Normale fimmotoriske ferdigheter ved 8 års alder
Når et barn er ca. 6 år, er alle grunnleggende motoriske ferdigheter, både grove og fine, fullt utviklet. De bruker de gjenværende barndomsårene på å forfine disse ferdighetene og oppnå større koordinasjon.
Forutsetninger
Før barn kan utvikle fimmotoriske ferdigheter, må de ha tre grunnleggende evner. Stabilitet styrer balanse og bevegelse; det lar en person holde en kroppsdel stille mens andre beveger seg uavhengig. Bilateral koordinasjon refererer til evnen til å bruke begge hender, der en hånd jobber og den andre hjelper. Sensasjon er forståelsen av hva kroppsdelene gjør. Når disse tre evnene er etablert, kan barnet begynne å utvikle fingerfertighet – de små, presise bevegelsene som kreves for fimmotoriske ferdigheter som å binde skosnørebånd og skrive.
Oppgaver
Ved 8 års alder bør et barn kunne utføre mange fimmotoriske ferdigheter på egenhånd. Det kan fortsatt være noe vanskeligheter eller manglende forfinning i utførelsen, men den grunnleggende evnen bør være synlig. Oppgaver inkluderer knapping og rekkefølge, spise med bestikk, bruke skriveredskaper, klippe og lime, stape klosser, og fange, sparke og kaste en ball.
Vurderinger
Alle barn utvikler seg i forskjellig tempo, og det er ikke unormalt å finne et barn som er langt fremme i ett ferdighetsområde og litt bak sine jevnaldrende i et annet. Foreldre eller omsorgsgivere som er bekymret for barnets motoriske utvikling, bør rådgivne seg med barnets pediater eller en barneutviklingsspesialist.
-
Å bli forelder kan være litt overveldende, spesielt når råd flyr inn fra alle kanter. Så vi har samlet denne praktiske guiden med raske tips fra innsiktsfulle foreldre og eksperter for å få deg i gang, og gi deg den tilliten du trenger for å omfavne -
Skoledistrikter som tilbyr fjernundervisningsalternativer til høsten har begynt å sende ut sine nye timeplaner, og planene er ikke nødvendigvis lettende bekymringene for travle mødre og fedre. Jobbende foreldre har begynt å poste disse krevende nye s -
Foreldre til tvillinger står overfor et vanskelig valg om barna sine. Skal de være sammen i samme klasse eller skilt i ulike klasser? Det finnes ikke et tydelig svar, da hver gruppe tvillinger er annerledes, og det «riktige» valget kan variere fra år
