• Baby's
• Gezinsvorming
• Kinderen
• Algemeen ouderschap
• Pasgeborenen
• Tieners
• Peuters
• Zwangerschap

Wat is het Jones model van Positive Discipline

De Fredric H. Jones Positieve Discipline Model is een klas en op school management systeem. Dr Jones heeft een doctoraat in de klinische psychologie , en is training leraren effectiever in de klas voor de laatste 30 jaar te worden, volgens zijn website van het bedrijf . Hij is de auteur van " Positieve Classroom Discipline , " " Positieve Classroom Instruction " en " Gereedschap voor Onderwijs ".; Zijn systeem is gericht op leraar lichaamstaal , vaste regels en het hebben van een back-up systeem .
Leraar Modellen gepast gedrag

Een van de belangrijkste principes van de Fredric H. Jones positieve discipline systeem is dat de leraar zal modelleren uitstekend gedrag. Ze zal een kalme stem die veronderstelt dat de student aanwijzingen volgt gebruiken . Ze maakt gebruik van positieve taal die een leeromgeving ondersteunt en stimuleert studenten om met elkaar te spreken vriendelijk . Zij richt zich op de studenten en wat ze aan het doen zijn in haar klas , terwijl binnen in de klas , en organiseert de klas , zodat ze in staat is om snel te helpen elke student. Wat dit betekent voor uw kind is dat haar instructeur geeft een rolmodel van de juiste volwassen gedrag in een omgeving die haar vermogen om te leren ondersteunt .
Simple Rules Geplaatst

Een ander belangrijk onderdeel van de Jones Positieve Discipline model is dat de regels zijn simpel, direct en geplaatst in de klas waar ze zijn te allen tijde zichtbaar . Gemeenschappelijke regels omvatten niet praten wanneer de leraar praat of andere studenten reageren; Houd handen, voeten en objecten om zichzelf; komen naar de klas met alle soorten materialen . Het aantal regels moet klein zijn en moet omgaan met specifieke , concrete acties die betrekking hebben op het maken van de klas een veilige plek om te leren . Als je naar een open huis of een conferentie op de school van uw kind bij te wonen , op zoek naar de klas regels . Ze moeten worden geplaatst .

Reactie op Wangedrag

Zelfs in de beste klaslokalen , kinderen soms handelen uit of zich misdragen . In de Jones Model van Positive Discipline , de eerste stap in de correctie is een time-out in de klas . Als het kind wordt op voldoende storend , kan ze naar de kamer een andere leraar te worden gezonden aan haar en haar instructeur tijd te geven om te kalmeren . Bovendien , als het gedrag van een kind is nog voldoende storend , ze kunnen direct worden verzonden naar het kantoor. Als het gedrag is hardnekkig, zoals het niet materialen te brengen naar de klas of fluisteren terwijl de instructeur aan het praten is , kan de instructeur te werken met een hulpverlener of beheerder om een observatie checklist te ontwikkelen.
Gedrag buiten het klaslokaal

de Jones Positieve Discipline Model lost ook student gedrag in de zalen , cafetaria en een speeltuin. Opvoeders weten dat wangedrag komt vaak in tijden van overgang van lokaal naar lokaal of tijdens rustpauzes of maaltijdservice . Monitoring hallen , speeltuinen en de cafetaria is een onderdeel van het model . Preventieve rangschikking van gebieden die privacy vereisen , zoals badkamers of beperking van het aantal studenten kunnen in de badkamer tegelijkertijd , is onderdeel van het systeem . Het boek , " Positieve Classroom Discipline , " heeft ook betrekking op die momenten wanneer u zich buiten autoriteiten moeten worden ingeschakeld om te gaan met situaties die juridische gevolgen hebben . Het systeem is ontworpen om uw kind een veilige plaats om te leren en om snel te handelen , adequaat en efficiënt met kleine en grote verstoringen .