Ouder-lerarengesprekken

Ouder-lerarengesprekken

Ben je de ouder van een kind dat geen probleem is in de klas? Dat niet eens veel aandacht trekt? Zo ja, kan het beginnen van een gesprek tijdens het ouder-lerarengesprek frustrerend zijn. De leraar heeft misschien minder te zeggen, omdat ze zich meer heeft moeten richten op degenen die moeilijk te managen zijn.

Hoe krijg je de specifieke informatie die je nodig hebt over de schoolvoortgang van je kind? De sleutel ligt in het stellen van de juiste vragen. We hebben veelgehoorde opmerkingen tijdens gesprekken verzameld en gerichte vragen die je kunt stellen om meer gedetailleerde informatie te verkrijgen:

Leraar: Ik wou dat alle mijn leerlingen zo waren als Jane.

Ouder: Dat is leuk om te horen! Wat maakt Jane een goede leerling? Welke zijn haar beste vakken? Hoe kan ik haar helpen verbeteren waar ze zwak is?

Leraar: Tim is zo goed. Ik hoor nooit een piep van hem.

Ouder: Denk je dat hij te stil is? Betrekt hij zich bij klasdiscussies? Hoe weet je dat Tim luistert? Is hij ook stil op het speelplein?

Leraar: Shelly gaat zo goed met anderen om.

Ouder: Ja, ze heeft altijd sociaal goed gedaan. Mijn zorgen is dat Shelly geen interesse heeft in lezen. Zie je daaraan vooruitgang? Wat kunnen we thuis doen om te helpen?

Leraar: Greg is een echte leider.

Ouder: Zijn moeder en ik zijn blij daarmee. Maar zijn zijn studiegewoontes verbeterd? Zijn er manieren om hem georganiseerder te maken?

Leraar: Megan doet altijd wat ik vraag.

Ouder: Ik ben blij dat ze je autoriteit respecteert. Maar toont Megan tekenen van zelfmotivatie? Kun je momenten bedenken waarop ze verder is gegaan dan verwacht?

Als je je vragen voorafgaat met een positieve opmerking, zijn leraren minder geneigd zich verdedigend op te stellen. Probeer vragen te vermijden die met "ja" of "nee" beantwoord kunnen worden. "Hoe," "wat," en "waarom" leveren meestal specifieke antwoorden op.

Als je je geïntimideerd voelt tijdens ouder-lerarengesprekken, herinner je dan dat de school en de leraar voor jou en je kind werken. Op zekere manier ben je de consument. Wees niet bang om uitdagende vragen te stellen om de antwoorden te krijgen die je nodig hebt. Hoe meer open het partnerschap tussen jou en de leraar, hoe succesvoller je kind zal zijn.

  • Thuisleermiddelen voor de COVID-19 uitbraak
    Elke werkende ouder heeft tijdsmanagementuitdagingen. Meesten van ons hebben systemen waar we op vertrouwen om onze gezin- en werkverantwoordelijkheden te managen (dankjewel Google Calendar en Wunderlist!). Een van die systemen is onze scholen.Duizen
  • Natuurlijke gevolgen – Effectief disciplineren van kinderen
    Wat zijn logische gevolgen | Verschillen tussen natuurlijke en logische gevolgen | Voordelen | Wanneer te gebruiken | Dos en Donts | Wanneer natuurlijke gevolgen niet gebruikt kunnen worden | Wat als natuurlijke gevolgen niet werken Wat zijn natuurli
  • De psychologische effecten van scheiding op kinderen
    Naarmate een huwelijk uiteenvalt, vragen sommige ouders zich af: Moeten we bij elkaar blijven voor de kinderen? Andere ouders zien scheiding als hun enige optie. En hoewel alle ouders veel zorgen op hun hoofd kunnen hebben – van de toekomst van hun w