• niemowlęta
• Budowa Rodzina
• dzieci
• Ogólne Rodzicielstwo
• noworodki
• nastolatki
• Małe dzieci
• ciąża

Pomaganie dzieciom w nauce czytania

Pomaganie dzieciom w nauce czytania

Nawiązywanie połączeń
Po co czytać książkę niemowlęciu, które jeszcze nie zna znaczenia słowa — lub w ogóle słów? Po co śpiewać maluchowi, który nie rozumie twojej piosenki?

Obie czynności pomagają dzieciom tworzyć połączenia między słowami a znaczeniem. Pomagają również stworzyć ciepłe, bezpieczne środowisko dla dzieci i prowadzą do miłości do czytania i uczenia się na całe życie.

Niektórzy rodzice zakładają, że nauka czytania zaczyna się od zapamiętywania alfabetu i wypowiadania słów, ale w rzeczywistości podstawy czytania zaczynają się znacznie wcześniej. Dorośli kładą podwaliny pod codzienne czytanie, wskazując przedmioty i opisując, co robią podczas ubierania niemowlęcia, zakupów spożywczych z małym dzieckiem lub gotowania z przedszkolakiem.

Najważniejsze jest to, że uczenie dzieci czytania staje się czynnością, która zbliża dzieci do troskliwych dorosłych w ich życiu. Oto kilka wskazówek dla rodzin, które chcą pomóc swoim dzieciom nawiązać połączenie między znaczeniem a słowami.

Niemowlęta

• Rozmawiaj lub śpiewaj dziecku, gdy zmieniasz mu pieluchę, kąpiesz, karmisz obiadem lub dołączasz do zabawy.
  
• Wprowadź książki z tektury lub materiału z obrazkami w jasnych kolorach. Pamiętaj, że w tym momencie Twoje dziecko może bardziej cieszyć się oglądaniem, rzucaniem lub żuciem książek niż czytaniem!
  
• Pomóż poszerzyć słownictwo swojego dziecka, grając w „Co to jest?” lub „Gdzie jest pluszowy miś?” podczas wspólnego czytania książek.
  
• Wskazuj słowa na znakach w parku, zoo, podczas spaceru lub jazdy.
  
• Gdy dzieci zaczną zauważać litery na klockach lub innych zabawkach, nazwij je dla nich. Czytaj słowa na głos i wyjaśniaj, co one oznaczają.

Niemowlęta

• Czytanie bajek przed snem stanowi dobre przejście od aktywnej zabawy do odpoczynku. Małe dzieci mogą prosić Cię o wielokrotne czytanie swoich ulubionych. Mogą zacząć łączyć obrazy ze słowami lub uzupełniać brakujące słowa, jeśli się wahasz.
  
• Pozwól maluchom „pisać” razem z Tobą listy zakupów. Mogą chcieć oglądać, jak sortujesz kupony i angażujesz się w inne działania w sklepie spożywczym.
  
• Wybierz się na krótkie wycieczki do nowych miejsc i rozmawiaj o tym, co dzieje się wokół Ciebie. Jeśli to możliwe, czytajcie razem o podobnych wydarzeniach wcześniej i ponownie później.
  
• Daj dzieciom magnetyczne litery do lodówki i zacznij wymawiać słowa i imiona, gdy maluchy będą im przedstawiane.

Przedszkolaki

• Zachęć dzieci w wieku przedszkolnym do wykonania kroków prowadzących do spisania przepisów lub przeczytania wydrukowanych etykiet w sklepie.
  
• W wieku czterech lub pięciu lat dzieci mogą zacząć zadawać pytania dotyczące druku, który widzą w książkach. Książki z oznaczonymi obrazkami pomagają dzieciom łatwiej łączyć słowa i przedmioty.
  
• Graj ze swoim dzieckiem w gry w karty z obrazkami — ale pamiętaj, że w tym wieku może nie zawsze grać zgodnie z zasadami!
  
• Zapewnij różnorodne materiały zachęcające dzieci do „bawy” w pisanie i czytanie — czeki, bilety drogowe, menu lub kartki z życzeniami.

Dzieci z klas podstawowych

• Czytaj dalej z dzieckiem, zwłaszcza przed snem, nawet jeśli już nauczyło się czytać.
  
• Regularnie odwiedzaj bibliotekę, aby książki stały się stałym elementem życia dzieci. Pokaż dzieciom, że czytasz książki i czasopisma dla informacji i przyjemności.
  
• Posłuchaj historii, które dzieci piszą, a także ich żartów i zagadek. Zachęć ich, aby zapisali swoje pomysły.
  
• Graj z dzieckiem w gry słowne, takie jak Boggle lub Scrabble.

Copyright © 1997 Krajowe Stowarzyszenie Edukacji Małych Dzieci
Źródło:Krajowa Sieć Informacji dla Rodziców