On the Park Bench:Hvordan denne sosialarbeideren som ble barnepike hjelper barn med å takle de følelsesmessige tingene

On the Park Bench:Hvordan denne sosialarbeideren som ble barnepike hjelper barn med å takle de følelsesmessige tingene

Erin G. har tatt seg av barn så lenge hun kan huske . Moren hennes drev en barnehage, og de fleste dagene kom hun hjem fra skolen til et hus fullt av babyer. Den formative opplevelsen førte henne til en karriere som arbeider med barn - som leirrådgiver, kunstlærer og på et skolefritidsordning. Og i det meste av de siste fire årene har Erin, som har en mastergrad i sosialt arbeid, hatt en karriere som leketerapeut med mishandlede og omsorgssviktede barn. I mars bestemte hun seg for å ta en pause fra det arbeidet for å bli barnepike på heltid og vie fritiden til kunsten sin. (Hun jobber med en serie illustrasjoner kalt «The Empathy Alphabet», inkludert «A er for Aahhhh! Det høres forferdelig ut» og «B er for «I believe you.»)

Hennes tro på empatiens kraft og sosialarbeidsbakgrunnen hennes er informasjon om arbeidet hennes som barnepike. Erin, som deler sin 40-timers arbeidsuke mellom seks familier i Austin, Texas, er alltid på utkikk etter de sosial-emosjonelle behovene som underbygger atferd. Når barn har store følelser, trenger de å være sammen med en voksen som ikke prøver å "fikse" dem, sa hun.

I et nylig intervju med Care.com delte Erin tipsene sine for å intervjue, kommunisere med foreldre og takle de vanskeligste samtalene med små barn.

1. Vær oppmerksom på familiedynamikken.

Når hun intervjuer en ny familie, sørger hun for at både foreldrene og barna er til stede, og hun er nøye med å observere dynamikken i leken.

"Jeg legger merke til hvordan [foreldrene] samhandler med barna, og om jeg blir behandlet som et menneske eller som en tjeneste," sier hun. "Det er mennesker som er like omsorgsfulle for meg som de er for sine egne barn."

2. Positiv kommunikasjon er nøkkelen.

På slutten av skiftet skriver Erin alltid en lapp til foreldrene. Med babyer og små småbarn vil hun inkludere informasjon om mating og avføring; med eldre barn vil hun gi en oversikt over dagens aktiviteter. Når hun ønsker å ta opp større bekymringer, gjør hun det over telefon eller personlig når barnet ikke er til stede.

"Jeg prøver også så mye som mulig å gi positive tilbakemeldinger om barnet deres, høyt, foran [foreldrene], spesielt hvis barnet sliter med en atferd," sier hun og forklarer hvordan hun noterer seg hver gang en liten gutt viser tålmodighet eller fleksibilitet. "Han elsker å få sin daglige rapport på slutten av dagen foran mamma eller pappa."

3. Hjelp barna til å komme i kontakt med følelsene sine.

Erin liker også de vanskelige samtalene mange andre omsorgspersoner prøver å unngå. Nylig viste en liten jente hun jobber med tegn på angst i forkant av en leirkonkurranse. Så de brukte 90 minutter sammen og tegnet hvordan angst føles i kroppen – fylt med skriblerier rundt navlen.

“Å vite at jeg kan være sammen med et barn mens de jobber gjennom det, er en stor fordel med jobben for meg,” sier hun. "Spesielt med gutter eller jenter som kan ha blitt fortalt å føle noe annet - "Ikke gråt," "Du har det bra," "Vær en stor gutt." Dan Siegels bøker, som "The Whole Brain Child," [skrevet med Tina Payne Bryson] bør være obligatorisk lesning for alle omsorgspersoner og foreldre.”


Previous:

Next: