• babyer
• Bygge en familie
• barn
• Generelt Foreldre
• nyfødte
• tenåringer
• småbarn
• graviditet

Hvorfor velge hjemmeundervisning?

Hvorfor velge hjemmeundervisning?

Earl Stevens  

Fordelene

Noen velger hjemmeundervisning rett og slett fordi de er tiltrukket av livsstilen den tillater, så vel som de sunne familie- og sosialiseringsfordelene. Ved å delta i samfunnslivet føler hjemmeunderviste barn seg komfortable med et bredt utvalg av mennesker. Uten det sosiale presset fra jevnaldrende og aldersdelte klasserom, føler barna seg mer komfortable med å knytte vennskap. På våre familiebaseballkamper ser vi barn i alle aldre – søsken, venner og nykommere – som leker med hverandre og med voksne på en ubevisst måte. Mange mennesker som kommer i kontakt med hjemmeunderviste barn bemerker hvor lett det er å snakke med dem.

Mer: 8 grunner til at jeg planlegger hjemmeundervisning selv etter pandemien

Hjemmeunderviste barn er mindre sannsynlighet for å være jevnaldrende avhengige, og familielivet vil sannsynligvis være mindre stressende når det er fritt for kravene fra utdanningsinstitusjoner. Vi hører ofte foreldre og barn snakke om hvor lettet de føler seg over å bli frigjort fra tradisjonell skolegang og lekser om natten. Disse familiemedlemmene var nesten fremmede for hverandre, og delte raske frokoster, kaotiske kveldsmat og kamp om lekser. Med selvstendig læring har de mer tid til å snakke og lytte; mer tid å bruke i biblioteker, museer og konsertsaler; eller å vandre, sykle, lese eller tenke. Disse endringene er det som skjer når familielivet er drevet av behovene til familier, snarere enn behovene til institusjoner.

Noen mennesker kommer til hjemmeundervisning som flyktninger fra offentlige og private skoler – med barn som har blitt feildiagnostisert som å ha alle slags imaginære «læringsproblemer». Foreldrene er utslitte av å slite med pedagoger som ønsker at barna skal fikses slik at de får plass; foreldrene føler riktig at barna deres har det bra og bare trenger noe annet:mer plass, bevegelsesfrihet, trygge omgivelser eller respektfull behandling fra andre. For disse familiene gir hjemmeundervisning dem en mulighet til å hjelpe et barn med å bygge et liv som fungerer.

Tidvannet har snudd

For ti år siden var det ikke mange familier som ville vurdere hjemmebasert utdanning som et seriøst alternativ for barna sine. Få mennesker i samfunnet hadde noen gang hørt om noe så rart som å holde barn hjemme fra skolen; familiene som gjorde det ble ansett som radikale eller uansvarlige.

Bortsett fra å takle utbredt uvitenhet og negativitet om hjemmeundervisning fra venner, slektninger og naboer, måtte mange familier slite med statlige og lokale utdanningsmyndigheter som nektet å anerkjenne at barn kunne bli utdannet utenfor skolene deres. Foreldrene dannet støttegrupper for å forsikre hverandre om at de ikke var gale, og for å hjelpe hverandre med å takle kritikk, ofte fra nære venner og slektninger.

Det er fortsatt mulig å møte uvitenhet og negative følelser om hjemmeundervisning, spesielt blant lærere i offentlige skoler, men strømmen har snudd. Personlige og akademiske suksesshistorier om hjemmeundervisning florerer i media. Høyskoler og universiteter over hele landet tar imot hjemmeunderviste barn, og noen rekrutterer dem til og med. Noen lokale skoleavdelinger forsøkte en gang å forby praksisen, men nå ignorerer de den rett og slett; andre erkjenner at det dekker reelle behov og hjelper interesserte familier med å komme i kontakt med lokale støtteorganisasjoner.

Ved siden av tradisjonelle skoletilbud er hjemmeundervisningsbevegelsen fortsatt liten, men de siste årene har den ekspandert fra en primært religiøs valgkrets til befolkningen generelt. Vår ikke-sekteriske støttegruppe på 200 familier i Portland, Maine-området mottar oppringninger hele året fra foreldre som forteller oss:"Jeg trodde aldri jeg skulle vurdere noe slikt."

Fleksibilitet og kontroll

Når hjemmeundervisning blir mer utbredt, blir skolemiljøene langt mer aksepterende. Selv om det fortsatt er mulig å møte fiendtlighet fra profesjonelle lærere om hjemmeundervisning, magasiner som Hjemmeundervisning er overstrødd med anekdoter om samarbeidende superintendenter og positiv skolepolitikk mot hjemmeundervisningsfamilier. Flere og flere skoler er glade for å utarbeide avtaler med hjemmeundervisningsforeldre slik at barna kan ta ett eller flere kurs, spille i bandet, delta i lagidretter eller til og med bytte frem og tilbake fra ett år til det neste mellom skolegang og uavhengighet læring. Fiendtligheten myker opp og linjene blir uklare.

Hvem har kontroll?
Profesjonelle pedagoger er ikke de eneste som vet hva barna våre trenger for å forberede seg på det moderne livet. Hjemmeundervisning lærer oss at vi er ekspertene. Det utgjør hele forskjellen i verden for familiemedlemmer å vite at det er de som har kontroll over utdanningen og livet, og at de har reelle valg.

Det er lett å finne ut mer om hjemmeundervisning. Mange lokale støttegrupper ønsker nykommere velkommen og bryr seg ikke i det hele tatt om barna dine går på skolen. Noen av medlemmene deres har sannsynligvis også barn på skolen. Hjemmeskoleelever kommer fra alle livsformer, og de har alle sine unike opplevelser og historier å fortelle. Du er kanskje ikke enig i alt du hører, men du vil komme unna med mer kunnskap om valgene dine og mye oppmuntring til å utforske dem.