• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Slik håndterer du lærer-konferanser

Vanlige problemer

Slik håndterer du lærer-konferanserJames strutter med en nedtone på den første noten, lavhengende jeans og baggy T-skjorte rammer inn hans vinklete ungdomskropp. Hvis han ikke laster ned musikk på datamaskinen, er han umiddelbar melding kjæresten sin om fredag på mandag kveld. Dessverre speiler ikke hans førsteårs-karakterark hans prosentandel coolness oppnådd.

I motsetning til noen grunnskoler og ungdomsskoler som planlegger foreldre-lærer-konferanser etter hvert karakterutgivelsesperiode, planlegger mange videregående skoler kun én per år. Men med gutter som James som setter fester før bøker, trenger du hundre per år! Sett en dato for en i dag.

Før du går, gjør litt forhåndsarbeid først. Forhåndsforberedelse gir deg sjansen til å forberede deg på et verste tilfelle scenario. Det setter deg også i best mulig posisjon for å volley forslag og ta avgjørende beslutninger. Jo mer du vet og deler, desto mer strategisk fordel vil du og hans lærere ha.

Vanlige Tenårs-problemer
Selv om mye av de hormonelle spenningene fra ungdomsskolen lettet opp mens James beveger seg inn i sen ungdom, kan livet fortsatt være en emosjonell og filosofisk taffy pull for dere begge. Etter alt, hvis han bare er femten, kan du vel være førti, som gir dere begge bestemte ulike ideer om hva som er viktig.

Det som trekker på ham og karakterene hans er vanlige tenårs-problemer. Først og fremst, tror femten- til attenåringer fast på at de er fullt i stand til å foreldre seg selv. Ironisk nok, føler de både en rasende lyst etter, og en hemmelig frykt for, uavhengighet. Selv om det ofte er resultatet av deres fortsatt utviklende selvtillit, gjør videregående-elever ofte familiene og lærerne sine til apene i midten.

Videregående-elever har ofte også store ideer som ikke har noe forhold til virkeligheten. James vet for sikker at han vil være veldig rik en dag, men når du spør ham hvordan han planlegger å oppnå dette, går han tom. Under press, kan han mumle, "Jeg må kanskje, liksom, kanskje jobbe eller noe."

Mens du jobber hardt på ham, pumper gutter som James hver våkende uns av intellektuell og kreativ energi inn i fester, beste venner, kjærester, å kjøre bilen din, internett, eller samtaler på telefonen. Fordi disse forstyrrelsene utovertvilet har påvirket karakterene hans, er det konferanse-tid.

Før konferansenForhåndsarbeid
Intervju James. Ingen evaluering er gyldig uten input fra den involverte personen, så få din videregående-elevs synspunkt på hans dårlige karakterer. Først, diskuter hvordan han ser på seg selv som elev. Ta hendene fra hoften og still spørsmål som om du intervjuer en berømt rockestjerne, og du kan tennere hans interesse lenge nok til å få et svar utover en grynt. Meningene hans om seg selv kan overraske deg. Meningene hans om sine egne evner og innsats har enorm innvirkning på produksjonen hans og hvordan du og hans lærere utformer planene deres for å øke selvtilliten hans. Jo mer James er involvert i konferanseprosessen, desto større er hans innsats i resultatet.

• Hva tenker han om studievanene sine? Pass på for virkelighetsfjerne oppfatninger her. Hvis han tror han er en scholar, men du tror han er en dabbler, be om bevis for hans mening. Eller tenk høyt om når han startet på sitt overtalende skriveoppgave fordi du vet du hørte ham på telefonen fra tidspunktet du startet vasken til lillebror gikk på seng kl 22:00. Lagre på virkelig ustskyldige observasjoner, complete med tidsrammer og tilknyttede fakta når som helst James trenger en ikke-dømmende virkelighetssjekk.

• Hva er hans hobbyer og idrettsinteresser? Hvilken prosentandel av tiden hans er dedikert til å fore følge dem i motsetning til studering. Hvis det er over tretti prosent av hver dag og karakterene hans glir, er det tid for ham til å planlegge å kutte ned. Hjelp ham med å utarbeide spesifikke måter og midler og rådgiv læreren om dette tegnet på hans gode akademiske intensjoner.

• Hvordan håndterer han stress og problemer? Er han en utsettende bekymrer eller bare en avslappet festende type? Vær spesifikk om hva han kan gjøre for å komme seg tilbake på sporet.

• Hva skjer i klasserommet som stopper opp karakteren hans? Snakk om klasserom-dynamikken, deltakelsen hans, læreren reaksjoner og forventninger, og hans forsinkelser eller fravær, som alle kan negativt påvirke karakterer. Hva sier eller gjør læreren at han ikke kan forstå eller håndtere? Hva er det beste med denne klassen?

• Hva med oppgaver? Er det for mange? For kompliserte? Er for mange basert på en bok han aldri forsto i utgangspunktet? Trenger han mer tid til å fullføre dem enn de andre gutta fordi leseferdighetene hans ikke er like sterke?

Finn en muk. Det du trenger når gutter har problemer med fagarbeid eller noe i videregående skole er en vennlig informant. Hvis James har gått i samme skoledistrikt, kan dette være den ungdomsskolevennen som fortalte deg alt. Hvis du likevel ikke har en, er det tid å foreslå at han tar med noen venner hjem til middag. Deretter, intervju den mest meningssterke uformelt (det er alltid en). Still noen generelle spørsmål om klasser, lærere, tidsplaner, og aktiviteter både inne og ute av skolen. Jo mer interessert du er i vennens mening, desto mer sannsynlig er du til å få dem. Slike kommunikasjon fører ofte til fortroligheter, og når du har nådd det nivået, har du funnet din muk. Bruk din Deep Throat-kilde til å få en konsekvent tredjepartsmening om James fremdrift. Dette er ikke et underhengivende forslag. Det er ingenting annet enn godt å hente fra et annet perspektiv på James og hans videregående skole-dynamikk. Finn deg en muk i dag.

Repetér det verste scenariet. Planlegg for det verste mulige tilbakemeldingen fra læreren hans på konferansen du nettopp har planlagt. Vil hun foreslå psykologisk rådgivning, rusmiddelrehabilitering, eller sommerskole? Få gaspingen ut av systemet ditt på forhånd ved å repetere ulike hårrete scenarier og brainstorming alternative løsninger du kan tilby for å forbedre situasjonen hans. Selv om det læreren sier kan få det bordet til å se ut som en gapende kløft mellom dere to, er den personen, mer sannsynlig enn ikke, på din side når det gjelder barnet ditt. Å holde det fremst i tankene vil forsterke deg mens hysterske fantasier trasker rundt inni hodet ditt.

Konstruer en anekdote. Mer kraftig enn dine mest ivrige erklæringer og lover er en kort fortelling å dele med læreren om James, spesielt hvis læreren bygger opp en negativ mening om innsatsen hans. Hvilken episode i hans nylige fortid illustrerer best hans gaver, talenter, personlighet styrker, eller ferdigheter? Ba han en stor pakke ned trappen for den suraste gamle damen som bor i leilighetsblokken din og leverte den med et smil til hennes ventende bil? La handlingene hans male et lovende bilde for læreren hans. En god anekdote kan være et kraftig motmiddel.

Treff avtale for å møtes. Hvis det ikke er en regelmessig planlagt konferanse når du trenger en, sett en opp ved å ringe eller e-poste læreren eller lærerne i fagene hvor James trenger mest hjelp. Konferanser varer typisk 20-30 minutter og holdes ofte før eller etter skole. Vær imøtekommende. Husk at du er den som ber om hjelp. Omorganiser tidsplanen din i henhold og merk den i din avtalebok. Spør om noen andre bør inkluderes. Veilederen eller assisterende rektor? Hvis du ikke allerede har noen, be om å se to eksempler på James engelsk klasserarbeid – hans beste og hans verste. Klasserarbeid forteller en bedre historie enn lekser. Disse to papirene viser evneområde. Det beste gir dere begge en mulighet for ærlig ros; det verste gir fokuspunktet.

