• Niemowlęta
• Zakładanie rodziny
• Dzieci
• Ogólne rodzicielstwo
• Noworodki
• Nastolatki
• Maluchy
• Ciąża

3 zabawne sposoby na naukę alfabetu dziecka

Porza nadejda, by przemyśleć sposób, w jaki uczyć dzieci alfabetu – i zrobić to z większą radością i lepszymi efektami w czytaniu! Lekcje czytania nie muszą zawsze odbywać się zgniotych nad książką. Istnieją sposoby na poznanie alfabetu i innych ważnych fundamentów czytania wszędzie wokół nas, jeśli tylko wiemy, gdzie szukać.

Załóżmy kapelusz nauczycielki czytania i bądźmy poważni na chwilę: warto przypomnieć, że gdy polegać na tradycyjnym recytowaniu alfabetu, dzieci często zastępują zrozumienie zapamiętywaniem.

W Big City Readers, mojej firmie edukacyjnej dla dzieci, stworzyliśmy aktywności, by temu zapobiec. Poniżej trzy świeże, angażujące i proste sposoby na naukę alfabetu malucha – bez luksusowego sprzętu, a nawet bez książek.

1. Używaj zwierząt alfabetu

Jedną z potężnych metod na łagodne wprowadzenie maluchów w świat liter i zdjęcie presji nauki pisania jest wplecenie ćwiczeń w zajęcia, które dzieci i tak uwielbiają, jak rysowanie. Dodaj zwierzęta do gry – dla jeszcze większej frajdy.

Wszystkie gatunki, od motyli po kotki, mogą stać się projektami artystycznymi z literami. Tak, widzimy, identyfikujemy i możemy nauczyć wiele liter w nich, ale możesz też podkreślić jeszcze bardziej podstawowe lekcje, takie jak łuki i kropki liter.

Oto jak to działa: przygotowuję dwa miejsca z kartką i kredką. Nie zwracam uwagi na to, co robię, a tylko komentuję rysunek. Rysuję okrąg i mówię: „Hm, co to może być? O, to okrąg, może to głowa, litera O, część P. Jakie inne litery kryją się w tym kształcie?”.

Rysuję coś na poziomie rozwojowym, na którym jest dziecko. Np. większość 2-3-latków potrafi rysować linie i okręgi, więc jeśli proszą mnie o narysowanie kota, skupiam się na liniach i okręgach, rysując wolno, by dziecko, jeśli chce, mogło narysować obok.

Gdy dzieci mają 4-5 lat, zaczynają rysować linie ukośne, więc rysunki mogą być nieco bardziej szczegółowe.

Pamiętaj, że z odrobiną kreatywności i uwzględnieniem przybliżonego poziomu rozwojowego dziecka, możesz rozszerzyć tę lekcję na wszelkie zwierzęta, kształty, kwiaty, morskie pejzaże – cokolwiek!

2. Zagraj w „Widzę coś, czego nie widzisz”

Słyszałyście o wsiekaniu warzyw w przekąski dzieci? No to tak wsikam lekcje alfabetu do codziennych czynności: gra „Przekąska – widzę coś”. To, co kocham w tej aktywności, to jak łatwo można ją zmodyfikować pod różne poziomy zrozumienia – wariacji i zwrotów akcji jest bez liczba.

Wszystko, czego ta aktywność potrzebuje, to kuchnia, lodówka, a nawet drugie śniadanie lub przekąska w drodze. Używasz tego, co jecie, do gier w „Widzę coś” zakotwiczonych w lekcjach alfabetu. Np.: „Widzę coś, co zaczyna się na literę C”; „Widzę coś, co kończy się na literę E”; „Widzę coś, co zaczyna się od dźwięku ‚Cz'”; „Widzę coś, co rymuje się z ‚pszczoły'”. Możliwości są tak bezgraniczne, jak przekąsek i kombinacji liter.

Ta aktywność z alfabetem to narzędzie edukacyjne, bo przyzwiczaja małe usta do formowania różnych dźwięków, identyfikowania liter i stosowania ich do przedmiotów codziennego użytku, dzięki czemu dzieci zaczynają łączyć litery, słowa i realne obiekty.

3. Szukaj liter wszędzie wokół siebie

Zbyt często, gdy rodzice uczą dzieci czytać, myślą, że musi to dziać się w specyficzny sposób – przy biurku lub przed książką z lekcją. A jest zupełnie odwrotnie! Założyłam Big City Readers głównie, by wspierać rodziców w pierwszych pięciu latach i pokazać, że litery i słowa mogą być częścią naszych codziennych rutyn, a jeśli zrobimy celowy plan, to wyjścia do kawiarni, sklepu spożywczego, a nawet wycieczki samochodem zamienią się w lekcję alfabetu.

Poza po prostu zauważaniem liter i słów na znakach, witrynach sklepów, opakowaniach w markecie, ważne jest wyciąganie z nich lekcji. Oto przykłady:

Widzicie znak „STOP”: „Jakie litery tu widzimy? Połączmy dźwięki wolno i szybko”. Gdy dojdą do tego, dodaj: „Ten znak mówi nam, byśmy stanęli. Te litery (znowu wydźwiękuj je) są na znaku, który nam to rozkazuje”. Możesz też zapytać: „Dlaczego ten znak tu stoi?”.

W kawiarni: „Dobra wszyscy, szukajcie czegoś na literę C”. „Wszyscy szukajcie znaku z literą C, kto znajdzie?”. „Wydźwiękujmy to słowo na L na tym znaku”.

W markecie: „Hej, patrz na tę literę E. Jak brzmi?”. „Co jeszcze widzimy?”. „O, G i znowu G! Wydźwiękujmy: Jajka. Więc to pudełko mówi, że są tu jajka!”.

Na koniec

Jest jeden alfabet, ale wiele sposobów na jego naukę, wykraczających poza stary, standardowy ABC. Te zabawne lekcje połączone z klasycznym narzędziem mogą pomóc zapewnić, że dzieci nie tylko powtarzają litery, ale faktycznie rozumieją moc, jaką mają.

Beth Gaskill znajdziesz online (@BigCityReaders) dla więcej wskazówek, trików i propozycji książek.