Wat ouders kunnen doen om hun kinderen te helpen zich te organiseren

Helpen bij het organiseren van de werkruimte en materialen van uw kind

Wat ouders kunnen doen om hun kinderen te helpen zich te organiseren Desorganisatie en gebrek aan tijdsbewustzijn zijn veelvoorkomende kenmerken van ADHD. Een kind of tiener met ADHD is waarschijnlijk zwak in deze vaardigheden en heeft uw hulp, ondersteuning en "coaching" nodig om succesvol te zijn op school. Probeer niet kritisch te zijn; Houd er in plaats daarvan rekening mee dat dit onderdeel is van de aandoening.

  • Geef uw kind een rugzak en een notitieboekje/map volgens de specificaties van de leraar.
  • Zorg voor alle benodigde benodigdheden voor school en huiswerk.
  • Label de materialen en bezittingen van uw kind met haar naam.
  • Kies samen met uw kind een plek in huis met voldoende verlichting, waar u comfortabel kunt werken en waar u zo min mogelijk wordt afgeleid.
  • Onderzoek samen met je kind zorgvuldig zijn werkruimte. Zorg ervoor dat uw kind een groot werkoppervlak (bureaublad) heeft dat vrij is van rommel. Als uw kind een computer heeft, plaats deze dan niet op zijn bureau, dat scheelt aanzienlijk in zijn werkoppervlak. Plaats de computer in plaats daarvan op een apart bureau of tafel.
  • Laat uw kind bureaulades en planken opruimen met werk, projecten en papieren uit verschillende schooljaren. Beslis samen wat u wilt bewaren en uit de weg wilt bewaren (in gekleurde dozen of portefeuilles met ritsen) om ruimte te maken voor lopende papieren en projecten.
  • Geef je kind een prikbord en spelden om belangrijke papieren op te hangen.
  • Hang droog uitwisbare borden en stiften in de keuken en de kamer van je kind voor belangrijke notities en berichten.
  • Zorg voor een map met kleurgecodeerde mappen waarin uw kind papieren categorisch kan bewaren.
  • Houd lades en bakken voor het opbergen van benodigdheden/materialen om wat rommel van het bureaublad te verwijderen.
  • Houd een drie-gaats perforator en elektrische puntenslijper gemakkelijk toegankelijk.
  • Geef uw kind naast een hoofdkalender (in de keuken) een bureaukalender die dient als een overzicht van belangrijke datums, activiteiten en evenementen.
  • Help uw kind met opruimen en organiseren door haar op weg te helpen.
  • Maak tijd vrij om je kind te helpen bij het opruimen en ordenen van zijn rugzak, notitieboekje, bureau en kamer.
  • Zorg voor de nodige benodigdheden om uw kind te helpen organiseren op school. (Je zult waarschijnlijk vaak voorraden moeten vervangen en aanvullen.) Laat haar inventariseren wat er moet worden vervangen, of vraag het aan de leraar.
  • Zorg voor de nodige opbergruimte (planken, kastruimte, bakken, lades en lades) om de kinderkamer efficiënt in te richten.
  • Zorg naast benodigdheden/materialen in de kamer (bijvoorbeeld op het bureau) voor een huiswerkpakket.
  • Moedig uw kind aan om er een gewoonte van te maken om alle boeken, notitieboekjes, ondertekende notities en andere noodzakelijke materialen voor het slapengaan in de rugzak te stoppen. Plaats ze elke nacht op dezelfde plek.

Helpen met tijdbeheer en bewustzijn

  • Belangrijk:uw hulp bij het beheren van de tijd en het structureren van langdurige schoolprojecten (d.w.z. boekverslagen, wetenschappelijke projecten, onderzoeksprojecten) is van cruciaal belang voor het succes van uw kind.
    • Leer uw kind klokkijken en een niet-digitale klok lezen.
    • Leer uw kind kalenders en schema's lezen.
    • Help uw kind bij het prioriteren van activiteiten en werkdruk.
    • Breng uw kind waar mogelijk van tevoren op de hoogte.
    • Help uw kind langere opdrachten op te splitsen in kleinere, hanteerbare stappen.
    • Let goed op de vervaldatums. Plaats de projectvereisten. Noteer met uw kind in een hoofdkalender de vervaldatum van het uiteindelijke project en plan wanneer u de stappen onderweg moet doen (d.w.z. naar de bibliotheek gaan, hulpmiddelen en materialen halen). Vraag de docent om feedback. Ga er niet vanuit dat uw kind op school aan projecten werkt, ook al krijgt hij er in de klas tijd voor. Vermijd uitstelgedrag en last-minute klauteren om projecten te voltooien.
    • Verwacht dat uw kind opdrachten opneemt (raadpleeg de leerkracht voor hulp) en controleert of dit wordt gedaan. Vraag haar elke dag haar opdrachtkalenders / -bladen te zien.
    • Leer uw kind om "dingen om te doen"-lijsten te gebruiken (schrijven en vervolgens doorstrepen van voltooide taken).
    • Help uw kind een lijst te maken met 'dingen die u nog moet doen' wanneer hij thuiskomt van school — een planning maken voor de avond en samen inschatten hoe lang elke opdracht/activiteit moet duren.
    • Hulp bij het opstellen en volgen van schema's.
    • Stel een schema in voor huiswerk. Sommige kinderen vinden het leuk om naar huis te komen en meteen een deel of al hun huiswerk af te maken en uit de weg te ruimen. Anderen hebben een pauze nodig voordat ze aan hun huiswerk beginnen. Werk samen en plan een schema of tijd voor huiswerk die uw kind zo consistent mogelijk kan volgen.
    • Plaats een hoofdkalender of wandkaart voor belangrijke evenementen en activiteiten. Vergeet niet om er vaak naar te verwijzen.
    • Help belangrijke buitenschoolse activiteiten/planning over te zetten naar de persoonlijke agenda/planner van uw kind.
    • Geef je kind een horloge om te dragen en een nauwkeurige klok voor haar kamer. Een horloge met een alarm is erg handig, vooral als ze medicijnen slikt en tijdens school naar het kantoor van de verpleegster moet.
    • Houd rekening met tijden waarop 's avonds niet wordt gebeld.