Ta en venn med. Under det oppringet også nevne at du ikke vil være alene. Ta ektefellen din eller James favoritt-tante med for å stille alle spørsmålene som går rett ut av hodet ditt når læreren sier ting du visste du ville redde for å høre. Ikke nøl med å be tutorer, mentorer, eller utdanningsrådgivere om å delta på lærer-konferanser med deg. Barn i akademiske vanskeligheter trenger alle forsvarere du kan finne. Å legge til stemmen av et annet engasjert familiemedlem, spesielt en som han respekterer som en favoritt-tante, kan være nyttig spesielt hvis du og ektefellens ditt forhold med James for tiden er spent. I bilen på vei til konferansen, bli enig om nøkkelområder og viktige punkter og lag noen siste-minutt-notater.

Gjør en bakgrunnssjekk. Hvem er folkene som underviser James? I motsetning til James mening, veier ikke engelsk-læreren hans fem hundre pund og låter som en kalkun med sinusbetennelse. Spør din muk, din lokale PTA, naboer, venner, eller James tidligere lærere om å gi deg en oversikt over filosofiene, undervisningsteknikkene, eller knaggpunkter om lærerne på din konferanse for James. Bakgrunnsinformasjon gir dypere mening til anbefalingene deres og tillater deg å formulere forespørslene dine basert på deres kjente styrker og vaner.

Sett ditt agenda. Tenk på planene og målene dine for konferansen og skriv dem ned. Ikke diskuter ønsker, håp, og drømmer om Harvard; fokusér i stedet på hva som er passende for James i dag. Trenger han en matte-tutor? Trenger han internett-ressurser eller boktitler for uavhengig lesing? Inkluder en liste over dine spesielle forespørsler, også. Hvordan kan læreren støtte James behov for å balansere fagarbeidet hans med idrettsaktivitetene? Ville du gjerne at han eller hun fokuserer på å hjelpe James med å overvinne angsten hans for å tale foran klassen? Å begrense deg til tre punkter hjelper til å justere samtalen din til den korte konferansetiden som er tilteilt.

Lag en mappe. I tillegg til ditt James-intervju og muk-notater og ditt eget trepunkts agenda, inkludér kopier av fremragende arbeid læreren kanskje ikke har sett. Skrev James et overbevisende og vellykket brev til forvalteren for leilighetshuset ditt som forklarte leietakernes behov for nye stormvinduer? Inkluder kopier av utdannings- eller psykologiske testresultater eller tidligere lærerevalueringer. Inkluder i mappen din notatpapir, en penn, og ditt visitekort eller personlige kontaktinformasjon.

La treningstøyet hjemme. Du er der for å ta vare på saken, så kle deg i henhold til det. For å gjøre det best mulige inntrykk, la den hullerete treningsskjorte, sløvende jeans, og løpesko hjemme. La utseendet ditt understreke viktigheten av dette møtet for James og deg. Å komme i tide og respektere den planlagte tiden sitter også vel på lærere.

Under konferansenOppfør deg. Å banke på bordet, kreve, eller tru er den raskeste måten å komme absolutt ingen steder med en lærer på. Sett tonen med venner ord om en nylig oppgave eller et felles interesse du lærte om under bakgrunnssjekken din. Ikke la negativiteter sende dere begge rennende i motsatte retninger. På den andre siden, vær ikke overrasket hvis dine roser får læreren til å stå stupefied og ivrig for å gå den ekstra milen for James. Og hvis du vet at engelsk-læreren hans er en sjokoladeelsker, ta med noe sjokoladebiskvier å spise sammen mens dere snakker om James. Vær forberedt på å lytte til hva læreren har å si, og ikke drøs smuler over gulvet.

Vær ærlig. La læreren snakke først. Når læreren er ferdig med å snakke, gjør din sak for James. Hvis du trenger å overkomme en urimelig negativ oppfatning, start med å dele din illustrative anekdote om hans galanthet mot den sura naboen. Del notatene dine om hans ferdigheter og læringsmetoder. Vis henne brevet hans til din byggeforvalter. Vær så ærlig om vanene, holdningene, og svake ferdighetsområdene du vet står i hans vei.

Snakk om sammenstøt. Den beste tiden for å håndtere elev-lærer-sammenstøt av enhver art er under en privat foreldre-lærer-konferanse. Vær ærlig også, hvis du tror det kan være en mismatch mellom James læringsstil og læreren undervisningsmetoder eller de to personlighetene. Snakk om alternativer. Vil hun la ham tapeopptak forelesningene i stedet for å stole på hans dårlige notattekningsevner? Diskuter åpent hva James gjør som er spesielt irriterende for ham. Hva gjør han, i retur, som gjør James sinte eller respektløs? Noen ganger er bare den ærlige anerkjennelse av vanlige menneskelige interaksjonsproblemer nok til å åpne døren for å lindre irriterende betweenpersonlige relasjoner.

