Pomaganie uczniowi w przejściu ze szkoły publicznej lub prywatnej na szkołę domową

Przejście i socjalizacja

Pomaganie uczniowi w przejściu ze szkoły publicznej lub prywatnej do szkoły domowej Stopień trudności Twojego dziecka w przejściu ze szkoły instytucjonalnych będzie w dużej mierze zależał od wieku i osobowości dziecka oraz relacji między Tobą a Twoim dzieckiem. Im młodsze dziecko w momencie przejścia, tym mniej problemów prawdopodobnie będziesz miał do czynienia. Podobnie, jeśli ty i twoje dziecko macie dobry, bliski związek, jest mniej prawdopodobne, że ty lub twoje dziecko będziecie mieć problemy. Jeśli Twoje dziecko ma problemy z zachowaniem, szczególnie te związane z grupą (takie jak kręcenie się w niewłaściwym tłumie), bardziej prawdopodobne jest, że będziesz mieć problemy podczas przenoszenia tego dziecka do szkoły domowej.

Chociaż nie ma sposobu, aby wyjaśnić każdy możliwy problem, jaki Twoje dziecko może mieć po przejściu do szkoły domowej, pozostała część tej sekcji wyjaśnia niektóre z bardziej powszechnych problemów i sugeruje kilka rzeczy, które możesz zrobić, aby sobie z nimi poradzić.

Radzenie sobie z lękiem społecznym
Najczęstszy problem, jaki Twoje dziecko może mieć z nauką w domu, obejmuje coś, co nazywam „lękiem społecznym”. Podstawowym źródłem tego są obawy dzieci, że nie będą już miały kontaktu z innymi dziećmi lub że nie będą już mogły mieć przyjaciół. (W niektórych przypadkach, na przykład, gdy Twoje dziecko spotyka się z dziećmi, których wolisz nie, jest to jeden z powodów, dla których uczysz się w domu!)

Jeśli twoje dziecko jest starsze i przez długi czas uczęszczało do szkół instytucjonalnych, presja rówieśników prawdopodobnie nauczyła je myśleć „grupowo”. W tym sposobie myślenia, cokolwiek tłum robi jest „w” i czego nie robią nie jest (lub „fajnie”, by użyć innego słowa). Twoje dziecko może wyrazić to jako „Nie chcę być dziwny”. Podczas gdy nauczanie w domu szybko się rozwija, nadal możliwe jest, że Twoje dziecko nie zna wielu uczniów w domu i może uważać ludzi, którzy uczą w domu za dziwnych (przetłumaczone inaczej, co jest naturalnie złe w myśleniu grupowym!).

Przezwyciężanie niepokoju społecznego Jeśli masz jakiekolwiek problemy z przeniesieniem dziecka do szkoły domowej, ten rodzaj problemu jest najbardziej prawdopodobny. Niestety, nie można przekonać dziecka, które jest zamknięte w strukturze społecznej „grupowego myślenia” w szkołach instytucjonalnych, że szkoła domowa będzie lepsza. Ale możesz zrobić kilka rzeczy, aby uspokoić takie dziecko o nauczaniu w domu:

  • Pomóż swojemu dziecku pozostać w kontakcie z jego przyjaciółmi (przynajmniej z tymi, którzy nie mają negatywnego wpływu na twoje dziecko).

  • Użyj sieci domowej, aby zlokalizować inne dzieci uczące się w domu, z którymi Twoje dziecko może się zaprzyjaźnić. Umożliw dziecku regularne spędzanie czasu z innymi uczniami w domu. Nie przez cały ten czas trzeba też robić zajęcia w domu. Dzieci w szkole domowej również czerpią korzyści z przebywania i zabawy.

  • Oprócz tego, że pozwolisz dziecku spędzać czas z innymi dziećmi uczącymi się w domu, zorganizuj mu „wywiad” z niektórymi z tych dzieci, aby poznać ich perspektywy na temat zalet i wad nauczania w domu.

  • Podkreśl, o ile fajniejsza i bardziej wyzwolona będzie szkoła domowa niż szkoła instytucjonalna. Skoncentruj się na takich rzeczach, jak wycieczki terenowe, mniej godzin w ciągu dnia szkolnego, większa elastyczność i tak dalej.

  • Zademonstruj, jak będą mogli poruszać się tak szybko, jak to możliwe, aby wykonać swoją pracę. A kiedy skończą, są skończeni – w przeciwieństwie do szkół instytucjonalnych, w których muszą przebywać w określonych miejscach (tłumaczenie:salach lekcyjnych) przez określony czas – niezależnie od tego, czy dzieje się coś wartościowego, czy nie. Wiele dzieci, zwłaszcza tych o aktywnym umyśle, znudzi się szkołami instytucjonalnymi. Nauka w domu będzie mniej nudna dla tych dzieci, ponieważ zaprojektujesz naukę tak, aby pasowała do możliwości dziecka.

