Rozwój mózgu we wczesnym dzieciństwie

Wczesne dzieciństwo toważny czas dla rozwoju funkcji poznawczych dziecka. Badanie ma pokazać, że uraz w tym okresie może drastycznie zmienić funkcjonowanie mózgu . Największa Etap Sensomotorycznej

Jean Piaget nazywapierwszych dwóch lat życia na scenie czuciowo . W tym czasie , rozwój poznawczy niemowlęcia nastawiona jest głównie na koordynowaniu informacji sensorycznych z doświadczeń mechanicznych .
Newborn Mózg

Komórki mózgu są na miejscu , ale synapsy lub połączeń między neuronami nadal będzie tworzyć. Piaget nazywa ten etap prostego Reflexes .
Jednego do czterech miesięcy Katowice

Na pierwszym nawyki i reakcje fazy pierwotne okrągłe , niemowlęta zaczynają wizualnie obiektów toru , choć brakuje Rozumiem, żecelem nadal istnieje , mimo że jest poza zasięgiem wzroku .
czterech do ośmiu miesięcy Katowice

W wtórnych okrągłe Reakcje fazy ,niemowlę będzie zaczynają odkrywać swoje otoczenie i zabawki z rąk , ust i oczu , i rozwijać poczucie trwałości , np obiektu wyszukuje ukryte zabawki. Postrzeganie głębi rozwija .
Osiem do 12 miesięcy Katowice

Podczas Koordynacji Liceum etapie okrągłe reakcje,przede wszystkim bada jej niemowlę środowiska poprzez oddanie obiektów do jej ust . Ona może obserwować proste instrukcje , jak "fala bye - bye . "
Dwóch do trzech lat

Etapy sub w tym wieku są okrągłe i trzeciorzędowe Reakcje Internalizacja schematach . Dzieci zaczynają zdawać sobie sprawę , że mogą one wpływać na swoje otoczenie , wykazując zrozumienie przyczyn i skutków .

Previous:

Next: