Czym jest dla Dzieci mowy telegraficzny ?

mowy telegraficzny otrzymuje swoją nazwę od jego zwięzły i lakoniczny charakter . Podobnie jak telegram , telegrafu mowy najczęściej ogranicza się do rzeczownika i czasownika i zazwyczaj zawierają niewiele ma gramatyki . Charakteryzuje się przy użyciu tylko najbardziej istotne słowa , aby uzyskać punkt całej , takich jak " pies jazdy " zamiast "pies jest uruchomiony . "
Mowy scenicznej telegraficzny

Telegraficznej mowy jest wspólnym etapem dla dzieci w procesie nabywania języka . Około w wieku od 18 do 24 miesięcy ,przeciętne dziecko zacznie mówić w dwu- lub trzy zdania słowo , które mogą być uznane za telegraficznym mowy . Większość dzieci przestanie używać telegraficzny przemówienie wieku 3.
rodziców Zastosowanie Telegraficznej Mowa Łódź

Niektórzy rodzice wykorzystać telegraficzny przemówienie podczas komunikowania się z dziećmi w przekonaniu, że w ten sposób będzie mówić pomócdziecku nauczyć się mówić szybciej, ponieważ tylko słowa kluczowe są używane . Eksperci zgadzają się jednak . Telegraficzny mowy mogą utrudnić dziecku naukę prawidłowej gramatyki i słowa znaczeniu , według dr Marc Fey , profesor na Uniwersytecie w Kansas Medical Center. Na przykład, gdy rodzice używają gramatycznie poprawne zdania ,dziecko może dowiedzieć się, że słowa kończy się w " -ing " są zwykle czasowniki , które daje mu zdolność do podejmowania jasnych rozróżnień pomiędzy czasowników i rzeczowników .
Pozostawienietelegraficzny Mowa Etap

Aby zachęcić dziecko do opuszczenia mowy telegraficzny scena, rodzice mogą chcieć powtórzyć to, co ich dziecko mówi w kompletnym , gramatycznie poprawnego zdania. Zdanie nie musi być długie i skomplikowane . Krótkie, proste zdanie może pomócdziecku nauczyć się prawidłowej gramatyki . Hanen Centrum zaleca taką regułę : Użyj tylko zdania z dzieckiem , które można używać z dorosłego
Potelegraficzny Mowa Etap

słownictwo dziecka dramatycznie wzrasta po . telegraficzny etap . Średnio po 24 miesiącach , dzieci konstrukcje gramatyczne rozpocząć korzystanie z różnego rodzaju , takich jak dodanie " -ing " czasowników i korzystania z określonych wyrobów, takich jak " . " Choć może się wydawać , że słownictwo dziecka jest regres po opuści ten etap , to jest rzeczywiściesprzeczne . Dzieci rozpoczynają naukę nowych zasad gramatyki , które mają tendencję do overgeneralize , co prowadzi ich do popełniania błędów językowych , takich jak stosowanie " -ed " dlaczasu przeszłego czasowników , nawet tych, które są nieregularne , a dodanie " s " każdej mnogiej. Jednak rodzice nie muszą się martwić o tych błędach , gdy dzieci idą przez etap , który zwykle przechodzi po uczą się i stają się bardziej zaznajomieni z zasadami gramatyki . Powtarzając zdanie dziecka z gramatycznie poprawny jeden poprawi swoje zdolności językowe szybciej niż jeśli nie poprawić swoje zdanie.

Previous:

Next: