• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Hvordan forklare formålet med regler og lover og hvorfor de er viktige hjemme og i klasserommet

Et barn vil sykle på veien. Mor svarer – forståelig – i det negative. Barnet krever da sinte hvorfor han alltid må gjøre som foreldrene sier. Å besvare spørsmål barn stiller er ofte vanskelig og enda mer når det gjelder å forklare hvorfor de ikke bør gjøre en bestemt ting. Lærere kan kjøre hjem poenget at regler og lover er imperativer for et liv av sikkerhet og harmoni. I stedet for å forelesere elever, gi dem en mulighet til å oppdage disse aspektene gjennom faktisk erfaring.

Instruksjoner

1. Gjennomfør rollespill i klasserommet der elever spiller situasjoner som å være i et kryss uten trafikklys, eller folk som ikke følger køsystemet. Be dem om tilbakemelding på hva de observerte under aktiviteten. Trekk oppmerksomhet til kaosen som oppstår når det ikke finnes regler. Pek også på faren for at folk blir skadet i slike situasjoner.

2. Be elever om å liste noen regler foreldre legger ned hjemme. Få dem til å gi grunner til hvorfor foreldre deres kan si det. For eksempel, hvis et barn sier moren har strenge sengetidsregler og tillater henne ikke å bli oppe for å se TV, be henne komme med grunner til hvorfor hun føler dette er galt. Etter at hun har presentert sitt synspunkt, be henne tenke på grunner til hvorfor moren kan ha rett. Presentér en sammenligning av konsekvensene av å følge og ikke følge sengetidsreglene.

3. Kunngjør til klassen at i fem minutter kan alle gjøre hva de vil, som å høyt tale, synge eller bevege seg rundt klasserommet, mens du fortsetter å undervise og instruere elevene. Kjør aktiviteten i fem minutter og be deretter barna roe seg ned som vanlig, og fortsett med leksjonen. Etter omtrent fem minutter av dette, be elever om tilbakemelding om hva de opplevde da det ikke var noe begrensning på deres atferd, og kontraster dette med deres opplevelse da klasserommet var ordnet.

4. Hold en klassediskusjon der alle elever deler historier om tidene de gjorde noe godt for noen. Gi noen pekere for å hjelpe dem med å forstå slags eksempler du forventer, som å være vennlig mot en ny klassekamerat eller hjelpe en eldre person over veien. Følg dette med en deling av opplevelser av når de var ubehagelige overfor noen. La elever diskutere hvordan de følte seg i hver av disse situasjonene, og hvilken atferd hjalp dem å generere positive følelser i seg selv så vel som andre.

5. Gi eksempler på ulovlig atferd, som å kjøre over hastighetsgrensen, ikke betale regninger i tide, ran og fysisk vold. Be elever si om denne atferden er riktig eller galt, og begrunn utsagnet sitt. Forklar hvordan regler og lover er viktige for sikkerheten til alle mennesker, for å ha en systematisk måte å fungere og få det til med våre medmennesker.

6. Arrangér et klasbesøk av et medlem av et politi- eller lokal myndighetsorgan. Få den offisielle til å forklare jobben han utfører og hvorfor det er viktig. Etter at denne personen har avsluttet sin tale, gi elever en mulighet til å stille spørsmål og samhandle med ham. Denne aktiviteten hjelper barn å lære om praktiske anvendelser av regler og lover.