• baby's
• Het bouwen van een familie
• kinderen
• algemeen Ouderschap
• pasgeborenen
• tieners
• peuters
• zwangerschap

Een buitenschoolse activiteit kiezen voor uw kind

Als zorgzame ouder wilt u het beste voor uw kind, maar het kiezen en kiezen van activiteiten die leuk en constructief zijn, kan overweldigend zijn. Er zijn zoveel keuzes, van muzieklessen en sport tot hobby's en clubs, die allemaal het scala aan concurrentievermogen, kosten en tijdsbesteding omvatten. Dan is er de kwestie van uw kind zijn eigen naschoolse activiteiten te laten kiezen in plaats van dat u de activiteiten kiest die u het beste vindt. Dus, waar begin je?

Overweeg deze algemene vragen:

Is het genoeg? Of is het teveel?

Voordat u uw kind aanmeldt, zijn er een aantal zaken waar u rekening mee moet houden. Als uw kind een hele dag naar school gaat, overboekt u het rooster niet. Zorg ervoor dat ze genoeg tijd hebben om huiswerk te maken en voldoende slaap te krijgen, wat van het grootste belang is voor een gezonde ontwikkeling. Moedig uw kind aan om een ​​activiteit te kiezen waarvan zij denken dat deze leuk zal zijn. De kindertijd is de beste tijd om interesses te onderzoeken, steun dit!

Niet genoeg activiteiten:

• Als je gek wordt als je thuis zit met een kind dat constant klaagt over verveling, kan een georganiseerde activiteit misschien helpen.

Te veel activiteiten:

• De kans is groot dat als u moe bent van het heen en weer slepen van uw kind, uw kind ook zo moe is!

Wat voor soort activiteit is het beste voor uw kind?

• De beste activiteit voor uw kind is er een die hen interesseert.
• Als je kind oud genoeg is om interesse te tonen in een bepaalde activiteit, luister dan naar hem!
• Proeflessen zijn een geweldige manier om erachter te komen aan welke activiteiten uw kind graag deelneemt. Ze zijn meestal gratis of de eerste keer krijgt u korting.
• Als proeven geen optie is, leg uw kind dan verschillende keuzes voor en laat hem kiezen (ervan uitgaande dat hij oud genoeg is om een ​​voorkeur te hebben).
• Als uw kinderarts, of de leerkracht van uw kind, heeft voorgesteld om om een ​​specifieke reden deel te nemen aan een bepaalde activiteit (zoals meer beweging), maar uw kind heeft er geen interesse in, dan kan meer dan een beetje aanmoediging nodig zijn.

Probeer deze tactieken:

• Meld je aan voor een nieuwe activiteit met een vriend
• Gebruik enkele prikkels of beloningen (wees hiervoor gewaarschuwd - er is een glibberige helling om te overwegen!)
• Laat uw kind zijn eigen activiteit kiezen als beloning voor het voltooien van een activiteit naar keuze.
• Overweeg meer dan één activiteit, als uw planning dit toelaat.
• Bedenk hoe u wilt dat uw kind deelneemt aan de activiteit. Zijn ze gewoon aan het leren of willen ze in een competitief team zitten? Leiden muzieklessen tot een recital of optreden of kun je ervoor kiezen om je kind af te melden als je kind niet op het podium wil?
• Kosten zijn altijd een factor. Over het algemeen kunnen clubactiviteiten goedkoper zijn dan privé- of semi-privélessen en vereisen ze niet noodzakelijkerwijs een verplichting tot een bepaald aantal lessen.
• Overweeg eventuele reizen. Moet u uw kind ophalen van school en 45 minuten rijden naar een activiteit? Dit heeft impact op je dag! Kunnen u en uw kind dit woon-werkverkeer redelijkerwijs aan uw schema toevoegen? Er is niets mis met reizen naar een activiteit, maar houd wel rekening met de rijtijd en gemaakte kosten (en de benodigde snacks in de auto).

Wat zijn de sterke en zwakke punten van uw kind?

Elk kind heeft andere sterke en zwakke punten. Buitenschoolse activiteiten zijn een geweldige manier om de vaardigheden van uw kind aan te pakken en eventuele zwakheden te minimaliseren in een vriendelijke, ontspannen omgeving. Hier is een overzicht van de soorten activiteiten en hoe ze kunnen bijdragen aan de positieve ontwikkeling van uw kind:

Teamsporten (bijvoorbeeld:voetbal, basketbal, honkbal, voetbal) kunnen helpen bij:

• Aandacht/focus
• Fysieke fitheid/uithoudingsvermogen
• Grote motorische vaardigheden (rennen, springen, trappen, balans, coördinatie)
• Sociale vaardigheden (teamwerk, sportiviteit, communicatie, leiderschap)
• Gedrag (discipline, woedebeheersing, assertiviteit/verlegenheid, impulsbeheersing)
• Teamsporten behandelen dezelfde problemen als individuele sporten voor kinderen onder de 4 jaar. Dit geldt misschien niet voor oudere kinderen en sporten kan competitiever worden.

