Emosjonell utvikling hos ungdommer
Ungdomstiden er en vanskelig tid. Mange teoretikere har undersøkt kvalene ved å utvikle seg gjennom denne prøvende perioden. Blant disse teoretikerne, tre skiller seg ut som har stor innsikt i ungdommers emosjonelle utvikling: Erik Erikson, Sigmund Freud og Lawrence Kohlberg.
Eriksons psykososiale stadier: Rolle og identitet
Erikson mente at ungdomstiden best var definert som en tid der individen kjemper for å få akseptanse mens han formulerer en uavhengig identitet. I tenåringsårene trenger en ung person å føle at hun er en del av en gruppe, men hun må også føle at hun tar sine egne beslutninger og bygger sin fremtidige identitet.
Implikasjoner av Eriksons stadier
En ungdom som ikke former sin egen klare identitet i dette stadiet, kan aldri formulere en sanse av sann selv. Hun kan ikke forstå sin rolle i samfunnet. Fremtidige beslutninger kan bli langt vanskeligere. Hvis individen ikke er sikker på hvem hun er eller hva hun vil, kan hun ta beslutninger som er impulsive eller ikke basert på utdannet valg. Dette kan resultere i dårlige livsvalg eller ofte bytte jobb, ekteskap eller bosteder.
Freuds psykosexuelle stadier: Genitalstadiet (Pubertet)
Ifølge Sigmund Freud, forårsaker hormonelle og fysiske endringer at individer i denne alderen fokuserer på seksuelle tanker. Skole, familie og andre faktorer som har vært viktige til nå, forskyves av sex i ungdommens sinn. Dette får individer til å opprøre seg mot foreldre sine og å være narzisstiske.
Implikasjoner av Freuds teorier
Foreldre må være flittige, og jobbe for å holde ungdommer fokuserte på skole og prioriteter. Likevel må foreldre være forsiktige med å ikke fullstendig kvelde tenårings uavhengighet. Det er viktig for et individ å ha grenser, men han må føle at han har noe kontroll over sin fremtidige skjebne, eller han vil ha større grunn til å opprøre seg.
Kohlbergs teori om moralsk utvikling: Konvensjonell moralitet
Ungdommer, og mange voksne, abonnerer på et konvensjonelt syn på moralitet. Disse individene ser rett og galt i forhold til samfunnets forventninger. De ser å følge regler som viktig for å opprettholde den sosiale orden. Ofte ser de ikke-overensstemmelse i lys av opprør for opprørskyld.
Implikasjoner av Kohlbergs teori
Tenåringer og unge voksne kan strebe etter å være ikke-konforme bare for å være utenfor «normen». Disse individene bryter ikke regler eller tradisjoner av personlige grunner, men bare fordi de vil gjøre det som ikke forventes. Foreldre må være på vakt for dette, og hjelpe ungdommer til å utvikle sann individualitet, ikke bare å være annerledes for å være annerledes.
-
Mange omsorgspersoner er også studenter, og prøver konstant å kombinere travle skoleschemaer med krevende jobber. Å finne tid til å fullføre lekser, håndtere timeplan for skole og jobb, oppfylle arbeidsgiverens behov, og holde oversikt over alt anne -
Brackets, premiepenger, rosvinning, upsetser, og seende-fester – hva mer kunne en college basketball-fan be om? Sportsentusiaster ser ivret mot ankomsten av March Madness hvert år, og med god grunn. Men selv om du er ny i spillet, kan du lære livslær -
De siste par årene har den finske babyboks-historien gått rundt. Kort fortalt, i 1930-tallet innførte den finske regjeringen et initiativ for å adressere deres uvanlig høye spedbarnsdødelighet og ga nye mødre en boks fylt med klær og essensielt som k
