• Niemowlęta
• Zakładanie rodziny
• Dzieci
• Ogólne rodzicielstwo
• Noworodki
• Nastolatki
• Maluchy
• Ciąża

Rodzaje oceniania u dzieci

Ocena to zbieranie, ewaluacja i interpretacja informacji – National Institute for Early Education Research. Dokładne ocenianie dzieci wymaga różnorodnych metod. Formalna ocena: testy standaryzowane. Nieformalna: obserwacje i opinie ludzi z życia dziecka – w tym Twoje. Każda forma ma zalety i wady, niektórzy dzieci lepiej wypadają na jednym typie.

Obserwacje

Oceny formalne i nieformalne używają obserwacji rodziców i profesjonalistów. Eksperci używają formalnych list kontrolnych, obserwatorzy mogą robić luźne notatki lub szukać konkretnych zachowań: agresywnych, biernych. Nauczyciele obserwują regularnie, by ocenić sukces lekcji. Dzieci modelujące przekazane informacje pokazują zrozumienie. Niektóre listy kontrolne szukają tylko zachowań zmiennych – by później włączyć jako sugestie zmian/poprawy. Przykłady: listy na konkursy sportowe, obserwacja prawidłowego korzystania z placu zabaw.

Portfelia

Portfelia zawierają zbiory materiałów stworzonych przez dziecko do oceny. Portfele robocze gromadzą materiały w czasie, by później edytować do prezentacji końcowej. Portfele końcowe prezentują materiał z jednego projektu lub pracy z okresu: kwartał, semestr, rok. Tradycyjnie w plastyce, teraz też historia, język polski – cyfrowe lub papierowe. Wiele szkół prosi o gromadzenie przez 2-4 lata by pokazać rozwój. Niektóre uczelnie akceptują portfelia jako dowód zdolności przy rekrutacji.

Testy standaryzowane

Znany typ: test standaryzowany, filarem szkół od dekad. Grupy uczniów odpowiadają na te same pytania w ograniczonej czasowo sesji, ocena kluczami autora testu. Tradycyjnie: prawda/fałsz, wielokrotny wybór, dopasowanie. Egzaminy dla młodszych bez czytania – symbole. Dla starszych: dokumenty, teksty, wykresy. Szkoły: testy do rekrutacji na studia. Gimnazja: wyniki podstawówki do klasyfikacji. Licea: wyniki krajowe/stanowe do specjalnych programów (AP). Psychologi/psychiatrzy często używają testów standaryzowanych do oceny inteligencji (Uniwersytet Teksasu, Wydział Psychologii).

Oceny formalne i nieformalne

Nieformalne: rodzice i nauczyciele oceniają na podstawie pamięci lub ogólnego wrażenia. Formalne: skala lub inwentarz do gromadzenia informacji do formalnej oceny. Lekarze: oceny nieformalne + wiedza -> diagnoza chorób. Np. pytanie do rodzica: czy dziecko skarżyło się na ból gardła, miało specyficzne bóle. Nauczyciele: oceny formalne do ocen. Większość łączy różne metody, by dać ocenę końcową semestru/roku.