Still de riktige spørsmålene. Hva trenger James å vite? Hvordan sammenligner hans klasserarbeid og lekser med klassekameratene hans? Hvordan sammenligner testingen hans? Hva, spesifikt, kan du gjøre for å hjelpe ham med dette problemet? Still spørsmål som vil avklare din rolle, utløse nyttige sammenligninger, og demonstrere din villighet til å hjelpe. Lyt, ta notater, og sørg for at munnen din er lukket når du tugger biskviene dine.

Bli enig om en plan for å hjelpe James. Dette er det endelige kritiske steget i enhver god foreldre-lærer-konferanse. Og aldri viktigere enn når du og læreren hans er uenige om hvordan man skal håndtere en situasjon. Sett deres individuelle forskjeller til side og fokuser på James, sammen. Etabler handlingstrinn, oppgaver, og en tidsramme som James må fullføre målene dere har satt. Inkluder mellommål som fungerer som trinnsteiner mot overordnet forbedring og som et tidlig varselssignal hvis han mister en fremdriftsmarkør. Ta notater om handlingsplanen mens læreren snakker, og så raskt gå gjennom for å sikre at du har hørt riktig og inkludert alt. Sett en dato for en fremdriftsrapport via e-post, telefon, eller et annet ansikt-til-ansikt møte.

Etter konferansenGjennomgå møtet med James. På samme måte som du forberedte deg for lærer-konferansen, ha en James-konferanse. Gjør det samme dag mens inntrykkene dine er friske og James interesse er pigget. Hvis hans tante fulgte deg for å se læreren, sørg for å inkludere henne i denne konferansen. Gi en ærlig gjengivelse, ved hjelp av notatene dine som referanse. Hvis aktuelt, be hans tante om å beskrive møtet fra hennes utsiktspunkt. Du forhandlet en avtale med læreren på vegne av James, så gå gjennom handlingsplanen og rollene som du, James, og læreren hver har i den planen. Spør James om det er noe i handlingsplanen som ble oversett eller misforstått fra hans utsiktspunkt. Ble saken han reiste i ditt første intervju med ham adressert? Gjennomgå milepælene og mellommålene i planen så han er klar over hele planen.

Vis de fine maner moren din lærte deg. Sørg for å takke læreren for tid og innsats via post, e-post eller telefon. Bekreft deres felles handlingsplan, og lov å holde ham eller henne postert.

Sett planen i handling og følg den opp. Sammen med James, merk milepælene og mellommålene på James personlige kalender som henger i kjøkkenet. Eller hvis han er en teknikk-gutt, kan han logge datoene på sin håndholdte datamaskin. Hvis han har en mobiltelefon, kan han taste inn datoer og sette dem til å pipe ved hjelp av kalenderprogrammeringsfunksjonen. Gjør dette for å sikre at han deltar i sin egen "forandring-likning." Deretter, følg opp via telefon, e-post, eller brev på anbefalingene gjort under konferansen. Kontaktet du den kreativeskrivning-tutoren? Hjelper du James med å studere til samfunnsfag-quizzer ved å implementere læreren idé om å konstruere en visuell tidslinje? Demonstrer at du verdsatte læreren forslag ved å handle på dem.

Kanskje den mest sjokkerende måten å få James sinn fra musikk, biler, og jenter og tilbake mot skolearbeid ville være å putte dette kapittelet om lærer-konferanser i hendene hans og la ham gjøre hele greia selv. Lærere har vært kjent for å endre karakterer når en elev tar initiativ, gjør endringer, og jobber hardt for å vise han har vilje og driv til å få det til. Denne tilnærmingen ville gi James den selvkontroll og uavhengighet en femtenåring lengter etter innenfor de trygge parameterne en førtiåring voksen kan leve med. Så når karaktergjennomsnittet hans overstiger prosentandelen coolness oppnådd, vil dere begge ha noe å feste for.