiętaj, ogólnie rzecz biorąc, dzieci nie zostały bardzo mocno dotknięte przez COVID, a zamknięcie szkół miało głównie na celu zapobieganie rozprzestrzenianiu się społeczności”.

Zastanawiasz się, jak będzie wyglądał powrót do szkoły w tym roku? Oto kilka rzeczy, których możesz się spodziewać.

Jak szkoły przygotowują się do ponownego otwarcia?

Niedawno CDC stworzyło Szkółowe narzędzie decyzyjne, z którego prawdopodobnie skorzystają wszystkie szkoły przed otwarciem swoich drzwi we wrześniu. Narzędzie podzielone jest na trzy pytania, przy czym decyzja o rozpoczęciu szkoły — jakkolwiek to może wyglądać — zależy od spełnienia kryteriów dla każdego z nich. Oto pytania:

1. Czy powinieneś rozważyć otwarcie?

• Decyzja powinna być zgodna z lokalnymi zamówieniami.

• Szkoła powinna być przygotowana do ochrony dzieci i pracowników wyższego ryzyka.

• Szkoła powinna mieć możliwość sprawdzania uczniów i pracowników po przyjeździe pod kątem objawów i historii narażenia.

2. Czy wdrożono zalecane działania BHP?

• Zdrowe praktyki higieniczne, takie jak mycie rąk i pracownicy noszący pokrycia twarzy z tkaniny, powinny być promowane.

• Należy zintensyfikować czyszczenie, dezynfekcję i wentylację.

• W miarę możliwości należy promować dystans społeczny poprzez zwiększenie odległości, małe grupy i ograniczone mieszanie się grup.

• Wszyscy pracownicy powinni zostać przeszkoleni w zakresie protokołów BHP.

3. Czy istnieje stały monitoring?

• Należy opracować i wdrożyć procedury codziennego sprawdzania oznak i objawów u uczniów i pracowników.

• Każdy, kto jest chory, powinien być zachęcany do pozostania w domu.

• Powinien istnieć plan na wypadek zachorowania uczniów lub pracowników.

• Powinna istnieć regularna komunikacja z władzami lokalnymi, pracownikami i rodzinami w sprawie spraw, ujawnień i aktualizacji procedur.

• Nieobecności uczniów i pracowników powinny być monitorowane oraz powinny istnieć elastyczne zasady i praktyki dotyczące urlopów.

• Szkoły powinny być gotowe do konsultowania się z lokalnymi władzami służby zdrowia w przypadku wystąpienia przypadków w szkole lub wzrostu COVID w okolicy.

CDC określiła również następujące „zasady przewodnie, o których należy pamiętać” dla szkół:

• Najniższe ryzyko: Uczniowie i nauczyciele biorą udział w zajęciach, zajęciach i wydarzeniach wyłącznie wirtualnych.

• Większe ryzyko: Małe, osobiste zajęcia, zajęcia i wydarzenia. Grupy uczniów przebywają razem iz tym samym nauczycielem przez cały dzień, a grupy nie mieszają się. Uczniowie pozostają w odległości co najmniej sześciu stóp od siebie i nie dzielą się przedmiotami.

• Najwyższe ryzyko: Pełnowymiarowe, osobiste zajęcia, zajęcia i wydarzenia. Uczniowie nie są odsunięci od siebie, dzielą się materiałami lub zaopatrzeniem w klasie i mieszają między zajęciami i zajęciami.

Warto również zauważyć, że chociaż ostatecznie o otwarciu szkół decydować będzie każdy stan, na szczeblu federalnym, rząd zalecił ponowne otwarcie szkół i żłobków podczas fazy 2 ich 3-go częściowy plan ponownego otwarcia kraju, w którym regiony spełniają szereg kryteriów, w tym spadek liczby przypadków, obszerną salę szpitalną, solidne testy i „brak dowodów na odbicie”.

Jakie nowe praktyki bezpieczeństwa mogą zobaczyć dzieci w szkole?

Podczas gdy z powodu koronawirusa sytuacja zmienia się codziennie, każdy może liczyć na to, że szkoły działają w sposób, którego nigdy wcześniej nie miały. „Podczas gdy wiele będzie zależeć od rozpowszechnienia w określonej społeczności, wszystkie szkoły będą postępować inaczej, a rodzice i uczniowie powinni spodziewać się zmian” – mówi Navsaria.

Podczas gdy każda szkoła opracuje własny plan, oto kilka potencjalnych zmian:

Maski na twarz. W rozważaniach CDC zalecają stosowanie tkaninowych okryć twarzy dla nauczycieli i uczniów, gdy jest to możliwe, zwłaszcza gdy dystans społeczny jest trudny. „Dzieci będą musiały być przygotowane na możliwość noszenia masek” — mówi Navsaria. „A dla rodziców, którzy martwią się, że ich dziecko będzie miało trudności z utrzymaniem maski, pamiętajcie, że nauczyciele małych dzieci prawdopodobnie będą wiedzieć, czego się spodziewać i będą mogli postępować zgodnie ze spokojnymi i cierpliwymi przypomnieniami”.

