Tre områder som kjennetegner autismespekterforstyrrelser
Tre områder som kjennetegner autismespekterforstyrrelser
Det er i hovedsak tre observerbare symptomområder som kjennetegner autismespekterforstyrrelser (ASD): svikt i sosiale relasjoner, i sosial kommunikasjon, og i imaginært tenkning. Noen av symptomene kan være milde, andre mer tydelige. Det er antallet og alvorlighetsgraden av disse symptomene som fører til bekymring på foreldre eller fagpersoner. Eksempler på atferd som fremstiller disse egenskapene er listet her.
Lorna Wing, M.D., FRCPsych, et grunnleggende medlem av National Autistic Society, konsulentpsykiater ved NAS sitt senter for sosiale og kommunikative forstyrrelser, og forfatter av The Autistic Spectrum, beskriver disse sviktsområdene:
- Svikt i sosiale relasjoner: En individ kan ikke bruke eller forstå ikke-verbal atferd eller utvikle jevnaldrende relasjoner som er passende for sin utviklingsnivå, eller kan virke avholden og likegyldig overfor andre mennesker.
- Svikt i sosial kommunikasjon: Det kan være en total mangel på eller forsinkelse i utviklingen av tale (uten forsøk på å kommunisere ved gestus). Individet opprettholder ikke eller initierer samtale, eller bruker språk på en stereotyp og repetitiv måte.
- Svikt i imaginært tenkning: Et individ kan ha en altomsluttende, intensiv forbeholdenhet for ett interesse eller tema; eller ha ufleksible, ikke-funksjonelle ritualer eller rutiner. Repetitive motoriske manierismer som håndvipping eller snurring av gjenstander kan observeres. Ofte er det mangel på fantasilek eller sosial efterligningslek.
Vansker i ett eller flere av de ovennevnte områdene er nødvendig for en diagnose av ASD, men flere tilleggsobservasjoner atferd passer ikke nødvendigvis inn i noen av de tre. Selv om de alene ikke krever en diagnose av ASD, er disse andre egenskapene ofte forbundet med ASD, og de er viktige ved evaluering og vurdering for å lage en behandlingsplan.
-
For de fleste foreldre er barnas helse en stor bekymring. De bekymrer seg for å sikre at barna deres har grenser på skjermtid, bruker mye tid på å være aktive, og utvikler sunne vaner som inkluderer å spise en balansert kost. Men hvor langt er for l -
Hvorfor er empati viktig | Vitenskapen bak empati | Når utvikler barn empati | Å lære barn empati Hva er empati? Empati er evnen til å forstå, føle, eller dele andres følelser. En emosjonell reaksjon på det en annen person føler eller ville bli forve -
«Hva er galt?» SMS-er jeg venninnen min etter at hun plutselig avlyser vår ukentlige tur. «Alt og ingenting,» svarer hun. Jeg forstår. Enhver mor ville forstått det under normale omstendigheter da vi ikke var foreldre under en pandemi – men nå? En f
