Jak rodzice mogą modelować dobre umiejętności słuchania?

Jak rodzice mogą modelować dobre umiejętności słuchania?

Słuchaj lepiej, dowiedz się więcej
W jednym z Cyrków Rodzinnych rysunkowych pasków mała dziewczynka patrzy na swojego ojca, który czyta gazetę i mówi:„Tato, musisz mnie słuchać zarówno oczami, jak i uszami”.

To stwierdzenie mówi prawie wszystko, co można powiedzieć o słuchaniu, czy to w naszych osobistych rozmowach, czy w nauce w szkole.

Czy umiejętności słuchania wpływają na naukę? Słuchanie nie jest przedmiotem szkolnym, takim jak czytanie i pisanie. Wielu z nas wydaje się czuć, że przychodzi to naturalnie i że dopóki możemy słuchać wskazówek, jak znaleźć toaletę, nie trzeba nic więcej mówić. Najnowsze badania pokazują, że słuchanie jest bardzo ważną częścią nauki w szkole i jest jednym z naszych głównych sposobów interakcji z innymi ludźmi na poziomie osobistym. Szacuje się, że od 50 do 75 procent czasu uczniów w klasie spędza się na słuchaniu nauczyciela, innych uczniów lub mediów audio.

Czy rodzice mogą poprowadzić swoje dzieci do lepszego słuchania? Według badań umiejętności słuchania bycie dobrym słuchaczem oznacza skupienie uwagi na przekazie i przeglądanie ważnych informacji. Rodzice mogą kształtować dobre zachowanie słuchania dla swoich dzieci i doradzać im, jak słuchać jako aktywny uczeń, wybierać najważniejsze elementy rozmowy i zadawać odpowiednie pytania. Czasami pomaga „pokazać” dzieciom, że aktywny słuchacz to taki, który patrzy rozmówcy w oczy i chce wyłączyć telewizor, aby upewnić się, że słuchacz nie jest rozpraszany przez zewnętrzne zakłócenia.

Wskazówki dotyczące dobrego słuchania
Bądź zainteresowany i uważny. Twoje dziecko może powiedzieć, czy go interesujesz i interesuje, po tym, jak odpowiadasz, czy nie. Zapomnij o telefonie i innych rozpraszaczach. Utrzymuj kontakt wzrokowy, aby pokazać, że naprawdę jesteś ze swoim dzieckiem.

Zachęcaj do mówienia. Niektóre dzieci potrzebują zaproszenia, aby zacząć mówić. Możesz zacząć od:„Opowiedz mi o swoim dniu w szkole”. Dzieci chętniej dzielą się swoimi pomysłami i uczuciami, gdy inni uważają je za ważne.

Słuchaj cierpliwie. Ludzie myślą szybciej niż mówią. Mając ograniczone słownictwo i doświadczenie w mówieniu, dzieci często potrzebują więcej czasu niż dorośli, aby znaleźć właściwe słowo. Słuchaj, jakbyś miał mnóstwo czasu.

Wysłuchaj dzieci. Unikaj przerywania dzieciom, zanim skończą mówić. Łatwo jest wyrobić sobie opinię lub odrzucić poglądy dzieci, zanim skończą to, co mają do powiedzenia. Może być trudno słuchać z szacunkiem i nie korygować nieporozumień, ale szanuj ich prawo do posiadania i wyrażania swoich opinii.

Słuchaj wiadomości niewerbalnych. Wiele wiadomości wysyłanych przez dzieci jest komunikowanych niewerbalnie za pomocą tonu głosu, mimiki, poziomu energii, postawy lub zmian we wzorcach zachowania. Często więcej można powiedzieć ze sposobu, w jaki dziecko mówi, niż z tego, co zostało powiedziane. Kiedy dziecko jest wyraźnie zdenerwowane, pamiętaj, aby znaleźć chwilę spokoju wtedy lub kiedyś tego dnia, aby pomóc zbadać te uczucia.