    • Andere manieren waarop ouders kunnen helpen

    • Stel een dagelijkse routine op met verwachtingen die duidelijk zijn gedefinieerd en besproken in het gezin (d.w.z. zich klaarmaken voor school, klusjes, huiswerk en bedtijdroutine).
    • Houd u tijdens de schoolweek zo goed mogelijk aan een rooster.
    • Als je klusjes of verantwoordelijkheden in huis geeft, zorg er dan voor dat ze redelijk zijn, beperkt in aantal en geschikt voor de ontwikkeling van je kind.
    • Schrijf alle taken/verantwoordelijkheden op en hang ze op een goed zichtbare plaats.
    • Help uw kind te voorkomen dat het wordt afgeleid door de tv door deze uit te schakelen.
    • Gebruik zelfklevende notities om op spiegels, deuren en andere zichtbare plaatsen te plakken voor herinneringen.
    • Wees indien mogelijk beschikbaar wanneer uw kind huiswerk maakt om te helpen als dat nodig is, maar maak er geen gewoonte van hem op u te laten vertrouwen. Hoe verleidelijk het ook is, doe het werk niet voor uw kind.
    • Vraag om te zien hoe uw kind opdrachten opneemt. Prijs alle inspanningen om georganiseerd te zijn.
    • Verwacht dat uw kind alle opdrachten heeft vastgelegd. Als hij de neiging heeft om moeite te hebben met het bijhouden van opdrachten, het op tijd inleveren van werk en het uitvoeren van projecten en dagelijks huiswerk, raadpleeg dan de leraar! Laat de leerkracht weten dat dit een zwak punt is voor uw kind en dat u in een positie wilt zijn om te helpen. Vraag de hulp van de leraar om ervoor te zorgen dat alle opdrachten dagelijks worden opgenomen. Zorg er dan voor dat u de ingesproken opdrachten met uw kind doorneemt.
    • Versterk samen met uw kind de noodzaak om de school niet te verlaten totdat ze haar opdrachtenblad/agenda heeft gecontroleerd. Zorg ervoor dat ze alle benodigde boeken en materialen heeft die nodig zijn om het huiswerk te maken.
    • Laat uw kind de telefoonnummers opnemen van enkele verantwoordelijke leerlingen die hij kan bellen als er een vraag is over schoolwerk. Vraag de docent om hiervoor een verantwoordelijke buddy aan te wijzen. Sommige meegaand leraren zijn bereid om hun eigen telefoonnummer thuis te delen.
    • Zorg ervoor dat u om voortgangsnotities vraagt, zodat u weet hoe het met uw kind gaat. Als je een tijdje geen communicatie of feedback hebt ontvangen, bel dan de docent of schrijf een notitie.
    • Help uw kind de werklast en opdrachten in behapbare brokken te verdelen. Vraag om te zien wat ze na een bepaalde tijd heeft bereikt, of om je te laten zien wanneer een bepaalde opdracht is voltooid.
    • Overweeg een timer te gebruiken als uw kind moeite heeft om bij de taak te blijven. Soms is een "beat the clock-systeem" effectief bij het motiveren

    Previous:

    Next:

    • Vrouwen in de geschiedenis voor thuisonderwijs
      Geschiedenis voor Homeschooled Girls Isabel Shaw Geschiedenis herzien, niet herzien Elke keer dat een meisje een boek opent en een vrouwloze geschiedenis leest, leert ze dat ze minder waard is. —Myra en David Sadker, auteurs van Failing at Fairn
    • Hulp van buitenaf inhuren om uw huis schoon te houden
      Als huiseigenaren, huurders, verhuurders, ouders, professionals en eigenaren van gezelschapsdieren hebben we allemaal genoeg te doen zonder huis schoon te hoeven maken. De toevoeging van een betrouwbare en consistente schoonmaakservice is misschien p
    • 7 vragen om te stellen tijdens je sollicitatiegesprek
      De familie stelt je vragen, maar je moet ook een paar vragen stellen om te zien of deze baan bij je past. Door de familie vragen te stellen, laat je zien dat je betrokken bent, oplet en geïnteresseerd bent in de baan en wat er van je wordt verlangd