• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Familiens innflytelse på barns moral

Den berømte utviklingspsykologen Jean Piaget trodde at i dannelsen av barns moral, er ingen ytre innflytelse større enn familien. Gjennom straff, forsterkning og både direkte og indirekte undervisning, innprenter familier moral i barn, og hjelper dem med å utvikle overbevisninger som speiler verdiene i kulturen deres. Selv om familiers bidrag til barns moralske utvikling er bredt, finnes det spesifikke måter moral mest effektivt formidles og læres på.

Rettferdighet

Forestillingen om hva som er rettferdig, er en av de sentrale moralske leksjonene barn lærer i familiekonteksten. Familier setter grenser for fordeling av ressurser, som mat og bolig, og tillater medlemmer ulike privilegier basert på alder, kjønn og sysselsetting. Måten en familie bestemmer hva som er rettferdig på, påvirker barns utvikling av ideer om rettigheter og rettigheter, og påvirker også deres forestillinger om deling, gjensidighet og respekt.

Rettsvesen

Familier etablerer regler for rett og galt atferd, som opprettholdes gjennom positiv forsterkning og straff. Positiv forsterkning er belønningen for god atferd, og hjelper barn med å lære at visse handlinger oppmuntres over andre. Straff, i motsetning, hjelper med å avskrekke barn fra å engasjere seg i dårlige atferder, og fra en tidlig alder hjelper det barn med å forstå at handlinger har konsekvenser. Dr. Jean Piaget beskriver at gjennom sin eksponering for belønninger og straff, utvikler barn et internt rettferdighetssystem som de bruker til å vurdere verden og deres nærmeste omgivelser. Dette interne systemet hjelper i tillegg barn med å ta beslutninger om hvordan de skal handle, da de begynner å vurdere resultatene av sin egen atferd.

Sosiale roller

I familiemiljøet kommer barn til å vurdere sine handlinger ikke bare i forhold til rettferdighet, men også i forhold til emosjonelle behov. Klinisk psykolog Lawrence Kohlberg er berømt for sin utdypning av barns moralske utvikling. Han mener at barn lærer verdien av sosial støtte fra sine familier, og utvikler motivasjoner basert på vennlighet, gjengjeldelse og empati, snarere enn kun på personlige behov og ønsker. Kohlberg forklarer i tillegg at ved å lære å ta vare på interesser og velvære til sin familie, utvikler barn bekymring for samfunnet som helhet.

Personlig balanse

Gjennom forståelse av prinsipper for rettferdighet, rettferdighet og sosiale ansvar, lærer barn å finne en balanse mellom sine egne behov og ønsker og interesser i det større sosiale miljøet. I sin artikkel fra 1998 om moralsk utvikling, beskriver professorer Arthur Mones og Erinn Haswell at barn føres inn i en «familiekultur» som vektlegger å finne moderasjon mellom individet og en større sans for sammenheng. Ved å sette grenser for sine egne individuelle ønsker, får barn nytte av en større sans for kjærlighet, trygghet og felles identitet. Samtidig hjelper denne sammenheng barn med å forfine sitt eget moralske system ved å gi dem et referansepunkt for å forstå rett og galt.