• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Redigere og revidere regler for barn

Mens reglene du laget for barnet ditt kanskje passet henne perfekt i litenbarnsalderen, er det usannsynlig at de samme vil gjelde når hun går inn i tenårene. Etter hvert som barnet ditt blir eldre, må du redigere og revidere reglene dine i henhold til hennes utviklingsstadium. Selv om ikke hver regel vil endres, kan noen trenge å bli revidert for å matche hennes kognitive, emosjonelle og kommunikative ferdigheter.

Småbarn og førskolebarn

• I litenbarnsårene holdt du sannsynligvis reglene dine korte og brukte en disiplinstil som hadde fokus på å si korte, men faste, «nei» eller sette lillemannen din på timeout. Å tilpasse reglene til et litenbarns språk og kommunikasjonsferdigheter betyr ofte å bruke enkle utsagn som, «Ikke slå.» Etter hvert som barnet ditt går inn i førskoleårene – 3 til 5 år gammel – kan du begynne å redigere og forfine disse grunnleggende reglene. Ifølge de pediatriske fagfolkene på KidsHealth, har førskolebarn utviklingsevnen til å forstå at å bryte regler har konsekvenser. Du må fokusere på klarhet og presisjon når du staver ut hver reviderte regel og dens tilsvarende konsekvens. For eksempel, i stedet for bare å si, «Ikke slå,» kan du måtte redigere utsagnet til å si, «Du kan aldri slå broren din. Hvis du gjør det, taper du DVD-tiden din.»

Grunnskolealder

• Regler for barn i skolealder kan forbli ganske de samme som de var i førskoleårene – med litt justering. Hvis du allerede har spesifikke regler som tydelig sier hva du forventer og hva konsekvensen er, trenger du ikke å gjøre store endringer. For eksempel, å si til din førsteklassing, «Du må rydde opp pennene dine etter at du er ferdig med å fargelegge» er likt det du ville si til en 4-åring. Der du kanskje trenger å gjøre de mest revideringer er i å lage en tilsvarende konsekvens. Unngå urealistiske straff eller trusler som ikke knytter til regelen som, «Hvis du ikke rydder opp pennene dine kan du aldri få en cupcake igjen.» I stedet, gjør både regelen og konsekvensen like og alderspassende som, «Hvis du ikke spiser grønnsakene dine, kan du ikke få dessert.»

Pre-tenårere

• Din øvre skolebarn eller middelskoleelev kan tro han er moden nok til å lage sine egne regler, men sannheten er at han fortsatt er et barn og trenger din veiledning. Mens du kanskje fortsatt kan bruke mange av de samme reglene du gjorde med barnet ditt da han var yngre, kan fokus begynne å skifte til skolerelaterte bekymringer og jevnaldrende problemer som hvem han kan henge med, hvor han kan gå og hvor mye overvåkning som er nødvendig. I tillegg, trenger din pre-tenåring kanskje ikke nødvendigvis en konsekvens for å bryte en regel på samme måte han gjorde i sine tidligere år. Naturlige konsekvenser, eller konsekvenser som resultatet direkte av barnet ditt handlinger, gir en effektiv måte å disiplinere barnet ditt på. Revider noen av reglene dine for å la barnet ditt ta på seg noe av ansvaret for sine egne handlinger. For eksempel, i stedet for å si, «Hvis du ikke gjør lekser, kan du ikke se TV,» si bare at han må starte lekser innen en time etter å komme hjem fra skolen. Hvis han ikke gjør det, kan han miste oppgaven.

Tenårere

• Mens tenåringen din trenger å lære hvordan hun tar sine egne beslutninger, trenger hun fortsatt å følge reglene du utstedt i pre-tenår-årene. Hun vil fortsatt trenge å studere, gjøre lekser og rapportere hvorabouts. I tillegg kan du revidere denne regelen for å inkludere mer voksne emner som dating og risikoatferd. American Academy of Pediatrics, på sin Healthy Children-nettsted, foreslår å snakke med tenåringen din om saker som når hun kan begynne en-på-en dating og hva en rimelig hjemkomsttid er. Lag en liste over regler som detaljerer hvilke aldre visse aktiviteter er tillatt – som at hun ikke kan date før hun er 16 – og når hun må rapportere hjem til deg.