Mor vil bruke bæltestrak på seksåring: Skolerapporter, hjemme bra atferd, rådgiver observasjon

Min seksåring bringer konstant dårlige rapporter hjem fra skolen. Klager inkluderer ikke å gi oppmerksomhet, ikke delta, ikke løfte hånd, og sparke andre elever. Jeg forstår ikke. Hjemme trenger jeg bare å si ting to ganger når jeg ber ham om å gjøre noe, eller slutte å gjøre noe. Han respektløs meg aldri og svarer aldri tilbake til meg.

Jeg påminner ham konstant om hvor mye mor elsker ham og vil at han skal være snill på skolen. Jeg forklarte ham at siden praten min og læreren hans gir ham timeout ikke har fungert, vil han fra nå av få bæltestrak når han får en dårlig rapport. Han var enig i at dette absolutt vil fungere, men jeg hater å bruke bæltet og anser det som en siste utvei. Hva synes du?

Råd fra ekspert

Å truere din seksåring med bæltestrak hvis han fortsetter å få dålige rapporter fra skolen, er en upassende disiplin-teknikk, selv om din sønn har vært enig. Hvis han har alle disse atferds- og akademiske problemene på skolen daglig, er han overveldet av mange aspekter ved å være i første klasse. Av hva som helst grunn, virker det som at klasserom-situasjonen er for mye for ham å håndtere akkurat nå, så han opptrer urolig og får så «lettelse» ved å bli satt i timeout. Læreren hans og rådgiveren hans trenger å innse at dette er en liten gutt som synes å ha problemer i nesten alle aspekter ved å være elev.

Hjemme, finner du ham å være en herlig gutt som ikke viser noen av de negative atferdene han demonstrerer på skolen. Og nå har han, i bunn og grunn, sagt til deg: «Ja, mor, spark meg med bæltet hvis jeg ikke oppfører meg på skolen.» Så, i det minste for øyeblikket, sier han til deg at du trenger å ta kontroll over situasjonen på skolen ved å tru ham med en pisking. Det forteller meg at han ikke tror at læreren hans og de andre voksne på skolen kan holde ham under kontroll. Han er redd, og det kommer ut i negativ, noen ganger antisosial, atferd.

Vennligst be skolens rådgiver observere ham i klassen, og starte rådgivingssesjoner med ham. Det kan være verdt å la din sønn se en familieterapeut eller barneterapeut noen ganger. Kanskje er det ting som bekymrer din sønn som han ikke har klart å dele med deg – saker som hindrer evnen hans til å fokusere på skolen, og får ham til å opptre upassende.

Din sønn kan også dra nytte av en CORE-evaluering, som er en omfattende evaluering garantert ved federal og statlig lov for å bestemme arten av en elevs problemer og hvordan man kan adressere dem. I alle fall, er trusselen om bæltet, selv om det fungerer, ikke svaret. Den lille gutten din bør ikke føle som om han fortjener å bli slått fordi han ikke kan oppføre seg som han bør på skolen. Det er underliggende årsaker til misoppførselen hans. Hvis dette har skjedd gjennom hele skoleåret, burde skolepersonallet ha prøvd ulike tilnærminger, og rådgiving burde ha begynt lenge siden. Hvis det er nylig atferd, kan det være grunner til det som trengs å avdekkes på en rolig, forstående, ikke-kyldig måte.

La oss få denne lille gutten litt hjelp. Han kan ikke forventes å finne ut atferden sin og rette den helt alene.

Previous:

Next: