• Baby's
• Gezinsvorming
• Kinderen
• Algemeen ouderschap
• Pasgeborenen
• Tieners
• Peuters
• Zwangerschap

Kleuterklas Voorbereiding: OpruimTijd

Zorg Dragen Voor De Klaslokaal

Kleuterklas Voorbereiding: OpruimTijd

In de kleuterklas zal je kind verwacht worden haar deel te doen aan het zorgen voor de klasomgeving. Dit kan variëren van blokjes opruimen na spelen tot afval weggooien na de tussendoor tot boeken terugzetten op een plank en de lijst gaat nog door.

Wat Je Kind Moet Weten
Verantwoordelijkheid heeft veel facetten. Je kind zou moeten:

• Weten hoe dingen te organiseren en weg te zetten in haar kamer en in de thuissituatie
• Merken of een taak volledig voltooid is of er nog werk te doen is
• Een brede reeks vaardigheden en vaardigheden meebrengen naar de kleuterklas om vol vertrouwen de taken te voltooien die betrokken zijn bij het zorgen voor de klasomgeving

Hoe Je Kunt Helpen

Er zijn veel vaardigheden die een jong kind helpen succesvol deel te nemen aan opruimen zoals sorteren, vouwen, afvegen, en zo verder. Laten we eens kijken naar een paar van die vaardigheden en hoe je ze thuis kunt stimuleren. Door de vaardigheden te herkennen die je kind helpen om voor haar omgeving te zorgen, zul je beginnen te begrijpen hoe elk van deze vaardigheden, wanneer ze samengebracht worden, een competent en bekwaam opruim-helper creëren.

