• baby's
• Het bouwen van een familie
• kinderen
• algemeen Ouderschap
• pasgeborenen
• tieners
• peuters
• zwangerschap

10 redenen om tweelingen samen in dezelfde klas te houden

Ouders van een tweeling staan ​​voor een moeilijke beslissing over hun kinderen. Moeten ze samen in dezelfde klas zitten of gescheiden zijn in verschillende klassen? Er is geen duidelijk antwoord, omdat elke tweeling anders is en de "juiste" keuze van jaar tot jaar kan verschillen.

Vaak worden ouders tot een beslissing gedwongen door het beleid van het schoolsysteem. Als je probeert te beslissen wat de beste optie voor je tweeling is, overweeg dan deze redenen om tweelingen bij elkaar te houden in dezelfde klas.

Zorgt voor consistentie

Zelfs voor de geboorte zijn tweelingen samen in dezelfde omgeving. Daarna brengen ze de eerste jaren van hun leven samen door, omringd door dezelfde mensen, hun omgeving en omgeving delend en dezelfde ervaringen belevend. Het is gewoon wat ze verwachten en gewend zijn.

Met dezelfde leraar en klasgenoten genieten ze van een consistente onderwijservaring en leren ze tegelijkertijd hetzelfde.

Voldoet aan de beperkingen van het klaslokaal

Soms is er maar één lesoptie per leeftijdsgroep. Dit is vaak het geval in kleine privéscholen, of misschien in een kleuterschool of kleuterschool. Voor programma's van een halve dag kan er een enkele ochtendles en een middagles zijn. In dergelijke situaties is het gewoon logisch dat ouders hun tweeling bij elkaar in dezelfde klas plaatsen.

Soms is er een dwingende reden om ze te scheiden, in welk geval ouders andere opties moeten zoeken. Sommigen kunnen zelfs overwegen om ze in verschillende scholen of programma's te plaatsen. Maar als dat niet het geval is, laat de situatie dan de keuze bepalen.

Maakt het leven gemakkelijker

Alle ouders willen wat het beste is voor hun kinderen, en soms moet wat het beste is voor de kinderen gebaseerd zijn op wat het beste is voor het gezin als geheel. Met twee of meer kinderen tegelijk in dezelfde klas, is gemak soms de beste reden om een ​​tweeling bij elkaar in dezelfde klas te houden, met één set opdrachten, toetsen en docenten om bij te blijven.

Het is geen kwestie van egoïstisch of lui zijn. Het is eerder een kwestie van de situatie kiezen die het beste beheer van de gezinslogistiek mogelijk maakt. Bagatelliseer of ontken het belang van ouderlijk gemak niet of denk niet dat u de gemakkelijke uitweg kiest.

Het opvoeden van een tweeling is al moeilijk genoeg en als het houden van hen in dezelfde klas voldoet aan hun behoeften en die van jou, dan is het de juiste keuze.

Ondersteuning mogelijk

De relatie tussen tweelingen is ingewikkeld. Als individuen kunnen ze op elkaar lijken, maar hun persoonlijkheden zijn heel verschillend. Waar de een sterker is, kan de ander zwakker zijn. Ze kunnen afwisselend op elkaar vertrouwen en elkaar weerstaan. Soms, vooral als ze jonger zijn, heeft de een gewoon de ander nodig.

Bij afwezigheid van de ene kan de andere botsen. In veel gevallen zal deze dynamiek veranderen en evolueren naarmate de tweeling zich als individuen ontwikkelt en volwassen wordt. Maar bij het nemen van een beslissing over plaatsing in een klaslokaal voor de nabije of onmiddellijke toekomst, is het een factor om te overwegen.

Soms is het een factor die scheiding bevordert. Maar als een scheiding schadelijk kan zijn voor een van beide tweelingen, vertrouw dan op je instinct om ze samen te laten zijn. Er zal tijd zijn om de wederzijdse afhankelijkheid op de weg te overwinnen.

Kanaliseert gezond concurrentievermogen

Omdat ze constant worden vergeleken en als gelijktijdige broers en zussen leven, kunnen sommige tweelingen zeer competitief zijn. Maar veel anderen zijn bijvoorbeeld geen tweelingjongens en -meisjes wiens geslacht hen onderscheidt.

Competitieve tweelingen in hetzelfde klaslokaal kunnen hun drive om beter te presteren dan elkaar vergroten, op zoek naar extra aandacht, academische prestaties of sociale status. Maar voor tweelingen die dit gevoel van competitie niet ervaren, of voor degenen die het kunnen kanaliseren in positieve resultaten, kan het delen van een klaslokaal een gunstige situatie zijn voor beide studenten.

Beperkt afleiding

Wanneer een tweeling in staat is om zelfstandig te werken in het bijzijn van de ander, kan het samen zijn in dezelfde klas een ideale situatie zijn. Voor sommige tweelingen kan de aanwezigheid van hun broer of zus - hun maatje sinds de geboorte - echter een afleiding zijn en een potentieel afschrikmiddel voor effectief leren.

Maar voor anderen kan het gescheiden zijn hetzelfde effect hebben, waardoor ze zich niet op hun studie kunnen concentreren omdat ze zich voortdurend afvragen wat de ander op een andere locatie doet. Samen zijn kan die afleiding helpen beperken.

Schakelt ouderbetrokkenheid in

Volgens de Nationale PTA bereiken studenten meer als ouders betrokken zijn. Het komt uw kinderen ten goede als u vrijwilligerswerk kunt doen en betrokken bent bij hun onderwijs. Het hebben van meerdere kinderen in verschillende klassen in dezelfde klas kan onbetaalbaar zijn voor ouders die hun tijd aan de school willen besteden.

Hoe kies je welke excursie je wilt bijwonen? Welke leraar assisteren? Voor welke klas moet je lezen? Voor welke klas cupcakes verzorgen op de verjaardag van je tweeling? Als je tweeling in dezelfde klas zit, ontstaan ​​er kansen voor meer ouderbetrokkenheid bij hun school.

Als het je doel is om een ​​actieve, betrokken ouder te zijn, vereenvoudigt een tweeling in dezelfde klas het proces enorm.

Voorkomt ongelijkheid

Hoewel soms controversieel, hebben onderzoekers verschillende leerstijlen geïdentificeerd, de manieren waarop individuen informatie verwerken en toepassen om nieuwe vaardigheden te leren. Verder verschillen leraren sterk in persoonlijkheid en manier van lesgeven.

Een klaslokaalopstelling is het meest effectief wanneer de stijlen van leerlingen en leraren "overeenkomen" of compatibel zijn. Tweelingen lijken vaak erg op elkaar; zelfs niet-identieke tweelingen kunnen dezelfde leerstijl hebben.

Als je hebt vastgesteld dat bepaalde leraren op de school van je tweeling bedreven zijn in een manier van lesgeven die past bij de behoeften van je tweeling, dan kan het nuttig zijn om ze in dezelfde klas te plaatsen. Het voorkomt ook ongelijkheid in hun onderwijservaring, waarbij de ene tweeling goed past bij een goede leraar en de andere worstelt met een slechte match.

Vermindert stress

Wat gebeurt er buiten school? Bevindt uw tweeling zich in een overgangsperiode? Beginnen ze een nieuwe school, verhuizen ze naar een nieuw huis, verwelkomen ze een nieuw familielid? Hebben ze onlangs een dierbare verloren, een familiescheiding meegemaakt of stress of trauma ervaren?

Bekijk het grote geheel en houd rekening met deze externe factoren bij het nemen van uw beslissing. Als het 'echte leven' voor wat extra uitdagingen zorgt, voeg dan geen extra stress toe aan de schooldag door ze uit elkaar te drijven.

Tweelingen bij elkaar in dezelfde klas houden kan de situatie wat stabiliteit geven en hen helpen zich aan te passen aan hun omstandigheden, zowel op school als thuis.

Biedt comfort

Het is moeilijk voor niet-tweelingen om de band tussen tweelingen te begrijpen. Het is een unieke relatie. Het begint al voor de geboorte en duurt vaak langer dan huwelijken, vriendschappen of een ouder-kindrelatie.

Voor jonge kinderen is samen zijn alles wat ze ooit hebben gekend. Als ze samen willen zijn, moeten ze samen zijn. Afscheid nemen kan soms een traumatische ervaring zijn. Het is niet zo dat ze nooit uit elkaar kunnen zijn, maar als ze jonger zijn, zijn ze misschien gewoon beter af samen.

Hoewel beperkt onderzoek heeft aangetoond dat het geen echt voordeel heeft om tweelingen bij elkaar te houden in een klaslokaal in plaats van ze te scheiden, zou het uiteindelijk aan de ouders moeten zijn om die oproep te doen. En zeker, er zal een dag komen waarop de omstandigheden vereisen dat je tweeling gescheiden wordt. Door ze nu samen te laten leren en zich te ontwikkelen, zal de overgang naar leren functioneren terwijl ze gescheiden zijn veel gemakkelijker als die tijd komt.