Skutki Brak Pochwała sprawie dzieci

Chwała odnosi się do korzystania z pozytywnych opinii , aby zachęcić dzieci . Pochwała może albo mieć pozytywne lub negatywne wyniki w zależności odindywidualnych używa go , zauważa Mark Leppera i Jennifer Henderlong w American Psychological Association PsycNet . Brak pochwał może prowadzić do pozytywnych wyników , jak poprawy zachowania lub negatywnych efektów , takich jak słabe wyniki akademickie , słabe umiejętności społecznych i de- motywacji . Rodzice i nauczyciele powinni uczyć się od tego, kiedy należy się chwalić , czy nie chwalić dzieci , aby zapewnić pozytywne rezultaty. Największa Academic Wydajność

Czasami uczniowie mogą się zniechęcać , gdy doświadczają niepowodzeń w ich pracy naukowej . Dziecko może nie działać poprawnie , kiedy myśli , że materiał akademicki jest zbyt trudne lub gdy ma negatywny mentalność o jego zdolności intelektualnych , według Carol Dwyer , doktor , sprawozdawczości w American Psychological Association . W takich przypadkach nauczyciele mogą pochwalić wysiłki dziecka tak, że zaczyna mieć zaufanie do siebie i poprawić jego wydajność , dodaje dr Dwyer . Oznacza to , że przy braku pochwał ,dziecko może nadal wykonywać ponuro .
Zachowanie

Niektórzy nauczyciele używają pojęcia pozytywnego wzmocnienia , gdzie chwalić dzieci do pożądanych zachowań na wzmocnienie go i ignorować niepożądanych zachowań , aby go osłabić , aby zwiększyć swoje wyniki akademickie . Gdy nauczyciele ignorować złe zachowanie na jakiś czas , jest bardziej prawdopodobne, aby zwiększyć pożądanego zachowania u dzieci , twierdzi Christy Matta , MA , w PsychCentral . W klasie ustawienie , pożądane zachowanie obejmuje zwracając uwagę , odpowiadając na pytania , gdy zgodę i czytania aktywnie bez zakłócania innych. Praktyki te mogą prowadzić do pozytywnych wyników edukacyjnych .
Społeczna Umiejętności

Chwała wzmacnia umiejętności prospołecznych dla dzieci , takich jak samokontroli, samodyscypliny , powściągliwości i odporności , informuje, Ruth Peters , Ph.D., na swojej stronie internetowej Ruth Peters . Charakterystyka pomóc dzieciom dotyczą również z rówieśnikami i innymi członkami społeczeństwa . Jednak to zależy od tego, czy rodzice kierują pochwały w poszczególnych cech lub wysiłku . Chwalenie dzieci za ich wysiłki czyni je bardziej prawdopodobne, aby poprawić i mogą poradzić sobie z niepowodzeniami , dodaje Peters . Oznacza to, że jeśli rodzice nie chwalą wysiłki dzieci towarzysko , mogą czuć się zniechęceni dzieci, Młodzież , a może zrezygnować .
De - motywacja

Kiedy rodzice lub nauczyciele regularnie chwalą dzieci dla ich umiejętności i wysiłków , dzieci mogą się do tego przyzwyczaić . W końcu , to dziecko może nauczyć się kojarzyć pochwały dobroci i interpretować jej brak jako znak awarii lub zło , poinformuj Melissa Carol Dweck i Kamins dla American Psychological Association . Dlategodziecko może stać się de - motywację , kiedy z powodzeniem realizuje zadania i jego rodzic nie ją chwalić , według Zmiana Minds .

Previous:

Next: