• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Vil du oppdra en kreativ tenker? Å la dem lege er nøkkelen

Kreativitet er en slags voksen versjon av lek, så kanskje det ikke er overraskende at barndomslek og voksen kreativitet er intimt forbundet. Selv for ingeniører, arkitekter, og vitenskapsmenn, er tidlige erfaringer med ustrukturer fri lek – spesielt fremstilling eller gjør-som-hvis-lek – en velsignelse for senere kreativitet.

Psykolog Sandra Russ fra Case Western Reserve University har brukt mer enn to tiår på å studere sammenhengen mellom barndomslek og voksen kreativitet. Gjennom lek, sier hun, «Lærer barn hvordan de prosesserer følelser og utvikler de kognitive prosessene som hjelper dem å eksperimentere med den livslange ferdigheten problemløsning.» Hun oppmuntrer foreldre til å la barna sine lege med vanlige esker, panner, til og med møbler. «Lek lærer dem noen livslange ferdigheter de kan ta med seg inn i voksenlivet og bruke på kreative måter,» sier hun.

Og med lek, tenker Russ ikke på reisende fotball-lag. Strukturerte, voksen-organiserte aktiviteter – gymnastikk-timer, sjakklubber, lekedatoer – har nesten erstattet ordinær fri lek der barn må finne ut selv hva de skal gjøre. Er vi i fare for å oppdra en generasjon av veloppførte, perfekt sosialiserte robotter? Ingen kan si det for sikker. Men den hyperstrukturerte måten mange barn oppdras på nå er ikke måten de fleste barn vokste opp på før tjueførste århundre.

Det er derfor jeg heller ikke kjøper inn på de endløse testene, og test-forberedelsene, som mange barn i barneskole i disse dagene er tvunget å utholde. All den rigør kan drepe den fantasifylte gnistren deres. Ufatteliggjørende har noen skoler til og med eliminert pausen – mine sønner ville revolusjonere! Andre skoler, derimot, går i motsatt retning: de legger til ekstra pause-tid på skoledagen mens de eliminerer alle lekser i barneskole.

Jeg sier ikke at du bør ta mobiltelefonene og nettbrettene fra dem eller avbestille lekedatoer og ballett-timer. Men dette er hva jeg vet: ustrukturer fri lek i barndommen er et fundament for voksen kreativitet. Personlig prøver jeg å gi mine tre sønner litt rom til å utforske, oppfinne, og finne ut ting for seg selv – til og med ta noen risikoer. Skoler i Storbritannia har faktisk begynt å bevisst «bringe inn risiko» til lekeplassene sine og klasserom, og tillater barn (under tilsyn, selvfølgelig) å lege med sagar, saks, gamle trebiter, og til og med ild. Å gi barn muligheten til å gå litt rogue er ikke en garanti, men det er den beste eliksiren for dem å modne inn i flerdimensjonale voksne.

For eksempel, på en nylig familietur, satte vi vår 13-årige i ladestolen for å navigere oss gjennom Tube (London undergrunnsbane). Han valgte riktig tog men feil retning. Vi lot ham finne ut av det, og han gjorde det. Kreativitet, i alle fall, krever tilliten til at feil skjer og er en del av prosessen. Frykt for feil holder for mange folk unna å våge å uttrykke seg.

Neuro-Gym #2: Get Playful er utdraget fra Neurofitness: A Brain Surgeon's Secrets to Boost Performance and Unleash Creativity © 2019 av Rahul Jandial, M.D., Ph.D. Reproduksjon med tillatelse fra Houghton Mifflin Harcourt. Alle rettigheter forbeholdt.