• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Utviklingsfaser for barns sosiale, emosjonelle og atferdsmessige utvikling

Fra fødsel gjennom ungdomstiden vil et barn oppleve ulike hindringer som baner vei for suksess eller feil i sosial og emosjonell utvikling. Når en hindring overvinnes, oppnås utviklingen av sosiale og emosjonelle egenskaper, støtter passende atferdsmessig utvikling. Ifølge Erik Erikson, en utmerkelsepsykolog, forfatter og Pulitzer-prisvinner kjent for sin teori om sosioemosjonell utvikling, er hindringene definert som åtte faser av psykososial utvikling som styrker barnets utvikling, personlighet og atferd gjennom hele livet.

Utvikling i spedbarnsalderen gjennom førskolealderen

En spedbarn oppnår innatet tillit eller mistillit til voksne i livet sitt avhengig av konsistensen i omsorgen deres. Hvis de grunnleggende behovene deres er møtt på en ganske konsekvent måte, lærer de å stole, føler seg trygge og oppnår en fornemmelse av håp. Atferdsmessig vil de lære å kontrollere handlingene sine for å få behovene sine møtt av omsorgsgiverne. Men med dette kommer utviklingen av vilje da barnet strever etter uavhengighet, typisk mellom alderen 1 og 3. Lært uavhengighet er nødvendig, men for mye kan skape en vilje-kamp mellom ham og omsorgsgiveren. Av denne grunn trengs en balanse av autonomi og avhengighet for å indusere vilje og uavhengighet og banen vei for den endelige utviklingsfasen i tidlig barndom. Et håpefullt og uavhengig barn kan utvikle en fornemmelse av mening i livet sitt hvis han kan balansere initiativ og skyld. Omsorgsgiverne hjelper til å utvikle dette ved å gi ham noe ansvar, som å kle seg selv, men veilede ham til å forstå at klærne han velger tjener et formål (f.eks. beskyttelse mot værforholdene).

Utvikling i barndommen

Mellom alderen 6 og 12, anses skolealderen, presenteres ulike sosiale, emosjonelle og atferdsmessige hindringer da barnet engasjerer seg i lek med jevnaldrende. Barnet må lære grunnleggende ferdigheter for å sosialisere og relatere seg til jevnaldrende på en passende måte, engasjere seg i lek som krever regler, struktur og lagarbeid, og samtidig mestre kognitive og akademiske ferdigheter nødvendige for å fremskride i skolen. Selv om barnet uunngåelig vil lykkes og mislykkes under denne fasen, er en balanse av alle ferdigheter nødvendig for å hjelpe til utviklingen av kompetanse. Hvis et barn ikke kan balansere sin sosiale og emosjonelle verden, vil han eller hun ikke være i stand til å engasjere seg i passende atferd som trengs for å gå over til neste utviklingsfase.

Ungdomsutvikling

Med økningen i hormoner, begynner ungdommer å oppleve et nytt aspekt av sosial og emosjonell utvikling. De prøver ofte å finne sin identitet og vil ofte endre utseendet sitt likevel som atferden sin for å tilpasse det de føler er normalt. Spørsmålene stillt under denne fasen i utviklingen er typisk "Hvem er jeg?" og "Hvorfor eksisterer jeg?" Denne sosiale og emosjonelle utviklingsfasen, hvis den ikke balanseres riktig, påvirker atferden betydelig fordi det får ungdommen til enten å trekke seg tilbake eller handle ut i motstand. Vellykket fullføring av denne utviklingsfasen vil bidra til å utvikle en moden og respektabel ung voksen.

Utvikling i ung voksenalder

Når et barn når ung voksenalder, har omsorgsgiverne opplevd rekkevidde av sosial, emosjonell og atferdsmessig utvikling og er tilstrekkelig forberedt til å gi støtte til barnet sitt når intimitet og isolasjon kan forekomme. Selv om barn kan nå dette nivået på en mye yngre alder, er de ikke kognitivt forberedt på de fallgruvene involvert i kjærlighet og intimitet. Hvis barnet oppnådde en balanse av sosial, emosjonell og atferdsmessig utvikling fra spedbarnsalder til ung voksenalder, vil overgangen til den voksne verden være mye jevnere. Hvis barnet ikke kunne overvinne en sosial eller emosjonell hindring under barndommen eller ungdommen, er det sannsynlig at han eller hun ikke har de passende verktøyene for å engasjere seg i passende atferd som voksen. En balanse av intimitet og isolasjon er en nøkkelkomponent i å etablere et sterkt ekteskap og varige vennskaper.