Codzienne kontrole stanu. CDC sugeruje również „codzienne kontrole stanu zdrowia”, które mogą obejmować mierzenie temperatury personelu i uczniów, a także regularne monitorowanie objawów. Jednak, jak zauważył Education Dive, nie jest to finansowo lub logistycznie wykonalne dla każdej dzielnicy. Ponownie, każdy obszar będzie podejmował indywidualne decyzje, ale w projekcie planu ponownego otwarcia szkół w Ohio stan zauważa, że ​​uczniowie i wykładowcy mogą być zobowiązani do mierzenia własnej temperatury codziennie przed szkołą. To powiedziawszy, plan zauważa, że ​​może to nie być wykonalne dla wszystkich. „Szkoły powinny również wziąć pod uwagę fakt, że wszyscy uczniowie nie będą jednakowo wspierani w samoocenie i powinny być świadome tych uczniów o wyższych potrzebach (samotne rodzice, oboje rodzice pracują itp.)” – czytamy w projekcie.

Zmodyfikowane układy. Oprócz sugerowania, że ​​wszystkie biurka są oddalone od siebie o sześć stóp, CDC zaleca również, aby wszystkie biurka były zwrócone w tym samym kierunku lub, jeśli uczniowie siedzą przy stołach, aby wszyscy siedzieli po tej samej stronie. Zaleca się również, aby w miarę możliwości dzieci siadały w autobusach po jednej osobie w każdym rzędzie, a także pomijały co drugi rząd. Jeśli to możliwe, zaleca się również, aby szkoły instalowały bariery z pleksiglasu w miejscach, w których zachowanie bezpiecznej odległości nie jest możliwe, takich jak recepcje i umywalki w łazienkach.

Promowanie dystansu społecznego. Poza salą lekcyjną, na przykład na korytarzach i na chodnikach, szkoły mogą instalować markery z taśmą przypominającą o zachowaniu odległości sześciu stóp od siebie. Ponadto uczniowie mogą nie mieć kontaktu z przyjaciółmi z innych klas, ponieważ są proszeni o pozostanie tylko z ich konkretną klasą przez cały dzień. Inną możliwością, według Navsarii, jest „wypuszczanie klasy po klasie pod koniec dnia”.

Obiad i przerwa. Zamiast jeść obiad we wspólnej przestrzeni, takiej jak kawiarnia, dzieci mogą jeść przy swoich biurkach. W układzie rozważań CDC zauważono, że „dzieci przynoszą własne posiłki, jeśli to możliwe, lub [że szkoły] podają w klasach posiłki podawane na talerzu”. Chociaż CDC nie wspomina konkretnie o przerwie, zauważa, że ​​szkoły powinny rozważyć zamknięcie placów zabaw lub „rozkładanie użytkowania oraz czyszczenie i dezynfekowanie między użyciem”.

Zwiększone mycie rąk. Jesienią, w szkołach będzie duży nacisk na ćwiczenie dobrej higieny, takie jak mycie rąk przez co najmniej 20 sekund oraz kichanie i kaszel do chusteczki, a następnie wyrzucanie chusteczki.

Zaplanuj zmiany. Być może obecnie największym znakiem zapytania jest to, jak będzie wyglądał typowy tydzień szkolny dla uczniów, którzy przyjdą jesienią, zgodnie z harmonogramem. Według Christy Haven, niezależnego konsultanta edukacyjnego i właściciela Mindful Education Consulting w Seattle, istnieje wiele potencjalnych scenariuszy, które nie zostały jeszcze ustalone.

"Jedną z opcji może być to, że istnieją różne harmonogramy uczniów, które mogą być oparte na wieku lub całej szkole" — mówi Haven. „Na przykład do przedszkola może połowa uczniów przychodzi w poniedziałek, środę i połowę piątku, a druga grupa przyjdzie we wtorek, czwartek i połowa piątku. Możliwe też, że młodsze dzieci uczą się wirtualnie, a starsi uczniowie, którzy są bardziej zdolni do dystansu społecznego, uczęszczają do szkoły w pełnym lub niepełnym wymiarze godzin”.

Haven zauważa, że ​​inną opcją może być to, że grupa studentów rozpocznie pracę we wrześniu, a następnie następna grupa zostanie „wprowadzona”, aby pomóc w zachowaniu dystansu społecznego.

„Ostatecznie najprawdopodobniej będzie się różnić w zależności od obszaru” — mówi Haven. „Miejsca o małej liczbie przypadków mogą nie być zmuszone do wprowadzania drastycznych zmian, podczas gdy inne to zrobią. Istnieje również możliwość, że szkoły rozpoczną naukę osobiście, a następnie, jeśli pojawi się kolejna epidemia, powrócą do wirtualnej”.