Sugestie dotyczące poprawy komunikacji
Bądź zainteresowany. Regularnie pytaj o pomysły i opinie swojego dziecka. Jeśli pokażesz jej, że naprawdę interesujesz się tym, co myśli i czuje, i chcesz wiedzieć, jakie są jej opinie, będzie czuła się swobodnie w wyrażaniu ci swoich myśli.

Unikaj ślepych pytań. Zadaj dziecku pytania, które przedłużą interakcję, a nie ją odcinają. Pytania, które wymagają odpowiedzi „tak”, „nie” lub właściwej, prowadzą rozmowę do ślepego zaułka. Pytania, które proszą go o opisanie, wyjaśnienie lub podzielenie się pomysłami, przedłużają rozmowę.

Przedłuż rozmowę. Postaraj się uchwycić fragment rozmowy Twojego dziecka. Odpowiedz na jej wypowiedzi, zadając pytanie, które powtarza lub używa niektórych z tych samych słów, których użyła. Kiedy używasz własnych sformułowań lub określeń swojego dziecka, wzmacniasz jego zaufanie do jego umiejętności konwersacyjnych i werbalnych oraz zapewniasz je, że jego pomysły są słuchane i doceniane.

Podziel się swoimi przemyśleniami. Podziel się z dzieckiem tym, o czym myślisz. Na przykład, jeśli zastanawiasz się, jak przearanżować meble, zadaj dziecku pytania typu:„Nie jestem pewien, gdzie umieścić tę półkę. Jak myślisz, gdzie byłoby to dobre miejsce?”

Obserwuj znaki. Obserwuj swoje dziecko pod kątem oznak, że czas zakończyć rozmowę. Kiedy zaczyna wpatrywać się w przestrzeń, udzielać głupich odpowiedzi lub prosić o powtórzenie kilku swoich komentarzy, prawdopodobnie nadszedł czas, aby przerwać wymianę.

Odzwierciedlaj uczucia. Jedną z najważniejszych umiejętności dobrych słuchaczy jest umiejętność postawienia się w sytuacji kogoś innego – wczucia się w rozmówcę poprzez próbę zrozumienia jego myśli i uczuć. Jako rodzic staraj się odzwierciedlać uczucia dziecka, powtarzając je. Możesz odzwierciedlić jej uczucia, komentując:„Brzmi to tak, jakbyś był zły na swojego nauczyciela matematyki”. Powtórzenie lub przeformułowanie tego, co powiedziało twoje dziecko, jest przydatne, gdy doświadcza silnych emocji, których może nie być w pełni świadome.

Pomóż wyjaśnić i przedstawić doświadczenia. Podczas słuchania spróbuj wyjaśnić uczucia dziecka, wypowiadając je własnymi słowami. Twoje szersze słownictwo może pomóc mu wyrazić siebie tak dokładnie i wyraźnie, jak to możliwe, oraz dać mu głębsze zrozumienie słów i wewnętrznych myśli.

Rodzice są kluczem do budowania umiejętności komunikacyjnych dzieci
Rodzice odgrywają zasadniczą rolę w rozwijaniu umiejętności komunikacyjnych dzieci, ponieważ dzieci spędzają z rodzicami więcej czasu niż z jakimkolwiek innym dorosłym. Dzieci są również bardziej zaangażowane w relacje ze swoimi rodzicami niż z jakąkolwiek inną osobą dorosłą, a rodzina jako jednostka ma kontakt ze swoimi członkami przez całe życie. Rodzice kontrolują wiele kontaktów dziecka ze społeczeństwem, jak również kontakty społeczeństwa z dzieckiem.

Dorośli, rodzice i nauczyciele stanowią mocny przykład dobrej lub złej komunikacji. Na umiejętności komunikacyjne mają wpływ przykłady, które dzieci widzą i słyszą. Dobry przykład dają rodzice i nauczyciele, którzy słuchają swoich dzieci z zainteresowaniem, uwagą i cierpliwością. Największą widownią, jaką mogą mieć dzieci, jest osoba dorosła, która jest dla nich ważna i interesująca się nimi.

Źródło:Jak rodzice mogą modelować dobre umiejętności słuchania? Krajowa Sieć Informacji dla Rodziców


Previous:

Next: