Je creatieve kleuter:kunst om de kunst

Je creatieve kleuter:kunst om de kunst

Q-tip

Zorg voor zoveel variatie in kunstmaterialen als je je kunt veroorloven. Let ook op wegwerpartikelen die u kunt bewaren en recyclen als kunstmateriaal. Uw kind kan creatief gebruik maken van papieren handdoekjes, lege eierdozen en vele andere containers.

Kinderbeveiliging

Herinner je je de regels van schaarveiligheid nog van toen je een kind was? Ze hadden er eigenlijk heel veel zin in. Laat je kind dus niet rennen met een schaar. Leer uw kind om ze gesloten te dragen, met de punten naar beneden. Bewaar ze buiten bereik en houd toezicht op eventuele snijactiviteiten. Anders kan uw kind zichzelf verwonden, of zichzelf op zijn minst een geheel nieuw kapsel geven.

Rond de leeftijd van ongeveer drie jaar kunnen de artistieke vaardigheden van uw kind drastisch verbeteren. Naarmate uw kleuter haar hand-oogcoördinatie en haar kunstenaarschap verfijnt, kunnen haar tekeningen steeds herkenbaarder worden. Ze zal het waarschijnlijk nog steeds veel gemakkelijker vinden om verticale lijnen te tekenen dan horizontale. Maar nu kan uw kind misschien de eindjes aan elkaar knopen om een ​​gesloten cirkel - of op zijn minst een ovaal - met een krijtje te maken. Daarna zal je kleuter beginnen op te merken dat verschillende streken verschillende lijnen en vormen produceren.

Een nieuwe artistieke vaardigheid die je driejarige graag zal oefenen, is knippen met een schaar (uiteraard een veiligheidsschaar). In het begin knipt uw ​​kind alleen een reeks korte knipsels om een ​​franje aan de randen van het papier te maken. Maar tegen het einde van het jaar kan ze een heel vel papier doorsnijden. Dus als ze toegang heeft tot een schaar, zorg er dan voor dat uw kind voldoende bouwpapier, oude tijdschriften of kladpapier heeft om te knippen. Anders vind je knipsels uit nieuwe tijdschriften, post, de ochtendkrant, telefoonboeken, enzovoort.

Je kleuter zal er trots op zijn dingen te maken door te knippen, tekenen en schilderen. Voor een driejarige komt voldoening simpelweg door iets, wat dan ook, te maken dat ze zelf heeft bedacht. Dwing uw kind niet om haar creaties te definiëren door constant te vragen:"Wat is het?" Uw kind is misschien aan het experimenteren met verschillende media en ziet wat er gebeurt als ze verschillende knippen met een schaar in een stuk papier maakt of misschien de variëteiten van lijnen en kleuren verkent.

Probeer niet je eigen vooroordelen op te leggen aan de kunstwerken van je kleuter. Als uw kind trots haar kunst aan u laat zien en u een bemoedigend woord wilt geven, probeer dan alleen te praten over wat u ziet. Zeg dingen als:

  • "Je hebt veel blauw gebruikt in deze tekening. Ik hou ook van blauw."
  • "Ik hou echt van deze werveling van lijnen hier beneden."
  • "Wauw, je hebt elke centimeter van het papier met kleur bedekt."
  • "Goh, je wordt echt goed in knippen met die schaar."

Dit kan later in het jaar komen en zal vrijwel zeker komen nadat ze vier wordt. Maar als je suggereert dat de kunst van je kleuter iets zou moeten vertegenwoordigen, zou je onbedoeld de trots die ze voelt in haar werk kunnen verminderen. En als uw kind echt van plan was iets uit te beelden en u raadt het verkeerd, kan ze ofwel het gevoel hebben dat ze u teleurstelde door niet te tekenen wat u voorstelde - ofwel denken dat u een idioot of een gek moet zijn omdat u niet kunt zien wat (om haar oog) heeft ze zo duidelijk getekend.


Previous:

Next: