• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Foreldres tilpasset karakterrapport-kit

Foreldres tilpasset karakterrapport-kit

Hvordan vil du reagere?
Enten det er A-er, D-er, eller karakterer i mellom – hva er den beste måten å reagere på barnet ditt karakterrapport? Les videre for å finne din situasjon og en tilpasset liste med tips, sammen med ideer for å hjelpe barnet ditt å forbedre seg.

Barnet mitt jobber veldig hardt, men karakterene er lave.
Tips for samtale med barnet ditt
Hvis du jobber med barnet ditt hver kveld og hun fortsatt ikke får til stoffet, vær mild med henne. Hvis barnet ditt ikke fatter, føler hun seg sannsynligvis dårlig og trenger virkelig din støtte.

• Spør barnet ditt hvordan hun tror hun klarte det.
• Mens du leser kortet, se på at kroppsspråket og ordene dine ikke viser skuffelse.
  Hvis du vet at barnet ditt har prøvd veldig hardt, la henne vite at du setter pris på det: «Du jobbet virkelig hardt og dette karakterkortet sier det ikke. Kanskje vi bør gå inn og snakke med læreren din om hvordan vi kan hjelpe deg.»

Neste steg
Når lekser er en kamp og karakterene ikke begynner å vise tiden og innsatsen barnet ditt legger ned, da er det tid for et møte med læreren.

• Spør læreren om oppgaver kan modifiseres og hvor mye leksetid som forventes for barnet ditt klassetrinn.
• Sett opp en prosedyre med læreren for å la henne vite at barnet ditt bruker mye lenger enn den tilte tiden på lekser.
• Møt med læreren og skoleveilederen for å få det mest komplette bildet av barnet ditt prestasjoner på skolen. Hvis det viser seg at evne er problemet, spør om Americans with Disabilities Act of 1990, Section 504, og IDEA, som bidrar til å sikre at barn får tjenestene de trenger.

Barnet mitt jobber ikke opp til sin evne.
Tips for samtale med barnet ditt
Hvis karakterkortet til barnet ditt ikke stemmer overens med evnen hans, kan du trenge å gjøre litt detektivararbeid for å finne ut hvorfor. Manglende motivasjon kan komme fra frustrasjon over ikke å klare skolearbeid. Snarere enn å innrømme at de ikke kan gjøre det, vil noen barn bare gi opp eller latsom ikke å bry seg. Manglende motivasjon kan også være en indikator på andre problemer.

• Spør barnet ditt hva som skjer ute på skolegården, i klassen, og på lunsj.
• Spør ham om arbeidet virker for vanskelig, men vær på vakt – du kan ikke få en ærlig svar.
  Du er ekspert på barnet ditt. Gjennom omsorgsfulle spørsmål kan du finne de underliggende grunnene til utilfredsstillende karakterer.

Neste steg
Be læreren om hjelp. Hun kan være i stand til å arbeide et atferdsmodifikasjonssystem inn i skoleprogrammet til barnet ditt. Individuelle kontrakter kan ofte motivere et barn til å gjøre det bedre.

Hvis mangelen på motivasjon hos barnet ditt kommer fra andre underliggende problemer, kan en liten gruppeveiledning på skolen, eller et par møter med skoleveilederen, peke barnet ditt i rett retning.

Sosiale ferdigheter til barnet mitt «trenger forbedring.»
Tips for samtale med barnet ditt
Sosiale ferdigheter trenger å bli lært og øvd hjemme og på skole. Slik kommer du i gang:

• Be barnet ditt om eksempler på hvor hun tror hun har vanskeligheter. Hvis karakterkortet sier, «Trenger forbedring i å bli med andre,» kunne du spørre, «Hvorfor tror du læreren din ville si at du trenger forbedring her?»
• Hvis barnet ditt stirrer tomt på deg, sett opp et møte med læreren og inkluder barnet ditt.
• Hvis barnet ditt kan nevne en tid da ting ikke gikk så bra, bruk det eksemplet for å hjelpe henne tenke på måter å gjøre det bedre på. Å bruke tid på å spille av situasjonen gir barnet ditt muligheten til å gjøre det riktig.

Neste steg

• Snakk med læreren til barnet ditt for å finne ut spesifikker.
• Be om eksempler på situasjoner hvor barnet ditt har vanskeligheter. Er det rundt deling? Å være bossy? Ikke lytte? Skylde andre?
• Spør læreren om han har forslag til hva du kunne gjøre for å styrke noen skoleregler hjemme.
• Snakk med skoleveilederen om sosiale ferdighetsgrupper. Hvis skolen ikke tilbyr en gruppe på barnet ditt klassetrinn, kan veilederen henvise deg til en utenfor skolen.

Barnet mitt fikk dårlige karakterer for «Arbeids- og studievaner.»
Tips for samtale med barnet ditt
Arbeids- og studievaner inkluderer å få lekser gjort, komme forberedt til time, bruke tid godt, og ta vare på materielle og utstyr. Barn på barneskolenivå trenger mye hjelp fra foreldre sine i disse områdene.

• Spør barnet ditt hva som ville hjelpe ham fullføre oppgavene hans i tide.
• Spør barnet ditt om arbeidet er for vanskelig for ham.
• Spør ham om han gjør for mange ting etter skole. Overbooking et barn med etterskoleaktiviteter kan utfordre evnen hans til å fullføre ting.

Neste steg

• Basert på svarene til barnet ditt, overvåk arbeidsplassen og tiden hans.
• Sett opp et bestemt sted og tid for å gjøre lekser og still alle materialer på ett sted for å minimere forstyrrelser.
• Hvis barnet ditt ikke forstår lekser, gi et raskt oppkall eller skriv en notat til læreren.
• Finn ut fra læreren hvor lenge oppgaven bør ta og, hvis barnet ditt tar lenger, hva du kan gjøre. Noen lærere vil modifisere oppgaver og andre vil si at etter en viss tid, må barnet slutte.
• Skaff en pen oppgavebok for barnet ditt. Sett opp et system der læreren sjekker boken for å sikre at oppgaver er skrevet ned riktig.
• Be læreren tildele en leksepartner så barnet ditt har noen å ringe hvis hun glemmer hva som skal gjøres.

Barnet mitt kjemper i ett område.
Tips for samtale med barnet ditt
Hvor mange ganger har vi hørt historien om barnet som kommer hjem med fem A-er og en B bare for at forelderen spør, «Hvorfor fikk du B?» Det er så viktig å først rose og oppmuntre god jobb. Noen fag er spesielt utfordrende for barn, og de må jobbe hardt for å få en bestått karakter. Å feire hardt arbeid er kritisk viktig for barnet ditt selvtillit.

Neste steg
Hvis lesing er et problem, er det svært viktig å søke hjelp: Leseproblemer forsvinner ikke uten ekstra oppmerksomhet på spesifikke ferdigheter.

• Ring læreren og spør om hun er tilgjengelig for ekstra hjelp om morgenen eller etter skole.
• Spør om det finnes berikelsesprogrammer, som databaserte tutorial-labber, som tilbys på kvelden for rehabilitering.
• Finn ut om det finnes tutorer i skolen eller henvisninger til en utenfor.
  Med pris, oppmuntring, og hjelp til å lære ferdighetene de er svake på, vil barn snart mestre de vanskelige fagområdene.

Barnet mitt ble vurdert for hardt.
Tips for samtale med barnet ditt
Hvis du tror barnet ditt fortjente bedre karakterer, berolig henne at du trodde hun ville gjøre det bedre også. Si så til henne at du vil ringe læreren for å finne ut hvordan du kan hjelpe henne å løfte karakterene neste gang.

• Ikke del dine følelser om læreren med barnet ditt. Å snakke negativt om læreren og hvor urettferdig hun er kan skape en konflikt mellom barn og lærer som vil være vanskelig å omvende.
• Spør barnet ditt hva hun synes om karakterene sine. Se om du kan få henne til å si deg hvordan hun føler om hvor bra hun gjorde det.

Neste steg

• Ring læreren og be om et møte. La ham vite at du er bekymret for karakterene og at de var et overraskelse.
• Spør om han kunne hente ut arbeidsprøver fra klassen og lekser til barnet ditt som ville hjelpe deg å se hvor han har vanskeligheter.
• Spør læreren hva som mangler og hva som trengs for å oppnå en høyere karakter.
• Del det du lærer med barnet ditt. Hvis hun er gammel nok, be henne sitte inn på møtet, men bare hvis du kan være sikker på at møtet vil være konstruktivt. Målet er å hjelpe barnet ditt å føle at læreren er på hennes side.

Hvis du tror karakterene og arbeidet fortsatt ikke stemmer overens, har du retsmidler til å snakke med rektoren. Men det er alltid best å prøve å løse ting med læreren.

Barnet mitt fikk alle «A-er.»
Tips for samtale med barnet ditt
Mye kan leres fra en konsekvent sterk karakterrapport, og dine reaksjoner er fortsatt viktige.

• Snakk om hva barnet ditt gjør som fungerer!
• Spør ham hva hans favorittfag er og bygg på det. Å dyrke interesser hjelper i den livslange prosessen med yrkesskaping for barn.
• Be ham lære deg noe han har lært.
• Ros barnet ditt og la ham vite at du er der for å hjelpe hvis nødvendig.

Neste steg

• Hvis arbeidet til barnet ditt er betydelig over klassetrinnet, undersøk berikelsesprogrammer i og utenfor skole.
• Hjelp barnet ditt finne internettsteder som kunne utvide interesser hans.
• Spør læreren om ledelsesmuligheter barnet ditt kunne delta i.

Presented by The American School Counselor Association