Jak 4 nianie radzą sobie z różnicami kulturowymi w rodzinach

W naszym bardzo zróżnicowanym i wielokulturowym kraju, a coraz częściej w naszym świecie, niania jest dość powszechna dla rodziny z innego kręgu kulturowego. Niezależnie od tego, czy jesteś amerykańską nianią pracującą dla amerykańskiej rodziny z innego kręgu kulturowego, międzynarodową nianią pracującą dla amerykańskiej rodziny czy amerykańską nianią pracującą dla międzynarodowej rodziny, prawdopodobnie pojawią się różnice kulturowe, jeśli chodzi o opiekę nad dziećmi.

W swoich badaniach nad różnicami kulturowymi między rodzicami a nianiami Patricia Greenfield, profesor psychologii na Uniwersytecie Kalifornijskim w Los Angeles, identyfikuje obszary, w których latynoskie nianie imigrantów, jedna z największych grup demograficznych opiekunów, często odbiegają od podejścia swoich pracodawców w USA do wychowywania dzieci.

Oto kilka przykładów tego, jak te dwie różnice kulturowe, zidentyfikowane w badaniu Greenfielda, mogą odgrywać rolę w opiece nad dziećmi:

  • Jak uśpić dziecko (samodzielne vs. trzymane).

  • Jak dużej niezależności oczekuje się od dzieci (wykonywanie zadań w pojedynkę vs. z pomocą).

  • Jak komunikować się z dziećmi (negocjacje z dzieckiem jako równym sobie vs. mówienie im, co mają robić).

  • Jak dzieci powinny się bawić (zabawa kierowana przez dorosłych w kierunku edukacyjnym a zabawa kierowana przez dzieci).

Dla profesjonalnych niani takie różnice mogą być trudne do nawigowania, ale to nie znaczy, że należy traktować je jako wadę. Dzięki silnej komunikacji i jasnym oczekiwaniom możesz pozytywnie wykorzystać swoje doświadczenie i doświadczenie w różnych kontekstach kulturowych i znaleźć sposoby rozwiązania wszelkich sprzecznych praktyk opiekuńczych.

Przeprowadziliśmy wywiad z czterema nianiami, które dały nam wgląd w to, jak to jest być opiekunem w rodzinie z kultury innej niż ich własna. Dzielą się z nami największymi rozbieżnościami w opiece nad dziećmi, jakie się pojawiły oraz wskazówkami i podejściami, które wypracowali po drodze.

1. Meksykańska niania i amerykańska rodzina

Myrka jest od sześciu lat mieszkającą w Nevadzie nianią. Pochodzi z Valles w San Luis Potosi i spędziła większość swojego wczesnego dzieciństwa w Meksyku, zanim wyemigrowała do USA

Myrka mówi, że trochę czasu zajęło jej przyzwyczajenie się do różnych oczekiwań związanych z opieką nad amerykańskimi dziećmi. Opiekowała się dwulatkiem i czterolatkiem i była z tą rodziną od najmłodszych lat.

Jak „zabawa” może wyglądać inaczej

Największym wyzwaniem, mówi Myrka, było przyzwyczajenie się do norm kulturowych dotyczących zabawy i interakcji dorosły – dziecko. „Kiedy dorosłam, dzieci zwykle bawiły się z innymi dziećmi lub same. Nowością było dla mnie bycie dorosłą osobą, która bawi się z dziećmi, zwłaszcza z niemowlętami – mówi Myrka, zauważając różnicę w jej wychowaniu.

Stawiała również czoła pewnym wyzwaniom behawioralnym wynikającym z tego, jak dzieci się komunikowały. To było inne, niż była przyzwyczajona do oglądania.

Porada dla opiekuna:popraw komunikację

Myrka uznała, że ​​pomocne jest zareagowanie na te różnice poprzez bardziej otwartą komunikację zarówno z dziećmi, jak i rodzicami. Mówi, że komunikacja była najbardziej wpływowym czynnikiem w radzeniu sobie z wyzwaniami.

Zaczęła prowadzić więcej rozmów z dziećmi po zrozumieniu ich potrzeby werbalizowania swoich myśli. Nauczyła się także sugerować nowe zajęcia, gdy obecne nie angażują małych dzieci.

„Dzieci czują się bardziej komfortowo, gdy widzą, że masz związek z ich rodzicami”, mówi Myrka. Sugeruje więc budowanie zdrowych relacji z rodzicami, w których możesz dzielić się i rozmawiać o swoich różnicach kulturowych.

Mryka podkreśla również szacunek jako krytyczny fundament w poszukiwaniu rozwiązania. „Pracuj z rodzinami, które szanują i są dla ciebie otwarte” – mówi. „Szacunek i współczucie są kluczem do przezwyciężenia różnic kulturowych z rodzinami i dziećmi, i to działa w obie strony”.

2. Amerykańska niania i emiracka rodzina w Abu Zabi

Abigail to podróżująca niania z 10-letnim doświadczeniem i przeszkoleniem w pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach. Dorastała w New Hampshire.

Jako opiekunka czwórki dzieci w wieku od 3 do 10 lat na Bliskim Wschodzie, Abigail mówi, że spotkała się z zupełnie inną strukturą rodziny niż jej wychowanie w zachodniej, średniej klasie w Nowej Anglii.

Kiedy dyscyplina wygląda inaczej

Dla Abigail dostosowanie było nie tylko kwestią kultury, ale także statusu społeczno-ekonomicznego. „Głównym szokiem było dla mnie to, jak bogactwo wpłynęło na dynamikę rodziny” — mówi Abigail. „W gospodarstwie domowym było więcej osób do interakcji poza rodzicami. Każde z dzieci miało własnego kierowcę i opiekuna.”

Jedno znaczące wyzwanie, jak zauważa:Abigail i rodzice podchodzili do problemów z zachowaniem bardzo się różniły. Kiedy rodzice byli z dziećmi, dali dzieciom nagrody za powstrzymanie niewłaściwego zachowania, podczas gdy Abigail zdecydowała się ograniczyć przywileje.

Porada dla opiekuna:rozważ podejście równoległe

Zarówno Abigail, jak i rodzice szanowali nawzajem swoje decyzje, przyznając, że dzieci rozumiały, że ich relacje z nianią i rodzicami są inne. To pozwoliło im ustanowić równoległe podejście, w którym rodzice mieli swój sposób na robienie rzeczy z dziećmi, podczas gdy Abigail mogła przyjąć inne podejście, bardziej zgodne z jej własną kulturą i treningiem.

„Posiadanie amerykańskiej niani było symbolem statusu”, mówi Abigail, odnosząc się do jej szczególnej sytuacji w Abu Zabi, „więc często otrzymywałam większe przywileje niż nie-amerykańscy pracownicy domowi”.

Posiadanie takiej autonomii pozwoliło jej na wprowadzenie nowych technik do wypróbowania przez dzieci i inne nianie.

Pomimo swojej swobody robienia rzeczy inaczej, Abigail zdecydowanie zaleca posiadanie świadomości kulturowej i wrażliwości każdej rodziny, z którą pracujesz, szczególnie w przypadku amerykańskich niań podróżujących poza USA Zrozumienie struktur społecznych i norm pomoże ci lepiej unikać poważne konflikty, które mogą być niewygodne dla Ciebie lub dzieci.

Inne zmiany wprowadzone przez Abigail podczas pracy w Abu Zabi obejmowały noszenie stroju kulturowego poza domem i edukację w zakresie islamskich praktyk religijnych, których oczekuje się od dzieci.

3. Meksykańska amerykańska niania i indyjska rodzina z USA

Eivet jest od pięciu lat nianią mieszkającą w Atlancie. Obejmuje zintegrowane podejście do różnic kulturowych.

Od dwóch lat Eivet pracuje z 8- i 11-latką, która uwielbia poznawać swoją meksykańsko-amerykańską kulturę, jednocześnie dzieląc się kulturą niemiecką i indyjską.

Jak nawet mniejsze różnice kulturowe mogą być duże

Eivet napotkał pewne problemy związane z preferencjami dotyczącymi posiłków i innymi małymi, ale znaczącymi różnicami.

Ponieważ jesteś ich nianią, mówi Eivet, dzieci mogą automatycznie oczekiwać, że poznasz ich preferencje. „Dzieci nie wiedzą, że nie jesteś świadomy tego, jak zwykle się robi” – mówi.

„Rodzice chcieli, abym wystawiał ich dzieci na różne potrawy”, mówi Eivet, „ale dzieci nie przejmowały się niektórymi meksykańskimi potrawami, które robiłam. W rezultacie zwykle gotowałam dania niemieckie lub indyjskie, które umiałam przygotować. Mama, która była hinduską i wegetarianką, była w porządku z dziećmi jedzącymi mięso, co ułatwiło mi przygotowywanie posiłków” – mówi Eivet.

Porada dla opiekunów:poznaj integrację międzykulturową

Od razu Eivet zaczął zwracać uwagę na sposób, w jaki robili rzeczy rodzice. „Jeśli widzę przekąskę naprawioną w określony sposób, zwracam uwagę, lub jeśli mają pewne religijne artefakty, takie jak świece, nie poruszam nimi” – wyjaśnia. „Zwracanie uwagi na szczegóły pomogło mi dowiedzieć się, czego się spodziewają, i ograniczyło podejrzenia, że ​​staram się coś zmienić lub lekceważyć ich kulturę”.