• Sorteren en classificeren: Een van de meest basale vaardigheden in opruimtijd is de vaardigheid om objecten te sorteren en dingen die gelijk zijn bij elkaar te zetten. Bijvoorbeeld, als je wilt dat je kind haar kleding in een laade doet, is de kans groot dat je wilt dat de sokken in de sokkenlaad gaan en de broeken in de broekenlaad. Sorteren en classificeren kan een kind leren hoe ze haar wereld organiseert en zal iets zijn wat je kind vaak in de kleuterklas zal ervaren. Zij zal blokjes en speelgoed en kleurpotloden en andere items sorteren als een dagelijkse deel van helpen dingen weg te zetten. Als je probeert je kind georganiseerd te krijgen, neem de tijd om het proces in specifieke delen te breken en zoek naar interessante materialen en kansen om te sorteren en classificeren (zoals bestek in een laade) thuis.
• Vouwen: Of je kind nu probeert een handdoek of een servet te vouwen, vouwen is een vaardigheid die tijd en aandacht nodig heeft. In de kleuterklas kan je kind gevraagd worden om verkleedkleding te vouwen en in een mandje te stapelen of een papiertje te vouwen om een sneeuwvlok te maken. De oefening van vouwen van verschillende materialen verschilt per soort materiaal. Geef je kind de taak om een set handdoeken te vouwen of een vel papier te vouwen om in een envelop te steken. Vouwen is nog een manier waarop je kind voor haar wereld kan zorgen en organiseren.
• Stapelen: In de kleuterklas zal je kind waarschijnlijk helpen blokjes in de bouwhoek te stapelen of netjes een set boeken op een plank te stapelen. Je kunt haar leuke en zinvolle kansen geven om dingen thuis te stapelen. Probeer te zien hoe hoog ze een set handdoeken kan stapelen voordat ze omvallen. Praat met haar over waarom de handdoeken omvielen. Moet ze de hoogte van de stapel beperken? Praat ook met haar over de verschillende richtingen waarin objecten gestapeld kunnen worden. Een set boeken kan op elkaar gestapeld worden of naast elkaar. Diezelfde boeken kunnen van klein naar groot gestapeld worden. Zoek naar kansen om haar te helpen de vaardigheid van stapelen te verkennen en oefenen.
• Wissen en afvegen: Op een gegeven moment in de kleuterklas zal je kind waarschijnlijk verantwoordelijk zijn voor het wissen van haar plek aan tafel na de tussendoor of lunchtijd. Zij moet leren hoe ze afval in één keer naar de prullenbak kan dragen en zorgen dat alles netjes van de tafel verwijderd is. Thuis kun je je kind helpen door haar aan te moedigen om tafel te dekken en te wissen voor en na een maaltijd. Maar niet alle wissen hoeft gerelateerd te zijn aan huishoudwerk. Leer haar hoe ze een schoolbord schoon kunt vegen of geef haar een raclemet om de ramen van een auto af te vegen (in de zomer zullen kinderen de kans om nat te worden leuk vinden!). Je kunt veel dingen vinden voor je kind om af te vegen, en het proces leuk houden zal haar helpen deze vaardigheid te ontwikkelen.
• Gieten: Een andere vaardigheid die je kind misschien moet oefenen is een drankje in haar eigen bekertje gieten. In sommige klassen worden kinderen verwacht hun eigen sap of water in te schenken. Je kunt je kind genoeg oefening geven door een plastic bekertje en kan toe te voegen aan de badkuip of een set bij de wastafel te plaatsen. Moedig je kind aan om het bekertje met water te vullen en te letten wanneer het bekertje te vol wordt. Moedig je kind aan om vooruit te denken over hoe vol het bekertje moet worden voordat ze begint te vullen en hoe de kan over het bekertje te houden in plaats van erop te rusten. Onthoud om een verscheidenheid aan kannen te gebruiken omdat elke kan anders giet. Als je voelt dat je kind klaar is, nodig haar uit om haar eigen drankje bij de lunch of diner in te schenken. Uiteindelijk kan dit proces voor een paar stortjes zorgen, maar naarmate je kind de vaardigheid van gieten beheerst, zal het onafhankelijkheid bouwen en toekomstige rommel op de klastafool voorkomen.
• Alles heeft zijn plek: In de kleuterklas hoort alles ergens. Boeken gaan in het boekenkastje, jassen op hangers, papieren in mandjes... en de lijst gaat door. Een klas georganiseerd houden is een must om kinderen gefocust en succesvol in hun leeromgeving te houden. In een kinderkamer is het makkelijk voor hem om was op de vloer te laten liggen of kleurpotloden op het nachtkastje, maar als deze gedragingen onbehandeld blijven, ontwikkelen ze zich ook tot slechte gewoontes. Breng je kind in de gewoonte om aan het einde van een dag om zich heen te kijken en te merken welke items terug op hun plek moeten. Dingen wegruimen hoeft geen zware klus te zijn. Het kan ook een spel zijn. Doelbewust dingen door elkaar halen - een stoel omgekeerd neerzet of een sok op je hand doen. Als je kind het opmerkt, zeg gewoon: "Oh, dus dit hoort hier niet?" En nodig hem uit om je te helpen de correctie te maken.
• Een taak voltooien: Wanneer je kind een taak gegeven krijgt, moet hij leren merken of de taak compleet is of er delen van overblijven. In de kleuterklas zal je kind verwacht worden een taak te voltooien en de rest niet voor zijn klasgenoten of leraar te laten. Thuis kun je je kind helpen merken of een taak voltooid is. Begin met eenvoudige klusjes als een mandje speelgoed wegdoen. Zitten alle speelgoedjes in de mand of zijn er nog ergens onder het bed of achter de mand? Leer je kind om even om zich heen te kijken om te zorgen dat het werk volledig voltooid is voordat hij doorgaat naar iets anders.

Specifieke Taken Toewijzen

Wat je niet wilt doen is angst creëren over opruimen. In plaats daarvan, breng de routine in kleinere taken die je kind met succes kan voltooien. Zelfs in de kleuterklas zal de leraar je kind niet in een rommelige klas sturen en simpelweg zeggen: "Ik heb nodig dat je al dit opruimt voordat ik terugkom." In plaats daarvan zal de leraar verwachten dat je kind specifieke taken voltooit die de klas als geheel helpen.

Reflecteren, Hernemen, Herbezoeken
Onthoud dat opruimtijd een set vaardigheden is, niet slechts één vaardigheid. Die vaardigheden kunnen geleerd worden zowel door spelenderwijze activiteiten als door aan huishoudelijke klusjes te werken. Het doel is om je kind succesvol te helpen taken te voltooien en trots te zijn op zijn inspanningen. Terwijl je kind een taak voltooit, reflecteer op wat er ontbreekt aan zijn verzameling vaardheden en bedenk spelletjes of leuke manieren om die vaardigheid wat meer aandacht te geven. Associeer niet elk leerproces van een vaardigheid met opruimtijd, maar gebruik wel opruimtijd als een manier om de vaardigheden te beoordelen die je kind misschien nog meer ervaring nodig heeft om te beheersen.