Warto również zauważyć, że wszelkie zmiany harmonogramu typowego dnia szkolnego mogą stać się logistycznym koszmarem dla pracujących rodziców, którzy polegają na tym, że dzieci spędzają w szkole określoną liczbę godzin każdego dnia. Chociaż w tym momencie nic nie jest gwarancją, rodzice mogą chcieć rozpocząć badanie opcji opieki nad dziećmi, takich jak nianie lub programy pozaszkolne, które według organizacji Afterschool Alliance mogą wprowadzać zmiany w celu pracy z dowolnymi modyfikacjami dnia szkolnego.

Co jeśli ktoś zachoruje na COVID-19 w szkole?

Niezależnie od lokalnego rozpowszechnienia, każda szkoła będzie posiadać protokół na wypadek zarażenia się nowym koronawirusem przez ucznia lub członka wydziału. Oprócz indywidualnych planów, oto co CDC zaleca szkołom:

• Upewnij się, że wszyscy uczniowie i pracownicy są świadomi, że nikt z objawami nie powinien przychodzić do szkoły.

• Jeśli objawy wystąpią w szkole, natychmiast odseparuj osobę i umieść ją w „pokoju izolacyjnym” przeznaczonym dla osób z COVID-19 lub COVID- 19 objawów.

• Poczekaj 24 godziny, a następnie odpowiednio wyczyść i zdezynfekuj wszelkie obszary, które mogą być zanieczyszczone.

• Powiadom lokalne służby zdrowia oraz każdą osobę, z którą zarażona osoba mogła mieć kontakt.

• Upewnij się, że nikt z objawami objawów nie wraca do szkoły, dopóki nie spełni kryteriów CDC dotyczących przerwania izolacji domowej.

Jak dzieci będą się czuć po powrocie do szkoły?

Niezależnie od tego, jak dziecko poradziło sobie podczas pandemii, powrót do szkoły prawdopodobnie będzie dziwny. „Dzieci będą różnie oceniać powrót do szkoły” — mówi Navsaria. „Dla niektórych szkoła jest schronieniem i chętnie wrócą, ale inni będą się martwić i niepokoić”. Dzieciom z drugiego obozu Navsaria zaleca podejście pana Rogersa, przypominając im, by „szukali pomocników”.

„Dla dzieci, które martwią się, że zachorują po powrocie do szkoły lub ich rodzice zachorują, przypomnij im, że pomocnicy są wszędzie”, zauważa Navsaria. „Wskaż wszystkie rzeczy, które pozostały niezmienne w ciągu ostatnich kilku miesięcy, takie jak jedzenie, elektryczność i wywóz śmieci, i przypomnij im, że wiele osób – w tym ich nauczyciele i dyrektorzy – pracuje, aby upewnić się, że wszystko jest bezpieczne dla ich”.

Jakie środki ostrożności mogą podjąć rodzice w domu?

Chociaż możesz odczuwać dokuczliwe pragnienie, aby codziennie, gdy wysiadają z autobusu, polewać swoje dziecko lizolem, prawdopodobnie nie jest to konieczne. „Podczas gdy rodzice z pewnością mogą sterylizować przedmioty, które ich dziecko przynosi do domu ze szkoły, takie jak pudełka na drugie śniadanie, najważniejszy jest dla nich przedmiot” — wyjaśnia Navsaria. „Więc chociaż wirus SARS-CoV-2 może znajdować się na pudełkach śniadaniowych lub kurtkach, w rzeczywistości, jeśli jest on na osobistych rzeczach ich dziecka, istnieje spora szansa, że ​​ich dziecko zostanie zakażone, biorąc pod uwagę skłonność większości dzieci do nie bycia bardzo pilnymi o higienie rąk i nie dotykaniu twarzy.” (To powiedziawszy, Navsaria zauważa, że ​​jeśli w domu jest członek rodziny, który należy do kategorii rzeczywiście wysokiego ryzyka, zawsze można podjąć dodatkowe środki ostrożności).

Według Navsaria, najważniejszą rzeczą, którą rodzice powinni zrobić, gdy dzieci wracają do domu ze szkoły — lub nawet spacerują — to umycie rąk. „Jeśli rodzice czują się lepiej, gdy ich dziecko zmieni się po powrocie do domu, w porządku, ale pamiętaj, że może powstać więcej strachu i niepokoju, nie zmieniając się zbytnio”.

„Ostatecznie wszyscy musimy zaakceptować, że wciąż jest wiele rzeczy, których nie wiemy o COVID”, zauważa Navsaria. „Ludzie chcą magicznego protokołu, który jest w 100% skuteczny, ale taki nie istnieje. To powiedziawszy, żadna ludzka aktywność nigdy nie jest bezpieczna przez 100% czasu — nawet wysyłanie naszych dzieci do szkoły w normalnych okolicznościach. W tym nowym świecie rodzice powinni ufać, że urzędnicy ds. zdrowia zapewniają bezpieczeństwo uczniów”.