• Niemowlęta
• Zakładanie rodziny
• Dzieci
• Ogólne rodzicielstwo
• Noworodki
• Nastolatki
• Maluchy
• Ciąża

Wpływy , które mogą wpłynąć Social & amp ; Rozwój emocjonalny u dziecka

Rodzice , opiekunowie i inni opiekunowie podstawowe zapewniają główne wpływy na rozwój społeczny i emocjonalny dziecka . Rozwój mózgu u dzieci trwa przez nastoletnich lat , choć pojawiają się najsilniejsze wpływy rodzicielskie podczas wieku przedszkolnym . Kilka rodzajów dzieci wpływy oddziaływania podczas tych młodości .
Rodzaj opieki

rodzaj opiekidziecko otrzymuje od swoich pierwszych dni , a nawet wtedy, gdy w łonie matki , wpływa jego rozwoju społecznego i emocjonalnego . Dzieci odpowiadają i rozwijać pozytywnie gdy otrzymają spójnej i szybkiej opieki. Jako niemowlę ,dziecko wie, jego rodzice przyjdą kiedy płacze , karmić go, kiedy jest głodny , zapewnić mu schronienie , utrzymać go w czystości i wygodne i ogólnie odpowiedzieć na jego potrzeby . Ten typ sprawowania opieki pomagadziecku rozwijać pewność siebie , kiedy wie, że jego rodzice będą zapewnienia bezpieczeństwa swoim małym świecie . Z drugiej strony , nie reaguje , niedbały lub zły opieki uczy dziecko , żeświat nie jestbezpiecznym miejscem emocjonalnie.
Rodzaj Opiekun Łódź

Typ opiekuna i jej stan emocjonalny wpływa także na rozwój społeczny i emocjonalny dzieci, szczególnie niemowląt i małych dzieci . Gdyrodzic jest emocjonalnie dostępne , potrafi odpowiednio reagować na potrzeby dziecka . Jeślirodzic zajmuje się nadmiernego gniewu , depresji , stresu lub ambiwalencji innych negatywnych emocji ,dziecko będzie odpowiednio reagować. Pozytywna połączenia emocjonalne formą dni począwszy od najmłodszych dziecka . Rodzice modelu stosowne rozwiązywanie konfliktów , komunikacja werbalna i inne reakcje emocjonalne .
Rodzaj Środowiska Łódź

typ środowiskadziecko jest narażone na wpływ równieżdziecka społeczne i emocjonalne rozwój . Dzieci wymagają środowiska, które obfituje w różnych stymulacji języka dodatnią. To obejmuje ustne połączeń , takich jak mówienie , słuchanie, śmiechu , śpiewu i czytania . Pozytywne wzmocnienie w trakcie rozwoju umiejętności , takich jak łącząc puzzle lub nocnika , zachęca dzieci z " can -do " postawy. Odpowiednie zabawki i materiały zabaw zachęcić dziecko do odkrywania i uczyć się w swoim środowisku . Z drugiej strony ,środowisko pozbawione tych wpływów będzie okazać się szkodliwe dla dobrego samopoczucia dziecka.
Rodzaj relacji z rówieśnikami

relacji z rówieśnikami , w tym rodzeństwo , lubjej brak również wpływ na rozwój społeczny i emocjonalny dziecka . Małe dziecko ma możliwość zaangażowania się z innymi bliskich jej wieku w sztuce i rozwoju języka . Inne czynniki, takie jak kolejności urodzenia ,ilość rodzeństwa interakcji mają ze sobą i mieszanych rodzin wszystkim wpływ na dziecko inaczej . Interakcje może wahać się w zakresie od wychowania , do agresywny, aby wspierać , do depresji , aby samodzielnie.