Betyr Poor klasserommet ledelse påvirke et barns atferd

?

Måten barnets lærer styrer hennes klasserommet kan ha en betydelig innvirkning på hvor godt elevene oppfører seg og hvor mye de er i stand til å lære. Lærere som ikke etablere god klasseledelse , herunder regler, rutiner og forberedelser, ofte skape læringsmiljøer som er kaotisk og ineffektiv . Hvis barnet ditt har fått problemer på skolen , er det verdt å vurdere om dårlig klasseledelse er en del av problemet .
Mangel på reglene

Hjørnesteinen i alle klasserom er et sett med regler som elevene kjenner og forstå. Uten regler , barn har en vanskelig tid å forstå og møte forventningene til læreren. Effektiv klasseromsundervisning ikke er mulig, heller, når barna ikke vet hvordan de skal oppføre seg. Ifølge " klasserommet ledelse som fungerer , " av Robert J. Marzano , kan en mangel på regler føre til kaotiske og respektløse studenter , noe som fører til et kaotisk læringsmiljø. Barn som er utsatt for en kaotisk læringsmiljø er mer sannsynlig til å handle ut i klassen fordi de ikke forstår hva de skal gjøre , og denne type kjedsomhet og distraksjon ofte fører til atferdsproblemer.


mangel på forberedelse

den mest effektive lærere tilbringer timer på å utforme timeplaner som vil lykkes med implementering av læreplanen og samtidig engasjere studenter med interessant informasjon og underholdende aktiviteter . Når en lærer ikke klarer å forberede tilstrekkelig , det er ikke en strukturert klasserom miljø der barn vet hva du kan forvente . Hvis en lærer er ikke forberedt og ikke har kopier eller materialer klar , blir elevene overlatt til sine egne enheter , mens hun er ferdig med forberedelsene til leksjonen. Ifølge Yale University, er mangel på forberedelse på den delen av læreren en av de raskeste måtene å miste kontroll av studentene, som er en sikker- brann oppskrift for atferdsproblemer.
upassende Materialer

Det er en nøye slipt ferdighet som lærere må identifisere læreevne av hver student og håndverkstimersom oppfyller behovene til hvert barn . Når leksjonene og materialer er ikke alder eller lære hensiktsmessig, kan barna bli lei eller overveldet , noe som ofte fører til atferdsproblemer , ifølge Yale University. Hvis en lærer forventer studentene å sitte på sitt skrivebord gjør opptatt arbeid som er altfor lett for deres faglige nivå , sjansene er, blir barna kommer til å finne noe mer interessant å gjøre , og det er ofte noe de ikke skal gjøre . Hvis en lærer forventer studenter til å gjøre arbeid som er langt utover sine evner , kan det samme skje fordi barna er så overveldet at de finner andre måter å underholde seg selv .
Bilder Hensyn

Hvis barnet ditt er å ha en hard tid oppfører seg i klasserommet , og du mistenker at klasseledelse kan være å klandre , snakke med læreren . Spør om regler og rutiner i klasserommet for å finne ut hva slags struktur barnet ditt blir utsatt for . Diskuter med læreren måter at hun kan hjelpe barnet ditt være mer vellykket med færre atferdsproblemer. Hvis tiden går og ting ikke forandrer seg, snakke med rektor om å bytte ditt barn inn i en annen lærers klasserom . Hvis det ikke er mulig , lære barnet mestringsteknikker. Kanskje hun kunne ta med en bok hjemmefra for å underholde seg selv hvis hun blir hennes arbeid gjort eller læreren ikke er klar for neste leksjon . Oppmuntre henne til å legge hodet ned eller lukke øynene og sitte rolig så hun ikke blir forledet til å oppføre seg dårlig av andre barn .

Previous:

Next: