Znaki i amp ; Objawy emocjonalnej niepełnosprawności
Emocjonalne niepełnosprawności, zwany także zaburzeń emocjonalnych , jest najczęściej występującym u dzieci w wieku szkolnym . To może przejawiać się na wiele sposobów, z których wszystkie są stresujące i trudne zarówno dla dziecka i rodzica . Te dzieci emocjonalnie niepełnosprawnych często wykazują wiele objawów , które powodują psychologów szkolnych do misdiagnose je z depresją, chorobą afektywną dwubiegunową , a nawet w pewnym stopniu upośledzenia umysłowego . Błędna diagnoza często może prowadzić do dziecka jest umieszczone w niewłaściwych specjalnych zajęciach wychowania , a nawet leczeni niewłaściwego leczenia.
Problemy w Łódź szkoły
student z emocjonalnej niepełnosprawności będą mieli poważne trudności w szkole . Typowy student będzie w stanie postępować zgodnie z instrukcjami nauczyciela niezależnie , a nie będzie miał problemu z prośbą o pomoc w razie potrzeby. Dziecko z emocjonalnej niepełnosprawności będą miały trudności wykonujące te same czynności, odpowiednich do wieku i może być straszne , prosząc o pomoc . Może to powodować niezdolność do uczenia się na tym samym poziomie , co inne rówieśników w tym samym wieku , co powoduje, że dziecko aby zobaczyć szkołę jako źródło nieszczęść i nieporozumień. Prowadzi to często do biednych klas i nadmierne nieobecności .
Problemy z innych in
emocjonalnej niepełnosprawności może mieć szkodliwy wpływ na zdolność dziecka do zaprzyjaźnić się i współdziałać z innymi. Typowe dziecko będzie w stanie zbliżyć się do grupy rówieśników , odwrotnie , i przyłączyć się do ich działalności . Dziecko z emocjonalnej niepełnosprawności będą konsekwentnie odrzucane lub ignorowane przez tych rówieśników z powodu braku odpowiednich umiejętności społecznych , a nawet mogą być obiektem drwin lub nazwie nazwiska . Emocjonalnie dziecko niepełnosprawne mogą być postrzegane jako niedojrzałe lub " dziwne " przez inne dzieci w jego wieku .
Problemy Zachowanie Łódź
emocjonalnie niepełnosprawne dziecko będzie społecznie niepokój i wycofać się publicznie . W obliczu zagrożenia lub decyzji , jednak trywialne , ona stać się napięta i strach . Ona będzie miała bardzo słabe poczucie własnej wartości , a może wydawać mają zniekształcony poczucie rzeczywistości , zwykle wolą żyć w swoim własnym świecie fantasy . Te dzieci często internalizacji swoje uczucia i emocje , i mają trudności o nich mówić , gdy zapytałem. Sporadycznie mogą chłostać się i ranić innych ze strachu i chęci być sama .
Problemy w rozwoju Łódź
Emocjonalne niepełnosprawność często powoduje dzieci regres w rozwoju . Mogą zachowywać się tak, jakby były one znacznie młodszy , nawet do tego stopnia, jakby zbyt zależny od innych . Jak te dzieci stają się starsze, mogą być narażeni na ryzyko nadużywania substancji , choć ze względu na brak umiejętności społecznych , mogą być mniej skłonni do stosowania leków w ramach grupy .
-
Masz urocze pudełko na lunch. A teraz, co wkładasz w to dzień po dniu i tydzień po tygodniu? Czas na kreatywność, rodzice! Ale to nie znaczy, że musi to być również czasochłonne. Oto cztery szybkie, zdrowe i pyszne przepisy na lunch, które pokochają -
Możesz pomóc dziecku w nauce zdrowych nawyków żywieniowych i aktywności fizycznej, od początku. Jeśli te nawyki zostaną wprowadzone wcześnie jako część stylu życia Twojej rodziny, staną się po prostu naturalnym sposobem, w jaki robisz różne rzeczy. -
Zrozumienie koronawirusa 101 Co rodziny i opiekunowie powinni wiedzieć o koronawirusie Zdystansowanie się i kwarantanna:co musisz wiedzieć Bycie profesjonalnym opiekunem podczas pandemii 6 pytań, które nianie i opiekunki powinny zadać przed opieką
