• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Insentiver for autistiske barn

Verden er ofte et overveldende, vondt, fryktelig sted for barn som håndterer autisme. Deres nevrale baner leverer et dobbelt slag ved ineffektivt å filtrere ut innkommende sensordata og deretter ofte vride data ved eksponentielt å øke meldingen til nervene. Når en annen person forsøker å holde hånden hans – en trøstende gest for et ikke-autistisk barn – kan den autistiske unges kropp oppfatte det som at kjødeten rives fra beinet. Likevel er det nettopp å lære å leve i et så forvrent miljø som foreldre, lærere og terapeuter håper å oppnå med autistiske barn. Å bestemme og konsekvent tilby meningsfulle insentiver for disse unge kan motivere dem til å endre negative atferder til positive.

Bestemme insentiver

Med verden som leverer slike fryktinnfløytende sensoriske meldinger til autistiske barn, handler de ofte ut i selvforsvar ved å skrike, slå, klype, gjemme seg og fokusere på selvstimulerende atferder – som håndvridning – for å roe ned det innkommende kaoset. Men som med ethvert barn, vil autistiske barn ha spesielle interesser, aktiviteter og matvarer de vender seg til. Lag en liste over enhver aktivitet, gjenstand eller interesse som barnet ditt virkelig liker. For det autistiske barnet inkluderer dette selvstimulerende atferd som å snurre en flaske eller vippe ørelapper. Liker han dataspill eller en bestemt film? Hva med popcorn eller kyllingbiter? Denne listen over høyt-interesse gjenstander serverer som motivatorer eller insentiver for ditt autistiske barn til å være samarbeidsvillig og lære.

Etabler et belønningssystem

Å bruke insentivene gjennom et belønningssystem påvirker barnet ditt til samarbeidsmessig å delta i en gitt aktivitet. Belønningssystemet kan være så enkelt som å forklare til barnet ditt at hvis hun holder oppgaven i to minutter – vær sikker på å ha en timer til stede og svært synlig – kan hun ha to minutter til å spille på et elektronisk spill. Andre belønningssystemer krever økt samarbeidstid, men gir barnet ditt hyppig tilbakemelding om at hun gjør det bra. For eksempel, gi henne et lite glassjern. Si til henne at for hvert to minutt hun er på oppgave, får hun en varm fuzzy – store pompoms fungerer bra for dette – og plasser det i jernet. Når hun har tjent fem varme fuzzies, kan hun ha 10 minutter til å jobbe med et puslespill. Belønningssystemer kan være vildt fantasifulle; de må være synlige og nær barnet ditt så hun alltid er klar over fremgangen hennes mot målet hennes om å nyte den valgte insentiven.

Fange dem i å gjøre det bra

Det er lett for en voksen som jobber med et autistisk barn å miste fokus når barnet rolig jobber med en oppgave eller samarbeidsmessig leker. Likevel, når du aktivt jobber for å etablere et nytt atferdsmønster, er nøye sporing av atferd, å gi dem verbal tilbakemelding om hvordan de klart det og konsekvent å gi dem insentiven i tide som lovet, avgjørende for barns fremgang.

Utfasing og skape

Mens sønnen din kanskje fortsetter å favorisere kyllingbiter i sine voksne år, kan andre insentiver endres. Han kan oppdage tog, eller tegning eller sjokolade! Når du ser at en bestemt insentiv ikke lenger motiverer ham, observer hva annen interesse han fordypper seg i. Oppdater insentivlisten etter behov. Etterhvert som han mestrer den atferdsmessige eller læringmessige målsettingen du har satt for ham, kan du begynne å fase ut insentiver knyttet til det. Likevel, hvis negative atferder begynner å smygge seg inn igjen, vend tilbake til et belønningssystem med meningsfulle insentiver for ditt autistiske barn. Å bruke insentiver er en gunstig tilnærming for å gjøre all læring ikke bare mer relevant for et strevende barn, men rett og slett mer moro.