Sett grenser med Stepson
Q Jeg har problemer med stesønnen min. Han forteller meg at han ikke trenger å høre på meg fordi jeg ikke er i slekt med ham på noen måte. Han hadde et problem på skolen og jeg tok kontakt med læreren. Han sier læreren lyver og det er jeg som har problemet. Hva burde jeg gjøre? A Du må samarbeide med mannen din for å bestemme akseptable standarder for oppførsel for stesønnen din som dere begge kan – og vil – kreve av ham. Ditt biologiske forhold spiller ingen rolle:Du er den voksne og du må dele dette ansvaret med mannen din. For å begynne, gjør følgende:- Møt mannen din privat og diskuter regler og forventninger til stesønnen din. Kom til enighet om hans oppførsel og bestem på forhånd hvem som skal håndtere hvilke overtredelser og hva straffene vil være.
- Møt stesønnen din og del dine kollektive avgjørelser med ham.
- Men det du sier og ikke "slipp" dårlig oppførsel i stedet for å konfrontere problemene. Det er best å bestemme hvordan og når man skal håndtere atferden. Å sende ham til rommet sitt for en midlertidig periode for å kjøle seg ned er ikke dårlig, så lenge du følger opp med disiplinen din.
Ikke la deg skremme av det faktum at du ikke er hans naturlige forelder. Uansett forholdet, må du sette grenser og etablere grenser som gjør at familielivet kan fortsette med konsistens og omsorg. Fortsett med det gode arbeidet, men ikke gå på det alene. Pappa må ta en sterk rolle nå og i fremtiden.
Previous:Et lite samarbeidsvillig barn
-
Uansett alder kan det være nyttig for både deg og dem å involvere barn i husholdningens gjøremål. Susan Kuczmarski, Ed.D., forfatter av Becoming A Happy Family:Pathways to the Family Soul sier at gjøremål hjelper barn med å fremme en lederskapsevne s
-
Eksperter er generelt enige om at minstelønninger er for lave til at amerikanere kan klare seg. Imidlertid får mange omsorgspersoner, enten du jobber med barn eller eldre, utbetalt minstelønn eller mindre. En rapport fra 2012 fra National Domestic Wo
-
Bursdagsfeiringer skal være en gledelig anledning for alle involverte. Men i noen situasjoner kan de gå fra gledelige til tyngende og mentalt drenerende. Dette gjelder spesielt hvis deltakerne er barn med funksjonshemminger og ulike behov. Over tre





