Grunner til at barn forlater skolen tidlig
Hvert år hopper 1 million elever av videregående skole, ifølge en 2012 PBS-rapport. I 2010 rapporterte National Center for Education Statistics at 7 prosent av alle elever forlot skolen tidlig. En elev kan slutte skole basert på en kombinasjon av personlige omstendigheter. Likevel dukker noen trender opp når pedagoger studerer grunnen til at elever går, inkludert atferdsmessige problemer, læringsstilar og familiekretsomstendigheter.
Familieøkonomiske problemer
En studie fra University of Texas at Austin fant at familieinntekt spiller en stor rolle i elevbeholdning. Universitetet rapporterte at elever hvis familier var innen de laveste 20 prosent inntektsintervallet var seks ganger mer sannsynlige å hoppe av enn elever hvis familier var i de top 20 prosent inntektsintervallet. Elever kan føle behovet for å jobbe for å hjelpe til å støtte familien. The Future of Children rapporterer at elever som jobber mer enn 20 timer i uken er mer sannsynlige å hoppe av.
Tenåringssvangerskap
Å bli forelder dytter mange elever til å hoppe av. Ifølge Centers for Disease Control and Prevention, fullfører omtrent 50 prosent av tenåringmødre sin videregående diploma til tiden de er 22 år gamle. Selv med et sterkt støttenettverk og offentlig bistand, kan presset av å oppdrage en baby og balansere skolearbeid være for mye for mange unge kvinner. Noen kan hoppe av skolen med intensjonen om å fullføre utdanningen senere.
Elevengasjementmangel
Noen av de viktigste grunnene nevnt i forskning på hvorfor elever forlater skolen tidlig er manglende engasjement i klasserommet. California Dropout Research Project rapporterer at elever som konsekvent opnår dårlige karakterer, som holdes tilbake en klasse gentatte ganger, og som presterer dårlig i barneskole og ungdomsskole har en høy risiko for å forlate skolen tidlig. University of Texas at Austin identifiserte beholdning som en sterk innflytelse på risikoen for å hoppe av. Elever som holdes tilbake gentatte ganger blir eldre enn sine klassekammerater, noe som kan negativt påvirke deres selvfølelse, jevnaldrende relasjoner og skoleengasjement.
Atferdsmessige problemer
Noen barn er uengasjert i læringsprosessen på grunn av atferdsmessige problemer som oppmerksomhetsdefisitt/hyperaktivitetsforstyrrelse eller motstandsforstyrrelser. Noen atferdsmessige problemer, inkludert motstandsforstyrrelser, kan være resultatet av et usunt hjemliv og kan føre til at elever laster ut i klasserommet. Disse atferdsmessige problemene kan gjøre det vanskelig for elever å opprettholde karakterene sine og kan resultere i en rekke disiplinariske tiltak, inkludert detensjon og suspendering. Elever kan bli frustrete og bestemme seg for å forlate skolen tidlig.
-
Det er kanskje urettferdig å si min fødsel ikke gikk etter plan, fordi, bortsett fra et stykke papir med navnet på barnelegen vår og bippers-nummeret til mannen min, hadde jeg ikke en plan. Jeg så ikke på fødselen av barnet mitt som den kliché beste -
Å starte babyen din på fast mat er en spennende tid i ditt liv som forelder og det kan være morsomt å introdusere nye smaker og matvarer til den lille. Hvis du ser etter å introdusere babyen din til mange av de samme matvarene og smakene resten av fa -
Familier som leker sammen blir sammen, eller i alle fall det er hvordan ordtaket går. Hvis du tar tid til å ha det moro sammen, kan det redusere stress og spenning blant familiemedlemmer. Velg en aktivitet alle kan nyte. Har du vurdert helsefordelen
