• babyer
• Bygge en familie
• barn
• Generelt Foreldre
• nyfødte
• tenåringer
• småbarn
• graviditet

Hvordan ha en lærevansker påvirker et barn

Lærevansker påvirker ca 4 millioner barn i skolealder og tenåringer i dette USA, bemerker Kidshealth . Mange barn har mer enn en lærevansker . Selv om lærevansker kan gjøre det vanskelig for en student å motta , behandle, bryte ned eller lagre informasjon , har det ingenting å gjøre med et barns intelligens . Dysleksi, dysgraphia , dyskalkuli , afasi og dysfasi er vanlige lærevansker som kan påvirke hukommelsen eller gjør det vanskelig å konsentrere seg, lese , skrive, stave eller gjøre matematikk. I tillegg til de faglige kamper, kan lærevansker har sosiale og emosjonelle effekter på et barn
sosiale og emosjonelle konsekvenser

Selv om ikke alle barn med lærevansker har sosiale eller følelsesmessige problemer, noen barn sliter med skolen. og andre sosiale situasjoner . De kan ha problemer venter på tur eller forstå sosiale signaler . Fordi noen barn med lærevansker har problemer med å bli akseptert av sine jevnaldrende, føler de forkastet eller bli sosialt fremmedgjort , ifølge National Center for lærevansker . Andre i samsvar med gruppepress - ofte negative - i deres forsøk på å bli akseptert . Studenter som har behandlingen lidelser eller problemer med styringsfunksjoner kan bli frustrert på skolen og føler at de ikke passer i. Barna med å behandle lidelser har problemer med å tolke og bruke informasjonen sine sanser mottar. En utøvende funksjon lidelse gjør det vanskelig for et barn å planlegge og organisere oppgaver.
Negativ atferd

Det er ikke uvanlig for barn med lærevansker til å handle ut til tider, spesielt i skolen . Noen barn har problemer med å forstå og følge instruksjoner og tror kanskje de andre elevene ser dem som mangler i evne. Som de blir mer frustrert av gjentatte feil , handler de ut i et forsøk på å fjerne oppmerksomheten fra de faglige kamper de opplever. Over tid , de utvikler lav selvfølelse og ty til dårlig oppførsel fordi de heller vil ha sine lærere og klassekamerater ser dem som et atferdsproblem snarere enn så lat eller uintelligent , påpeker den amerikanske Academy of Adolescent and Child Psychiatry.


innsats uten resultat

Med mindre en forelder eller lærer innser et barn sliter mens han fortsatt er i grunnskolen , kan en lærevansker gå ubemerket inntil tenårene . Mange barn har lærevansker de kan dekke opp for en lang tid , sier Kidshealth . Som skolearbeidet blir mer kompleks , en elevs problemene blir mer opplagt når karakterene ikke klarer å forbedre, til tross for hans beste innsats . For eksempel noen elever har problemer med abstrakte begreper , så kan ha problemer med brøker og algebra . Andre studenter er gode lesere , men har problemer med å forstå hva de leser. Fordi barna har en tendens til å være mer vellykket i skolen når de gjenkjenner en positiv sammenheng mellom deres innsats og sluttresultatet , er frustrasjon en felles opplevelse for barn med lærevansker.
Bilder Psykologiske Kamper

elever med lærevansker ofte oppleve frustrasjon, sinne eller skam som kan føre til angst, depresjon , atferdsproblemer og noen ganger rusmisbruk eller ungdomskriminalitet , bemerker lærevansker ekspert og forsker, Marshall Raskind , Ph.D., i en artikkel for GreatSchools . De psykologiske kamper som kan utvikle seg fra lærevansker påvirker ofte barn mer negativt enn de faglige kamper de har. I noen tilfeller problemene fortsette å følge et barn inn i voksen alder . Negativitet avtar et barns selvfølelse gjør det vanskelig å lykkes . Men positiv forsterkning i form av oppmuntring og støtte bygger et barns selvtillit , slik at hun utvikler en følelse av stolthet i sitt arbeid .