• Baby's
• Gezinsvorming
• Kinderen
• Algemeen ouderschap
• Pasgeborenen
• Tieners
• Peuters
• Zwangerschap

Door experts ondersteunde grafiek biedt een meer realistische kijk op thuisschooluren voor gestresste ouders

Afstandsonderwijs, leren op afstand, thuisonderwijs:hoe je het ook noemt, het is niet gemakkelijk. Sinds de COVID-19-pandemie zijn weg vond naar de VS, hebben ouders hun best gedaan om erachter te komen hoe ze direct les kunnen geven, maar het is moeilijk als de meesten van ons niet echt begrijpen hoe thuis leren eruit zou moeten zien . Hoe lang moeten kinderen aan elk onderwerp besteden? Moet school nog de hele dag duren? En hoe doen we dit in vredesnaam terwijl we aan het werk zijn? Een handige tabel die op zijn minst enkele van deze vragen beantwoordt, vindt zijn weg over het internet, en de aanbevelingen kunnen sommige ouders een zucht van verlichting doen slaken.

De grafiek is gemaakt door de Illinois State Board of Education en vrijgegeven als onderdeel van hun aanbevelingen voor thuis leren. Het verdeelt de onderwijsbehoeften per leerjaar en toont de minimale en maximale hoeveelheid tijd die kinderen in elke leeftijdsgroep elke dag aan schoolwerk zouden moeten besteden. Verrassend genoeg suggereert de grafiek dat de meeste kinderen minder dan twee uur per dag aan schoolactiviteiten werken. Het stelt ook voor om activiteiten op te splitsen in kortere tijdseenheden. Voor degenen die op de kleuterschool en in de kleuterklas zitten, raadt het aan om aanhoudende aandacht voor een activiteit te beperken tot vijf minuten of minder.

Dat is een heel ander beeld van afstandsonderwijs dan de meeste ouders waarschijnlijk in gedachten hebben. Omdat een typische openbare schooldag meestal zeven of acht uur duurt, voelen veel ouders de druk om een ​​schema van een hele dag na te bootsen. Maar de richtlijnen van de Illinois State Board of Education benadrukken dat leren niet lang hoeft te duren, en het gebeurt niet alleen tijdens gewone lestijden.

Als aanvulling op de tijd die aan schoolwerk wordt besteed, bevelen ze ook het volgende aan:

• Boeken lezen.
• Ga wandelen.
• Bouwen met Lego.
  Naar muziek luisteren.
• Andere leuke activiteiten die ouders traditioneel misschien niet als educatief beschouwen.

Elke staat heeft zijn eigen richtlijnen voor onderwijs en de leraren van uw kind kunnen verschillende schema's en ideeën aanbieden. Maar sommige leraren buiten Illinois vertellen Care.com dat deze grafiek ook lijkt op wat ze naar huis sturen. Elvira Aguilar, een lerares op een middelbare school in Dallas, zegt:"We adviseren maximaal 30 minuten per dag per vak voor de middelbare school. Onze studenten die accommodatie krijgen, hebben een schema van één uur per vak per dag, en we beperken klassikaal werk voor keuzevakken."

Ondertussen schrijft een basisschoolleraar uit de regio Los Angeles op de populaire Facebook-pagina School Psyched:"We vroegen onze ouders van tweedeklassers om 20 minuten hardop of stil voor te lezen, 20 minuten technologieprogramma's en 20 minuten van een papieren pakket dat we dagelijks verstuurden. Zestig minuten en onze ouders hebben opgemerkt dat het eenvoudig maar effectief is.'

Afstandsonderwijs tijdens de COVID-19-pandemie is nog steeds een onvolmaakt systeem. Vooral ouders van kinderen met speciale behoeften hebben moeilijkheden om de middelen te krijgen die hun kinderen nodig hebben. Degenen in gemeenschappen met lage inkomens hebben ook te maken met een gebrek aan toegang tot hulpbronnen. Niet elk kind heeft een laptop of tablet voor schoolwerk op afstand, en een onderzoek van Microsoft uit 2018 schatte dat ongeveer 25 miljoen Amerikanen geen toegang hebben tot breedbandinternet.

Vereenvoudigde schoolroosters zullen de problemen waarmee ouders worden geconfronteerd met beperkte middelen en gebrek aan gespecialiseerde hulp niet oplossen, maar ze kunnen gestresste ouders de geruststelling bieden dat thuis leren er niet precies hetzelfde uit hoeft te zien als leren in een klassikale setting. Het schema kan worden opgesplitst, de "schooldag" kan korter zijn en kinderen kunnen nog steeds educatieve voordelen halen uit het doen van spelactiviteiten die ze leuk vinden.

De Illinois State Board of Education zegt deze aanbevelingen te hebben geschreven omdat het schoolbestuur "erkent dat alle studenten, gezinnen en scholen divers zijn en onderwijs op afstand ondersteunt dat voldoet aan de lokale behoeften, en voor zover mogelijk , minimaliseert de negatieve impact die dit ongekende moment heeft op de onderwijstrajecten van onze studenten.”

Ouders moeten ervoor zorgen dat ze de richtlijnen van hun plaatselijke scholen en leraren volgen. Maar als je jezelf in elkaar slaat omdat je kleuter gisteren moe werd na slechts 10 minuten rekentijd, weet dan dat het volgens de normen van één staat goed met je gaat.