A ponieważ rodzina jest otwarta na Eivet dzielenie się swoim językiem i jedzeniem, a Eivet jest otwarta na poznawanie rodzinnych świąt i rytuałów religijnych, znajduje sposoby na zintegrowanie obu kultur z codziennością bez zmuszania lub pokazywania preferowanie jej kultury nad ich kulturą. Mówi, że takie podejście jest świetne, jeśli chodzi o lepsze łączenie się i budowanie zaufania z dziećmi – i jest to zdrowy sposób na dzielenie się ich wielokulturowym pochodzeniem.

4. Kolumbijska niania i wielopokoleniowa amerykańska rodzina

Catalina, pochodząca z Kolumbii, jest trzyletnią nianią mieszkającą z rodziną w Nowym Orleanie.

Kiedy przeprowadziła wywiad krótko po przeprowadzce do Stanów, jej rodzicom spodobał się sposób, w jaki Catalina wchodziła w interakcje z ich dziećmi. Jej pracodawcy przyjęli zintegrowane podejście do kultury, w którym często czuła się częścią rodziny i dzieliła się z nimi swoją kulturą. Lubiła tańczyć z dwójką dzieci.

Gdy dynamika rodziny rozszerzonej odgrywa rolę

Catalina nie napotkała wielu wyzwań z dziećmi. Tu pojawiły się trudności w okresie, w którym dziadkowie również mieszkali z rodziną.

„Trudno było sprawić, by babcia szanowała moją prywatność” — mówi Catalina. „Musiałem wzmocnić granice, jeśli chodzi o spędzanie czasu i przestrzeni w domu”.

Największy problem pojawił się w związku z opieką nad dzieckiem. Babcia uważnie monitorowała wszystko, co Catalina robiła z dzieckiem i sugerowała jej drogę lub przejęcie. „Jednym z obszarów, w których się nie zgadzaliśmy, była zmiana pieluch. Babcia chciała więcej zmian, niż zwykle się spodziewano”.

Porada dla opiekuna:bądź elastyczny

Podczas tej fazy opieki Catalina pozostała wrażliwa na dynamikę dalszej rodziny i zachowała elastyczność. Podczas gdy jej podejście do zajmowania się dzieckiem zostało zaakceptowane i zintegrowane przez rodziców, Catalina nauczyła się bardziej równoległego podejścia do dziadków, pozwalając im robić to, co było dla nich wygodne, gdy byli z dziećmi.

„Miałam zdolność przystosowania się i płynęłam z prądem, gdy [babcia] była obecna i wróciłam do robienia tego po swojemu, gdy byłam z rodzicami”, mówi. „Przystosowałem się do próśb babci i odpowiedziałem jej tak, jak reszta rodziny”.

Dolna linia

Chociaż dynamika rodziny, konteksty kulturowe i oczekiwania związane z wychowywaniem dzieci mogą się różnić, możliwe jest ustalenie sposobów pracy z dziećmi, które uwzględniają zarówno pożądane praktyki rodzinne, jak i nasze własne. Czasami może to wymagać pełnego dostosowania się do oczekiwań rodzica, a innym razem korzystania z większej autonomii.

W większości sytuacji nie ma jednego rozwiązania, które działa za każdym razem. Najważniejsze jest to, że komunikujesz się z rodziną i pozostajesz elastyczny i otwarty na współpracę w środowisku szacunku i harmonii, pomimo wszelkich różnic kulturowych w podejściu do opieki nad dziećmi.


  • Praca domowa może nie jest niczyją ulubioną częścią dnia, ale jest nieuniknioną częścią życia większości dzieci w wieku szkolnym. Kiedy rodzice zatrudniają opiekunki po lekcjach, często są odpowiedzialni za nadzorowanie tego zadania. A kiedy nie ma s
  • Poprawa umiejętności zarządzania czasem PYTANIE: Nasz najstarszy to jedenastoklasista, który zajmuje trzecie miejsce w klasie 650. Tak, radzi sobie dobrze. Jednak jego nawyki w nauce i umiejętności zarządzania czasem wydają się straszne! Zaczyna
  • Pod koniec lata, kiedy minęły miesiące odkąd dzieci w klasie narastające oczekiwanie na nowy rok szkolny może wywołać lawinę uczuć — od podekscytowania, przez nerwowe motyle, po pełny niepokój. To oczywiście naturalne, że dzieci odczuwają te emocje,