Individuele sporten (bijvoorbeeld:gymnastiek, dans, tennis, karate) kunnen helpen bij:

• Aandacht/focus
• Fysieke fitheid/uithoudingsvermogen
• Grote motoriek
• Sociale vaardigheden (vooral in competitieve individuele sporten)
• Gedrag
• Zelfrespect/bewustzijn (voor kinderen met een laag zelfbeeld is het het beste om te beginnen met niet-competitieve sporten)
• Voor kinderen die counseling nodig hebben (emotionele, gedragsmatige en andere) en atletisch zijn, kunt u bewegingstherapie proberen als alternatief of in aanvulling op de traditionele 'praat'-therapie.
• Clubs (bijvoorbeeld:scouts, boeken, religieuze jeugdgroepen)
• Sociale vaardigheden
• Gedragsvaardigheden
• Zelfrespect/bewustzijn
• Cognitieve vaardigheden (leren, onderwijs verbreden)
• Lessen (koken, naaien, kunst, muziek, toneel)
• Aandacht
• Fijne motoriek (behendigheid, vermogen om detailwerk te doen)
• Cognitieve vaardigheden (wiskunde, leren)
• Zelfrespect/bewustzijn
• Gedrag
• De kunsten staan ​​bekend om hun therapeutische kwaliteiten. Als je een kind hebt dat hulp nodig heeft (emotionele, gedragsmatige of andere) en van artistieke activiteiten houdt, probeer dan kunst, drama of muziektherapie.

Wat als mijn kind een hekel heeft aan de activiteit die we hebben gekozen?

Nou, het gebeurt. Je bent niet de enige als je het saldo van dure lessen hebt betaald na een constant getouwtrek met je kind. Het gebruik van de "We hebben veel geld betaald voor deze lessen", maakt geen indruk op kinderen (en voelen ze zich er ook niet schuldig door). Als uw kind deelneemt aan een klas of lessen die ze echt niet leuk vinden, moet u een gesprek hebben over het al dan niet redden van een reddingsoperatie. De leeftijd en het volwassenheidsniveau van uw kind spelen een grote rol in deze chat. Gelukkig, duur of niet, de meeste lessen en lessen duren maar één seizoen of één semester. Het uithouden kan soms lonend zijn, maar lijden is dat meestal niet. U moet de beslissing nemen die het beste is voor uw kind en uw gezin. Als je kind oud genoeg is, ga dan samen in gesprek. Houd rekening met deze punten:

• Maken ze deel uit van een team dat rekent op hun deelname?
• Zijn er nog een paar lessen of meerdere?
• Kunt u uw geld terugkrijgen? (Soms kan dat als je vroeg in de sessie instapt)

En vergeet niet te vragen waarom uw kind de activiteit niet leuk vindt. Dit lijkt misschien een voor de hand liggende vraag, maar ouders beoordelen dit vaak verkeerd. Ga er niet vanuit dat uw kind wil stoppen omdat het de activiteit niet leuk vindt. Als je kind zegt dat het een activiteit niet leuk vindt, kan het ook zeggen:

• De leraar gaat te snel voor mij.
• De coach laat me niet zoveel spelen als ik zou willen.
• Iemand in de klas (of in het team) valt me ​​lastig.
• Ik ben bang om naar een recital of uitvoering te gaan.
• Deze activiteit is te moeilijk/makkelijk voor mij.
• Ik hou niet van oefenen.

Het is de moeite waard om wat tijd te besteden om het probleem tot op de bodem uit te zoeken. Uw kind realiseert zich misschien niet dat u met de leraar of coach kunt praten en mogelijk het conflict kunt oplossen.

Al met al moeten naschoolse activiteiten uw kind op een positieve manier betrekken, of het nu een sport, muziek of een les probeert die bedoeld is om hen te helpen vaardigheden te ontwikkelen. Als ze een passie in het proces kunnen ontdekken, dan heb je goud geslagen. Houd uw verwachtingen realistisch en aangepast aan uw leeftijd. Onthoud dat u misschien een paar verschillende soorten activiteiten moet proberen voordat u er een vindt die echt werkt voor uw kind (en voor u).

Shoshana Dayanim, PhD, is een ontwikkelingspsycholoog. Ze heeft artikelen geschreven die ouders begeleiden naar lokale activiteiten die bij hun leeftijd passen en voor tijdschriften over psychologie.