• baby's
• Het bouwen van een familie
• kinderen
• algemeen Ouderschap
• pasgeborenen
• tieners
• peuters
• zwangerschap

Voorbereiding kleuterschool:opruimtijd

Zorg voor de klas

Voorbereiding kleuterschool:opruimtijd

In de kleuterklas wordt van uw kind verwacht dat het haar steentje bijdraagt ​​aan het zorgen voor de klasomgeving. Dit kan van alles zijn, van het oppakken van blokken na het spelen tot het weggooien van afval na een snack tot het terugzetten van boeken op een plank en de lijst gaat maar door.

• Weet hoe ze dingen in haar kamer en in de thuisomgeving moet organiseren en opbergen
• Merk op of een taak volledig is voltooid of dat er nog wat werk te doen is
• Breng een breed scala aan vaardigheden en capaciteiten naar de kleuterklas om met vertrouwen de taken uit te voeren die betrokken zijn bij het zorgen voor de klasomgeving

Hoe u kunt helpen

Er zijn veel vaardigheden die een jong kind helpen om succesvol deel te nemen aan het opruimen, zoals sorteren, vouwen, afvegen, enzovoort. Laten we eens kijken naar een paar van die vaardigheden en hoe je ze allemaal thuis kunt aanmoedigen. Door de vaardigheden te herkennen die uw kind helpen om voor haar omgeving te zorgen, zult u beginnen te begrijpen hoe elk van deze vaardigheden, wanneer ze worden gecombineerd, een competente en capabele hulp bij het opruimen creëert.

• Sorteren en classificeren: Een van de meest elementaire vaardigheden in opruimtijd is het vermogen om objecten te sorteren en dingen die op elkaar lijken in elkaar te zetten. Als u bijvoorbeeld wilt dat uw kind haar kleding in een la stopt, is de kans groot dat u wilt dat de sokken in een sokkenla gaan en de broek in de broekla. Sorteren en classificeren kan een kind leren hoe hij zijn wereld moet organiseren en zal iets zijn dat uw kind vaak zal ervaren in de kleuterklas. Ze sorteert blokken en speelgoed en kleurpotloden en andere items als een dagelijks onderdeel van het helpen om dingen op te bergen. Als u uw kind wilt helpen organiseren, neem dan de tijd om het proces op te splitsen in specifieke onderdelen en zoek naar interessante materialen en mogelijkheden om thuis te sorteren en in te delen (zoals bestek in een la).
• Opvouwen: Of uw kind nu een handdoek of een servet probeert te vouwen, vouwen is een vaardigheid die tijd en aandacht nodig heeft. In de kleuterklas kan uw kind gevraagd worden verkleedkleren op te vouwen en in een mand te stapelen of een stuk papier te vouwen om een ​​sneeuwvlokje te maken. De praktijk van het vouwen van verschillende soorten materialen varieert voor elk soort materiaal. Geef uw kind de taak om een ​​set handdoeken te vouwen of een vel papier te vouwen om in een envelop te stoppen. Vouwen is een andere manier waarop je kind voor haar wereld kan zorgen en haar wereld kan organiseren.
• Stapelen: In de kleuterklas zal uw kind hoogstwaarschijnlijk helpen bij het stapelen van blokken in het midden van het blok of het netjes stapelen van een set boeken op een plank. Je kunt haar leuke en zinvolle mogelijkheden geven om thuis dingen te stapelen. Probeer te zien hoe hoog ze een set handdoeken kan stapelen voordat ze omvallen. Praat met haar over waarom de handdoeken omvielen. Moet ze de hoogte van de stapel beperken? Praat ook met haar over de verschillende richtingen waarin objecten kunnen worden gestapeld. Een set boeken kan op of naast elkaar worden gestapeld. Diezelfde boeken kunnen van klein naar groot worden gestapeld. Zoek naar mogelijkheden om haar te helpen de vaardigheid van het stapelen te verkennen en te oefenen.
• Opruimen en wissen: Op een bepaald moment in de kleuterklas zal uw kind waarschijnlijk verantwoordelijk zijn voor het opruimen van haar plaats aan tafel na een snack of lunch. Ze zal moeten leren hoe ze in één keer afval naar de prullenbak moet dragen en ervoor moeten zorgen dat al het andere netjes van tafel is verwijderd. Thuis kunt u uw kind helpen door haar aan te moedigen om voor en na een maaltijd de tafel te dekken en af ​​te ruimen. Maar niet al het afvegen hoeft te maken te hebben met huishoudelijk werk. Leer haar hoe ze een schoolbord schoon moet vegen of geef haar een wisser om de ruiten van een auto af te vegen (in de zomer zullen kinderen het geweldig vinden om nat te worden!). Je kunt veel dingen vinden die je kind kan afvegen, en door het proces leuk te houden, kan ze deze vaardigheid ontwikkelen.
• Gieten: Een andere vaardigheid die uw kind misschien moet oefenen, is een drankje in haar eigen kopje gieten. In sommige klaslokalen wordt van de kinderen verwacht dat ze hun eigen sap of water inschenken. U kunt uw kind veel oefenen door een plastic beker en kan aan het bad toe te voegen of een set bij de wastafel in de badkamer te plaatsen. Moedig uw kind aan om de beker met water te vullen en merk op wanneer de beker te vol begint te raken. Moedig uw kind aan om vooruit te denken over hoe vol de beker moet zijn voordat ze hem gaat vullen en hoe de kan boven de beker moet worden gehouden in plaats van hem op de beker te laten rusten. Vergeet niet om verschillende kannen te gebruiken, want elk schenkt op een andere manier. Als je voelt dat je kind er klaar voor is, nodig haar dan uit om haar eigen drankje in te schenken tijdens de lunch of het avondeten. Uiteindelijk kan dit proces voor een paar morsen zorgen, maar naarmate uw kind de vaardigheid van het schenken onder de knie heeft, zal het onafhankelijkheid opbouwen en toekomstige rommel aan de klastafel voorkomen.
• Alles heeft zijn plaats: In de kleuterklas hoort alles ergens thuis. Boeken gaan op de boekenplank, jassen gaan aan haken, papieren gaan in manden... en de lijst gaat maar door. Een klaslokaal georganiseerd houden is een must om kinderen gefocust en succesvol te houden in hun leeromgeving. In de slaapkamer van een kind is het gemakkelijk voor hem om wasgoed op de grond of kleurpotloden op het nachtkastje te laten liggen, maar wanneer dit gedrag onbeheerd wordt achtergelaten, ontwikkelen ze zich ook tot slechte gewoonten. Maak er een gewoonte van uw kind om aan het eind van de dag in zijn kamer rond te kijken en op te merken welke items op hun plaats moeten worden teruggezet. Dingen opbergen hoeft geen lastig karwei te zijn. Het kan ook een spel zijn. Met opzet de boel een beetje door elkaar halen - een stoel ondersteboven laten staan ​​of een sok aan je hand dragen. Als je kind het merkt, zeg dan gewoon:"Oh, dus dit is niet waar dit thuishoort?" Nodig hem dan uit om je te helpen de correctie aan te brengen.
• Een taak voltooien: Wanneer uw kind een taak heeft gekregen, moet hij leren op te merken of de taak voltooid is of dat er delen ervan onvoltooid zijn. In de kleuterklas wordt van uw kind verwacht dat het een taak voltooit en de rest niet overlaat aan zijn klasgenoten of leraar. Thuis kunt u uw kind helpen op te merken of een taak is voltooid. Begin met simpele klusjes zoals het opbergen van een mand met speelgoed. Zit al het speelgoed in de mand of ligt er nog wat onder het bed of achter de mand? Leer uw kind om rond te kijken om er zeker van te zijn dat het werk volledig is voltooid voordat u verder gaat met iets anders.

Specifieke taken toewijzen

Wat je niet wilt doen, is angst creëren over opruimen. Breek de routine in plaats daarvan op in kleinere taken die uw kind met succes kan voltooien. Zelfs in de kleuterklas zal de leraar je kind niet naar een rommelig klaslokaal sturen en gewoon zeggen:"Ik wil dat je dit allemaal opruimt voordat ik terugkom." In plaats daarvan verwacht de leraar dat uw kind specifieke taken uitvoert die de klas als geheel helpen.

Reflecteren, herzien, opnieuw bezoeken
Onthoud dat opruimen een reeks vaardigheden is, niet slechts één vaardigheid. Die vaardigheden kunnen zowel worden aangeleerd door speelse activiteiten als door te werken aan huishoudelijke taken. Het doel is om uw kind te helpen succesvol te zijn in het voltooien van taken en trots te zijn op zijn inspanningen. Denk tijdens het voltooien van een taak na over wat er in zijn verzameling vaardigheden lijkt te ontbreken en bedenk spelletjes of leuke manieren om die vaardigheid wat meer aandacht te geven. Breng niet altijd elk leerproces van een vaardigheid in verband met opruimtijd, maar gebruik opruimtijd wel als een manier om de vaardigheden te beoordelen die uw kind mogelijk nog meer ervaring nodig heeft om het onder de knie te krijgen.