Hva du bør gjøre når barnet ditt med ADHD blir mobbet

Mobbing kan defineres som uønsket, aggressiv atferd som innebærer en maktfordeling. Det kan være fysisk (spark, knep, osv.), og kan også ta formen av fornærmelser og håner. Den omfattende bruken av internett har ført til problemet med nettmobbing, hvor sosiale nettverk brukes som plattformer for fornedring og spot. Nettmobbing er spesielt bekymringsfull på grunn av hastigheten informasjon spreder seg med, og hvor raskt et pinselig bilde eller video kan deles med massevis av mennesker.
Mobbing påvirker ikke bare barn med ADHD. UNICEF har oppgitt at problemet påvirker over en av tre barn mellom 13 og 15 år.
Statistikk viser at far הגדולeste fysiske mobbing skjer på skoler, med en liten prosentandel i offentlige steder som parker. Mobbing tenderer til å begynne på barneskolen, nå sitt toppunkt på ungdomsskolen, og avta på videregående skolen. Visse grupper er i særlig høy risiko for å bli mobbet; dette inkluderer LGBTQIA-fellesskapet (Lesbisk, Gay, Biseksuell, Transgender, Queer, Interseksuell, Aseksuell), samt barn med funksjonsnedsettelser (ADHD er inkludert i Americans with Disabilities Act som en funksjonsnedsettelse) eller læringsvansker. Et utvalg av litteratur viser at barn som står overfor utfordringer og tilstander som diabetes, autisme, epilepsi, ADHD og stotring, er mer sannsynlig å bli mobbet enn andre barn.
Hvis du mistenker at barnet ditt med ADHD blir mobbet, eller deltar i mobbingatferd, er det avgjørende at du tar de passende tiltakene. Dette er fordi effektene av mobbing strekker seg langt utover den aktuelle hendelsen; mobbing er vist å ha langsiktige mentale og fysiske effekter på utsatte. En nylig studie viste at offer for mobbing tenderer til å ha høyere nivåer av C-reaktivt protein (en biomarker for kronisk inflammasjon) i voksenalderen, og de har større sannsynlighet for å lide av depresjon, fordøyelsesplager og angst. Mobbing er også knyttet til høyere selvmordrate.
Barn med ADHD kan finne det utfordrende å danne nære venneskaper på skolen. Noen kan virke upålitelige for andre, andre kan vise «sjefete» atferd, og andre kan miste viktige sosiale signaler eller virke uoppmerksomme under leketid. Mobbing kan oppstå av den minste ting, som bare å ha et rykte for å mangle tålmodighet. En nylig studie som sammenlignet tenåringjenter med og uten ADHD fant at de med lidelsen var mer sannsynlig å bli offer for fysisk, verbal og sosial mobbing; de var også mer sannsynlig å drive med mobbingatferd. Hvis du føler at barnet ditt kan være en mobber, er det imperativt at du snakker med barnet ditt sin lærer for å se hvordan skolen håndterer problemet og hvilke tiltak som tas for å stoppe det.

Prøv å skape et åpent, ærlig og ikke-forsvarende forhold til barnet ditt sin lærer, slik at de føler seg trygge på å fortelle deg om enhver mobbingatferd barnet ditt har vist, eller om barnet ditt har vært utsatt for mobbing. Problemet vil verre hvis barnet ditt sin lærer er red for å snakke med deg om mobbinginstanser. Siden det endelige målet er å hjelpe barnet ditt, hjelper det å være på samme lag.
En annen måte å hjelpe barnet ditt på er å prøve å hjelpe dem med å finne venner; barn som er en del av et tett sosialt nettverk er mindre sannsynlig å bli mobbet siden de virker mindre sårbare og isolerte. Hvis du finner at barnet ditt trives godt med det andre barnet, prøv å fremme vennskapet ved å invitere barnet hjem og holde barna opptatt med en kort, fokusrert aktivitet. (Barn med ADHD kan bli frustrerte eller kjede seg under aktiviteter som varer for lenge.) Når du er hjemme alene med barnet ditt, spill mange spill med dem slik at de blir vant til noen av de mest vanskelige delene av sosial interaksjon – som tur-taking, tålmodighet mens noen annen spiller sin del av spillet, og å lære å tape. Selv om mobbing skjer, er det avgjørende at barnet ditt ikke ser at du blir for spent av det, siden forskning har vist at «helikopterforeldre» kan forverre ADHD-symptomer. La barnet ditt vite at du bryr deg, at du alltid er der for å lyte dem, og at du kan hjelpe dem å løse problemene de står overfor.
Referanser:
- Nobullying.com, Bullying Statistics 2014, tilgang april 2015.
- Forbes.com, The Psychological Effects of Bullying Last Well Into Adulthood, april 2015.
- NationalGeographic.com, Bullying's Long-Term Effects Seen in Both the Bullied and the Bully, tilgang april 2015.
- Osteopathic.org, Cyber Bullying and its Effect on Our Youth, tilgang april 2015.
- Education.com, ADHD and Bullying: How to Help, tilgang april 2015.
- Bullyingstatistics.org, Bullying and suicide, tilgang april 2015.
-
Skolebarn står overfor mange valg for fritidsaktiviteter, og å finne rett balanse mellom skole og fritidsaktiviteter kan være en utfordring. Speidere, musikkprogrammer, akademiske klubber, sport, og 4H er bare noen alternativer som kan være gunstige
-
Hvis du har født de siste to tiårene, er du sannsynligvis kjent med Baby-Friendly Hospital Initiative. Dette programmet, lansert av Verdens helseorganisasjon (WHO) og FN-barnefondet (UNICEF) i 1991, ble opprettet med målet om å øke ammeraten. Planen
-
Innhold Hva kjennetegner en god ammingsnack? Hjemmelagde ammingsnacks Kjøpte ammingsnacks Kvinnene blir ofte fortalt å «spise for to» når de er gravide. Selv om de ikke trenger å fortsette det mens de ammer, bør ammende kvinner