  • Możesz pomóc niektórym dzieciom, wyjaśniając, że po prostu próbujesz uczyć się w domu przez pewien czas, powiedzmy, przez rok szkolny. Powiedz im pod koniec roku, ocenisz, co się stało, aby zobaczyć, jak to działało dla wszystkich. Może to pomóc dzieciom nie czuć się uwięzionym w czymś, co będzie trwać wiecznie. Szanse są takie, że ty i dziecko odniesiecie wielki sukces, więc jest bardzo mało prawdopodobne, aby ta ocena doprowadziła do powrotu dziecka do szkoły instytucjonalnej.
Jeśli twoje dziecko jest bardzo przywiązane do „sceny społecznej” w szkole i cierpi na uzależnienie od myślenia grupowego, twoje wyjaśnienia mogą nie pomóc zbytnio. Jeśli tak jest, być może będziesz musiał po prostu znosić swoje dziecko, gdy zmaga się z przejściem. Jeśli pozostaniesz na kursie, wierzę, że Twoje dziecko w końcu dorośnie, aby zaakceptować, a nawet docenić naukę w domu. Ale w najgorszych przypadkach taka akceptacja może zająć trochę czasu, więc musisz uzbroić się w cierpliwość. Uwolnienie się od stylu życia opartego na myśleniu grupowym może zająć trochę czasu.

Po tym czasami bolesnym przejściu Twoje dziecko zacznie myśleć bardziej samodzielnie i z czasem przestanie szukać innych ludzi, którzy tak bardzo kierowaliby jego myśleniem lub działaniami (a kiedy to zrobią, będą naturalnie zwracać się do Ciebie, a nie do innych dzieci).

Radzenie sobie ze zwiększoną elastycznością lub brakiem struktury (w zależności od punktu widzenia) Ktoś, kto był w instytucji przez dużą część swojego życia, takiej jak tradycyjna szkoła, przyzwyczaja się do sztywnej struktury, która obejmuje kogoś, kto mówi mu, co i kiedy ma robić (nawet jeśli im się to nie podoba część tego tak bardzo). Kiedy dziecko przenosi się do szkoły domowej, ta sztywność w dużej mierze znika. Niektóre dzieci bardzo dobrze zniosą ten brak sztywności; chociaż może to wywołać u innych pewien niepokój.

W obu przypadkach możesz pomóc swojemu dziecku w tym aspekcie przejścia, upewniając się, że traktujesz swoją szkołę domową tak poważnie, jak chcesz, aby ją potraktowało. Możesz to przekazać na wiele sposobów, w tym:

  • Utrzymuj pokój przeznaczony do nauki domowej.

  • Upewnij się, że mają harmonogram, o którym wiedzą, że oczekujesz, że będą go dotrzymywać – od Ciebie zależy, czy go dotrzymają.

  • Przez pierwszy miesiąc lub dwa utrzymuj godziny szkolne tak regularnie, jak to tylko możliwe; stopniowo wprowadzaj elastyczność, aby Twoje dziecko mogło się do tego przyzwyczaić.

  • Zachowuj się jak nauczyciel/trener podczas sesji szkolnej. Upewnij się, że podczas nauczania zachowujesz się jak nauczyciel lub trener, a nie rodzic. Pomoże to Twojemu dziecku przyzwyczaić się do Ciebie w tej roli.

  • Gdy utworzysz odpowiednie środowisko w szkole domowej, możesz stopniowo „uwolnić panowanie”, gdy Twoje dziecko zacznie akceptować i uczyć się działać w większej niezależności.

Separacje Radzenie sobie z potrzebą oddzielenia się od Ciebie
W zależności od wieku i osobowości Twojego dziecka, może ono mieć większą potrzebę niezależności niż inni. Jak można się spodziewać, taka sytuacja jest bardziej prawdopodobna w przypadku starszych dzieci, ale może dotyczyć nawet dzieci skrajnie samodzielnych. Dopóki nie zrozumieją, jak działa nauczanie w domu, dzieci mogą odczuwać pewien niepokój związany z koniecznością spędzania zbyt dużo czasu z rodzicem (czyli z Tobą).

Problem ten jest dość łatwy do rozwiązania, kładąc nacisk na niezależne aspekty nauczania w domu. Na przykład, szczególnie dla starszych dzieci, możesz pozwolić im na czas w większości samodzielnej pracy. Warto również rozważyć stworzenie miejsca do nauki poza pokojem szkoły domowej, na przykład w sypialni. Pozwoli to dziecku oddzielić się w razie potrzeby.

Radzenie sobie z potrzebą oddzielenia się od rodzeństwa
Kolejną wielką zaletą nauczania w domu jest to, że sprzyja bardzo bliskim relacjom między rodzeństwem, które uczy się w domu. Chociaż jest to dobre, niektóre dzieci mogą postrzegać to jako coś złego, zwłaszcza jeśli między rodzeństwem jest duża różnica wieku. („Muszę spędzić z nim cały dzień w jednym pokoju!”)

Z biegiem czasu twoje dzieci zaczną cieszyć się spędzaniem czasu razem, więc jest to kolejna kwestia, która jest bardziej kwestią percepcji niż rzeczywistości. Mimo to może to być poważnym problemem dla dziecka, które boryka się z lękiem, jaki może przynieść przejście na edukację domową.

Ponieważ prawdopodobnie będziesz uczyć wszystkie swoje dzieci w tym samym czasie, nie jest praktyczne trzymanie ich osobno, ani też nie powinieneś naprawdę próbować. Powinieneś jednak zapewnić pewien stopień separacji między rodzeństwem, jeśli wyraża taką potrzebę. Najlepszym sposobem, aby to zrobić, jest stworzenie w domu kilku niezależnych obszarów do nauki, w których dzieci mogą od czasu do czasu pracować samodzielnie.


Previous:

Next: