Et lite samarbeidsvillig barn

Sp. Karakterene til sønnen min i sjette klasse har blitt stadig dårligere. Vi fortalte ham at han måtte oppdra dem, ellers ville han gå på sommerskole i stedet for å reise på ferie med familien denne sommeren. Han er i stand til å gjøre jobben, men er lat. Lærerne hans sender hjem en mappe som forteller meg om det er lekser, prøver osv., slik at jeg vet hva som skjer. Men det er ikke alltid han har med seg mappen hjem. Når han glemmer å ta med oppgavene sine hjem, blir han straffet (ingen TV). Han har gått fra As og Bs til Ds og Fs, og ingenting ser ut til å hjelpe. Han ser bare ikke ut til å bry seg.

Jeg vil virkelig ikke ekskludere ham fra ferien vår, men hvis karakterene hans er så dårlige, kan det hende han faktisk ikke består i år. Han er en god gutt ellers, og vennene hans er alle straight-A-studenter. Han begynte nylig å lyve -- ringte meg på jobb og fortalte meg at han ikke tok med seg notatboka hjem fordi skolen gikk tom for papir. Hva bør jeg gjøre?

A Din innsats for å ta tak i sønnens oppførsel – men ikke oppdage hva som har forårsaket endringen i ytelsen hans – gjør deg frustrert og redd. Start fra toppen igjen.

Identifiser hvilke faktorer som forårsaker oppførselen hans:Ønsker han å unnslippe presset for å prestere? Føler han at han ikke kan måle seg, så hvorfor prøve? Føler han at han ikke kan konkurrere med jevnaldrende? Mangler han de nødvendige grunnleggende ferdighetene for å utføre jobben? Ønsker han å utøve makt over en situasjon, men mangler muligheten til å være mektig bortsett fra når det gjelder akademisk arbeid?

Dette er bare noen av spørsmålene du må svare på. Basert på funnene dine kan du deretter kartlegge et bedre handlingsforløp:

  1. Etabler klare forventninger til sønnen din og hold deg til disse standardene. Ikke nøye deg med mindre.

  2. Planlegg en strukturert og veiledet studierutine hver kveld. Hvis du ikke kan gi strukturen, finn et opplæringsprogram der han kan holdes ansvarlig for oppførselen sin.

  3. Ikke tru med en straff du ikke har tenkt å utføre. Bit deg i tungen i stedet for å si en trussel du ikke har noen intensjon eller evne til å følge opp med.

  4. Planlegg et sommerskoleprogram eller begynn å gjennomgå det siste års skolearbeid i august. Bygg praksis og konsistente forventninger i hver oppgave han gjør.

  5. Søk etter muligheter for ham til å delta i tjenesteprosjekter eller meningsfulle aktiviteter der han kan føle seg viktig og nødvendig.

  6. Få straffen til å passe til forbrytelsen og ikke bruk langsiktig jording. Det er for lett å bare gi opp eller bli sint og egentlig ikke takle problemene som er roten til problemet.

  7. Møt skolerådgiveren og lærerne for å diskutere hva som har fungert for andre elever i det siste, og ikke bare fokusere på deres manglende fremgang.

Hvis du merker noen tegn på depresjon, sjekk med legen din. Dårlig spising, mangel på mosjon og mangel på motivasjon kan indikere fysiske eller følelsesmessige problemer som kan kreve inngrep for å rette opp. Observer sønnen din nøye. Finn muligheter til å gjøre ting sammen uten å referere til skolen eller hans manglende suksess. Lytt til bekymringene hans, hvis han er villig til å diskutere dem. La ham vite at du har tro på at han gjør det som trengs. Du er der for å støtte, ikke bare straffe.

Hold fokus på lang sikt og ikke føl deg motløs av den nåværende situasjonen. Dette vil også gå over hvis du tar gode beslutninger nå.


Previous:

Next: